KDE SA SKRÝVA ROZPRÁVKA

Prezentace na téma: "KDE SA SKRÝVA ROZPRÁVKA"— Transkript prezentace:

1 KDE SA SKRÝVA ROZPRÁVKA
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Metodicko-pedagogické centrum detašované pracovisko Ul. kozmonautov 5, Nitra Rozvíjanie predčitateľskej gramotnosti detí v materskej škole KDE SA SKRÝVA ROZPRÁVKA PČG/UČ/NR/SA/1.sk Tímea Kukanová MŠ Ul.P.J.Šafárika 394/2 Šaľa 2013

2 KDE SA SKRÝVA ROZPRÁVKA
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ KDE SA SKRÝVA ROZPRÁVKA EDUKAČNÉ AKTIVITY Metóda lona Metóda tvorby knihy Metóda ranný odkaz Metóda odkaz rodičom Metóda jazykovej skúsenosti Metóda pojmové mapovania Metóda diskusná sieť Metóda Cinquain Čítanie Rozprávková kniha Čo budeme robiť Čo sme robili Moja obľúbená rozprávka Rozprávka Hlavný hrdina rozprávky O kozliatkach

3 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
ČÍTANIE - METÓDA LONA VŠ: „ Čítať „kreslený príbeh a obrázkový seriál/ Kultúra, SEO/ OŠ: Čítanie a písanie jednoduchého príbehu Operacionalizovaný cieľ: Správne držať knihu pri čítaní Čítanie veľkej knihy, ktorú sme vytvorili – sledovanie samotného procesu čítania , čítania textu zľava doprava, začiatok, koniec, slová

4 ROZPRÁVKOVÁ KNIHA - METÓDA TVORBY KNIHY
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ ROZPRÁVKOVÁ KNIHA - METÓDA TVORBY KNIHY VŠ: Rozširovať si pasívnu a aktívnu slovnú zásobu / Ja som, SEO/ OŠ: Pasívna a aktívna slovná zásoba Operacionalizovaný cieľ: Pochopiť, že ilustrácie dokresľujú text, chápať súlad slova a písma Deti vystrihujú, kreslia obrázky, ktoré sa doplnia o text, učiteľka text píše a hovorí čo píše, deti tak postupne chápu súlad slova a písma – zároveň si rozvíjajú zrakové vnímanie, správnosť rečového prejavu, metóda, ktorá umožňuje tvorivú realizáciu detí a podporuje ich vlastné procesy čítania a písania.

5 METÓDA RANNÝ ODKAZ METÓDA ODKAZ RODIČOM
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ METÓDA RANNÝ ODKAZ METÓDA ODKAZ RODIČOM VŠ: Používať spisovnú podobu štátneho – slovenského alebo cudzieho jazyka / Ľudia, K/ OŠ: Spisovná podoba jazyka Operacionalizovaný cieľ: Pochopiť potrebu čítania pre získanie informácie Pravidelný rituál v rámci rannej komunity – deti sa oboznámia s priebehom činností počas dňa, v odkaze rodičom, majú možnosť porovnať a posúdiť, či boli naplánované aktivity splnené a zároveň podať informáciu rodičom o svojich zážitkoch – ranný odkaz sa zakladá, a neskôr sa z neho vytvorí kniha, ktorú si deti čítajú

6 MOJA OBĽÚBENÁ ROZPRÁVKA - METÓDA JAZYKOVEJ SKÚSENOSTI
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ MOJA OBĽÚBENÁ ROZPRÁVKA - METÓDA JAZYKOVEJ SKÚSENOSTI Výkonový štandard: Uplatniť aktívnu slovnú zásobu, vzhľadom na obsahový kontext ( zmysluplne rozprávať o svojich pocitoch, zážitkoch, dojmoch) / Ja som, SEO/ Obsahový štandard: Zmysluplnosť rečového prejavu Operacionalizovaný cieľ: Pochopiť súvislosť medzi hovorený a písaným prejavom ako prostriedkom komunikácie, prerozprávať reálnu udalosť, ktorú zažilo Deti rozprávajú vlastné zážitky na určenú tému, ktoré sú zaznamenané v autentickej forme , aktivita bola zaradená v rámci týždňovej témy Kde sa skrýva rozprávka, na overenie získaných poznatkov, väčšina výpovedí bola sa týkala televíznej rozprávky alebo filmového hrdinu – potreba podporovať utváranie si vzťahu k písaným textom, k literatúre...

7 ROZPRÁVKA - METÓDA POJMOVÉHO MAPOVANIA
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ ROZPRÁVKA - METÓDA POJMOVÉHO MAPOVANIA VŠ: Reagovať slovne na jednoduché otázky, jednoslovnou, viacslovnou odpoveďou, alebo jednoduchou frázou / Ľudia, K/ OŠ: Pasívna a aktívna slovná zásoba Operacionalizovaný cieľ: Aplikovať poznatky pri tvorbe pojmovej mapy na tému rozprávky Metóda zmysluplného učenia – jednoduchým spôsobom zachytáva úroveň poznania dieťaťa v danej oblasti

8 HLAVNÝ HRDINA - METÓDA DISKUSNÁ SIEŤ
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ HLAVNÝ HRDINA - METÓDA DISKUSNÁ SIEŤ VŠ: Komunikovať jednoduchými vetnými konštrukciami v štátnom – slovenskom jazyku / Ľudia, K/ OŠ: Pasívna a aktívna slovná zásoba v štátnom – slovenskom jazyku a cudzom jazyku ( angličtina, nemčina..) Operacionalizovaný cieľ: Aplikovať poznatky ,diskutovať, obhájiť svoje tvrdenie Metóda, ktorá umožňuje aplikovať získané poznatky z určitej oblasti, dáva priestor pre diskusiu, obhájenie vlastného tvrdenia a spoluprácu – reflexia získaných poznatkov

9 O KOZLIATKACH - METÓDA CINQUAIN
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ O KOZLIATKACH - METÓDA CINQUAIN VŠ: Používať synonymá, antonymá a homonymá, vytvárať rýmy OŠ: Analyticko-syntetické činnosti so slovami Operacionalizovaný cieľ: Vytvárať synonymá, rozlíšiť slovo v texte na základe poznania funkcie medzery Metóda umožňuje vyjadriť svoje myšlienky, pocity, zážitky a rozširuje slovnú zásobu detí

10 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Zdroje: Štátny vzdelávací program ISCED 0 – predprimárne vzdelávanie. 2008 Máčajová, M Jazyková gramotnosť teórie a metódy jej rozvoja. Nitra: ISBN

11 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

12 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
ĎAKUJEM ZA POZORNOSŤ