Od integrace k inkluzi Mgr. Ludmila Večerková

Prezentace na téma: "Od integrace k inkluzi Mgr. Ludmila Večerková"— Transkript prezentace:

1 Od integrace k inkluzi Mgr. Ludmila Večerková
Lektor společného vzdělávání Telefon:

2 Kdo jsme? Komunitní otevřená škola
Zaměřujeme se na včasnou péči o děti Předcházíme školní neúspěšnosti a předčasnému odchodu ze systému vzdělávání dětí a žáků Zvyšujeme kompetence pedagogů a asistentů pedagoga pro odstraňování bariér bránících rovnému přístupu dětí a žáků ke vzdělávání.  Spojené zařízení MŠ, PT, ZŠ s 1. a 2. stupněm Ve škole působí 6 asistentů pedagoga Školní asistent Školní psycholog Speciální pedagog

3

4 Počty dětí a žáků Celkový počet dětí a žáků MŠ – 28 dětí PT – 57 žáků
ZŠ – 338 žáků Počet dětí a žáků se SVP PT – 57 /sociálně znevýhodněni ZŠ – 28 /LMP, zrakové vady, vady řeči, SPCH, SPU Desítky žáků čekají na vyšetření v PPP nebo v SPC

5 Od integrace k inkluzi Dlouholetá zkušenost Postupný proces
Nezastupitelná úloha vedení školy Klima školy jako jeden z nejdůležitějších faktorů pro inkluzi Uváděná zjištění a nástroje vycházejí ze zkušeností školy Zapojení školy do projektů – spolupracující škola Důležitá role Školního poradenského pracoviště Spolupráce se ŠPZ Spolupráce s rodiči

6 Dopady změny od Srovnatelné podmínky pro všechny děti, žáky a studenty se SVP v celé ČR, ve všech typech škol a školských zařízení (včetně ŠD, ŠK), všech typů zřizovatelů Bez spoluúčasti z rozpočtu školy na mzdy AP/ rozvojový program AP AP nad rámec PO Průhlednější, nárokové a průběžné financování SVP žáků Větší podpora ŠPZ Nárok personální podpory včetně úvazků a financí – přímo v doporučení ŠPZ Předměty speciálně pedagogické péče a intervence (vč. sociokulturního znevýhodnění)

7 Dopady změny od 1. 9. 2016 Doporučení ŠPZ povinně také škole
Možnost revize doporučení ŠPZ 5 stupňů podpory – příloha vyhlášky č. 27/2016 Plán pedagogické podpory (PLPP) Výstupy pro žáky s LMP zapracované přímo v RVP ZV, změna učebního plánu Nadále souběh základního a speciálního školství jako možnost volby

8 Vize školy, kde se učíme všichni – děti, žáci i pedagogové
„Hodně nabízíme, hodně očekáváme. V rámci svých možností žijeme a pracujeme na maximum a společně. Jdeš do toho s námi? Vítej, podpoříme tě. Hraješ si jen na svém písečku, jedeš na půl plynu nebo se jen vezeš? Promiň, zkus to raději jinde.“

9 Hodnoty, pravidla a jejich sdílení
Koncepce školy Plán inkluzívního rozvoje školy ŠVP a jeho průběžné úpravy na základě zpětné vazby Webové stránky a další informace o škole

10 Naše motto Pojmenuj a sdílej hodnoty, se kterými se může identifikovat každý člověk ve škole – dítě, žák, pracovník školy, rodiče, přátelé školy, zřizovatel.

11 Rozvoj silných stránek a oceňování
Žákovské portfolio profil na 1 stránku PLPP sebehodnocení žáka Ocenění učitelů Hodnocení cesty k úspěchu Osobní dopisy Osobnost roku žáci / pedagogové

12 NÁŠ CÍL Zaměř se na silné stránky každého ve škole, oceňuj a sdílej, co je pozitivní a co se vede. S tím, co se nevede, pracuj postupně a v malých dávkách. Když vyřešíš jeden problém, věř, že tím řešíš i ty další, které s ním souvisí. A taky věř, že i zázraky se dějí a vyhlížej je.

13 Učení a hodnocení zaměřené na šanci zažít úspěch
Vytvoření plánu pedagogické podpory žákům Z čeho se skládá známka na vysvědčení Kritéria hodnocení v předmětech Příručka „Jak se učit“ Hodnocení založené na pokroku jednotlivého žáka Role asistenta pedagoga

14 SLOVO ZÁVĚREM Hodnoť co nejvíc spravedlivě. Nastav srozumitelná a sdílená kritéria pro hodnocení tak, aby dostal šanci každý, kdo alespoň trochu chce a může. Nabízej podporu na všech úrovních, ale nevnucuj jí. Každý má právo a odpovědnost rozhodnout se, zda chce pomoc a podporu přijmout.

15 Odkazy a kontakty webové stránky školy www.zsdruzby.cz
webové stránky Ligy komunitních škol komunitnich-skol/

16 DĚKUJI ZA POZORNOST PŘEJI VŠEM ZÚČASTNĚNÝM HODNĚ SIL A ÚSPĚCHŮ PŘI REALIZACI SPOLEČNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ 