Hodnocení kvality vzdělávání škol a školských zařízení zřizovaných Libereckým krajem EDUCA 2011 MY JOBS Porada ředitelů Liberec 21.10.2011 1.

Prezentace na téma: "Hodnocení kvality vzdělávání škol a školských zařízení zřizovaných Libereckým krajem EDUCA 2011 MY JOBS Porada ředitelů Liberec 21.10.2011 1."— Transkript prezentace:

1 Hodnocení kvality vzdělávání škol a školských zařízení zřizovaných Libereckým krajem
EDUCA 2011 MY JOBS Porada ředitelů Liberec 1

2 Hodnocení kvality vzdělávání
§ 12 odst. 5 školského zákona „Hodnocení školy a školského zařízení může provádět také jejich zřizovatel podle kritérií, která předem zveřejní.“ § 59 odst. 1, písm. i) zákona o krajích „ radě je vyhrazeno vykonávat zakladatelské a zřizovatelské funkce ve vztahu k právnickým osobám.“ Přijímat opatření k nápravě.

3 Hodnocení kvality vzdělávání
DZ ČR 2011: Zvýšení kvality vzdělávání Nové metody hodnocení škol DZ Libereckého kraje 2012: ▪ Zvyšování kvality – naplňování cílů kurikulární reformy, evaluace, otevřenost školy, spolupráce se zaměstnavateli. ! Změnit cíle, obsah, podmínky, průběh, organizaci a výsledky vzdělávání

4 Doporučení pro zřizovatele k hodnocení škol
NÚOV – Doporučení pro zřizovatele k hodnocení škol, projekt Cesta ke kvalitě, Praha 2011 Podmínky ke vzdělávání Průběh a výsledky vzdělávání Klima ve škole, spolupráce s rodiči a dalšímu subjekty Vedení a řízení školy Výsledky práce školy vzhledem k podmínkám vzdělávání a ekonomickým zdrojům

5 Zásady Hodnocení kvality vzdělávání Liberecký kraj
rovnosti – všechny školy podle stejných pravidel; (upravené pro speciální školy a školská zařízení) transparentnosti – oblasti, způsob, pravidla předem zveřejněna a vysvětlena hospodárnosti – nezatěžovat školy dalšími požadavky na výstupy otevřenosti – vývoj a inovace systému hodnocení

6 Charakteristika systému hodnocení
8 kritérií - 30 hodnocených subkritérií U subkritérií stanoveny indikátory jejich naplňování Bodová škála je trojstupňová – / 2 1 0 Šestiletý a jednoletý hodnotící cyklus Zdrojem informací – v 95 % výstupy, které škola již dnes běžně zpracovává, statistické výkazy, výroční zpráva, vnitřní dokumenty školy Další zdroje: Inspekční zprávy, Strategický plán rozvoje školy, Dotazníkové šetření zaměřené na klima školy Hodnotitelé : vedoucí oddělení + pracovníci oddělení, vedoucí odboru, náměstek pro resort školství.

7 Oblasti hodnocení Strategie, vedení a řízení školy Podmínky vzdělávání Průběh a výsledky vzdělávání Ekonomické ukazatele Řízení informací Klima, otevřenost školy Procesy Prezentace školy

8 1. Strategie, vedení a řízení školy
Subkritéria: Dlouhodobé koncepční materiály (vize, koncepce rozvoje školy, dlouhodobý plán rozvoje školy, rozvaha udržitelnosti školy) Provázanost koncepčních materiálů školy se závaznými dokumenty na úrovni ČR a kraje Systém managementu kvality (ISO, EFQM, CAF,….) Sebehodnocení školy Zapojení školy do projektů (národních, krajských, lokálních..) Vývoj naplněnosti kapacity školy v denní formě studia

9 2. Podmínky vzdělávání Subkritéria: ▪ Materiální podmínky ▪ Personální podmínky ▪ Školní (vnitřní) řád ▪ Vzdělávací programy školy

10 3. Průběh a výsledky vzdělávání
Subkritéria: Plnění cílů vzdělávacích programů Aktivity podporující kvalitu vzdělávacího procesu

11 4. Ekonomické ukazatele Subkritéria: Hospodaření s přímými výdaji Hospodaření s nepřímými výdaji Doplňková činnost Jiné zdroje – projekty, fundraising

12 5. Řízení informací Subkritéria: Vnitřní informační systém Vnější informační systém Spolupráce a komunikace se zřizovatelem

13 6. Klima školy, otevřenost školy
Subkritéria: Klima školy Spolupráce se školskou radou Prevence sociálně patologických jevů Spolupráce s dalšími subjekty Zapojení školy do dalšího vzdělávání

14 7. Procesy Subkritéria: Rozhodnutí ředitele dle správního řádu Hodnocení a protokoly správních orgánů Důvodné stížnosti

15 8. Prezentace školy Subkritéria: Zapojení do prezentace vzdělávání a aktivit kraje Mimořádné akce a aktivity pořádané školou

16 Zdroje informací 95 % statistické výkazy, výroční zprávy školy a výroční zprávy o hospodaření školy vlastní hodnocení školy finanční vypořádání vnitřní dokumenty školy výstupy ČŠI školská rada dlouhodobý plán rozvoje školy dotazníková šetření

17 „Škola roku“ Termíny hodnocení Jednoletý hodnotící cyklus
každoročně 11 podoblastí z 30 zapojení do projektů naplňování kapacit škol všechny ekonomické ukazatele spolupráce se zřizovatelem zapojení do prezentace vzdělávání a aktivit kraje … „Škola roku“ Šestiletý hodnotící cyklus všech 30 podoblastí šestileté funkční období ředitele školy hodnocení zřizovatele projednání výsledků prezentace ředitele koncepce rozvoje školy rozhodnutí zřizovatele k dalšímu funkčnímu období doporučení

18 Chceme zvyšovat kvalitu vzdělávání?
Mgr. Karel Bárta, Mgr. Luděk Tesarčík odbor školství, mládeže, tělovýchovy a sportu Krajský úřad Libereckého kraje