GENETICKÁ METODA ČTENÍ Metodická setkávání „Vzdělávací tržiště“ 8.3.2011 Mgr. Dana Smutná

OBSAH Info o metodě Etapy nácviku Metodický postup Didaktické hry Příklady z praxe, pomůcky Činnostní učení Základní principy činnostního učení Odkazy

INFO O METODĚ MOTTO: „Univerzální metodu, která by při výuce vyhovovala všem dětem, nenajdeme.“ „Kožíškova metoda“ (ve 20. letech minulého století básník a učitel Josef Kožíšek takto sestavil první čítanku s názvem Poupata) PhDr. Jarmila Wagnerová – 1995/96 – projekt nácviku čtení genetickou metodou (vychází z myšlenek J. Kožíška a V. Příhody) zapisovací metoda – vychází se od zápisu myšlenek, které jsou dětem známé, využívá se zkratek slov a obrázků jako jediná metoda umožňuje okamžité propojení čtení a psaní (psaní silně podporuje čtení) již od začátku - čtení s porozuměním informovat rodiče – nutnost hláskové analýzy a syntézy slova (při nácviku čtení se nepoužívá slabika)

ETAPY NÁCVIKU 1. seznámení s velkou tiskací abecedou 2. nácvik čtení 3. přechod ke čtení malými tiskacími písmeny

1. seznámení s velkou tiskací abecedou Cíl: vzbudit zájem dětí o čtení vyvození písmen podle jmen spolužáků poznávání a vybarvování písmen důraz na krátké a dlouhé samohlásky předměty rozmístěné ve třídě opatřeny „jmenovkami“ zápis jmen, pohádkových postav, krátkých slov (na tabulky, do sešitu) modelování velkých písmen „psaní“ mokrou hubkou na tabuli „psaní“ do nasypané krupice „kouzelný provázek“ zápis písmen na „čtverečky“, sestavování slov, četba záměny písmen, tvorba nových slov (nalepování) KRESEBNÉ A UVOLŇOVACÍ CVIKY

2. nácvik čtení nepoužívání slabiky hláskování a přečtení celého slova najednou slabiky di, ti, ni, bě, …. nácvik neprobíhá samostatně, ale ve slovech (na závěr celé abecedy) využití první části čítanky UČÍME SE ČÍST (zaměřené na pohádky) a pracovního sešitu nabídka knih s texty s velkými tiskacími písmeny

3. přechod ke čtení malými tisk. písmeny ČÍTANKA PRO PRVŇÁČKY + dopis přechod proběhne velice rychle  nejprve tvarově stejná nebo podobná písmena (např. oO, uU, …) využití pexesa, karet s písmeny, obrázky apod. malá tiskací písmena žáci nezapisují využití 2. dílu učebnice UČÍME SE ČÍST, knih pro děti a výběr textů ze Slabikáře teprve potom začíná nácvik psací abecedy

DIDAKTICKÉ HRY Hry zaměřené na rozvoj: senzorického vnímání (např. procvičení smyslů) cvičení paměti, rozvoj slovní zásoby rozlišování hlásek a písmen = cvičení analýzy a syntézy ( např.„mimozemšťan“, slovní kopaná) představivosti koncentrace pozornosti dechová cvičení

Činnostní učení Základy metod a forem – J.A. Komenský – „Šikovnost rukou se mění v šikovnost myšlení.“ základem je metoda objevování konkrétní činnosti, samostatné úvahy, tvorba vlastních otázek procvičování učiva na konkrétních příkladech a situacích žák koná, činí, přemýšlí a tvoří samostatná práce i práce v týmu vizualizace myšlení prostřednictvím pomůcek dává učiteli možnost stálé kontroly nad prací všech žáků

Činnostní učení Základní principy: vlastní činnost žáků objevování, tvořivost životní zkušenost jako výchozí situace aplikace poznatků v praxi přiměřený čas k učení, trvalé osvojení vědomostí využití mezipředmětových vztahů práce s informacemi, využití souvislostí, propojení poznatků různého druhu zohlednění individ. možností žáků vlastní organizace učení sebekontrola, sebehodnocení diagnostika žáků vnitřní diferenciace ve třídě výběr vhodných metodických materiálů

Odkazy Internetové zdroje: http://ctenibezslabikovani.wz.cz/ www.detskestranky.cz http://userweb.pedf.cuni.cz/kpsp/archivvyzkumu/kpsp04-05/prace/lucie.pdf http://www.rvp.cz/clanek/576/1521 Školy, které prezentují i zkušenosti s genetickou metodou: http://www.skola.hu.cz/src/genetika.html http://www.zsprobostov.cz/node/22 http://www.zshustopece.cz/index.php?name=News&file=article&sid=654 http://www.zst.cz/foto0703.htm http://www.tupolevka.cz/index.php?nid=4324&lid=CZ&oid=813569 http://www.orbiska.cz/dokumenty/propagacnimaterialy.pdf http://www.zs-ns2.cz/skola/projekty.php?id=zacspolu Diskuse http://www.rodina.cz/scripts/diskuse/prisp.asp?id=10498772

Odkazy Čtení pro děti: http://knihy.cpress.cz/knihy/vychova-a-pedagogika/vychova-ostatni/KP0310_moje- prvni-cteni/ http://knihy.cpress.cz/knihy/vychova-a-pedagogika/vychova-ostatni/moje-druhe-cteni/ Didaktické hry: Květoslava Santlerová: 100 didaktických her ve výuce čtení a psaní http://kzv.kkvysociny.cz/archiv.aspx?id=1008&idr=8&idci=21 Pomůcky: www.pomucky-bahner.cz www.sbscr.cz www.zsceske-mladeze.cz www.tvorivaskola.cz Srovnání genetické a analyticko-syntetické metody: http://userweb.pedf.cuni.cz/~www_kpsp/archivvyzkumu/kpsp05-06/prace/Kuldova.pdf

https://www.stream.cz/vsi-ve-skole/10005188-geneticka-metoda-cteni-proboha-co-to-je