Název a adresa školy: Střední odborné učiliště stavební, Opava, příspěvková organizace, Boženy Němcové 22/2309, Opava Název operačního programu:OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory 1.5 Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu:Zvyšování klíčových aktivit Předmět, ročník:Fyzika, 2. ročník Název sady vzdělávacích materiálů: Mechanické kmitání, vlnění. Elektromagnetické vlnění. Sada číslo:ICT-32A Pořadové číslo vzdělávacího materiálu: 04 Označení vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_ICT-32A-04 Téma vzdělávacího materiálu:Rezonance Druh učebního materiálu:Prezentace Autor:Mgr. Jana Montágová Anotace: Prezentace se zaměřuje na procvičení učiva o mechanickém kmitání a vlnění. Při práci lze používat kalkulátor, MFCH tabulky. Metodické poznámky:Materiál je vhodný pro tříleté učební obory Datum vytvoření: Ověření ve výuce:
Rezonance
Jevy spojené s rezonancí objasnil v 16. století Galileo Galilei. Obr. 1.
Každá soustava kmitá s určitou frekvencí, která závisí na vlastnostech soustavy. Tuto frekvenci nazýváme přirozenou frekvencí soustavy, neboli rezonanční frekvencí. Kmitání na této frekvenci označujeme jako vlastní kmitání oscilátoru.
oscilátor rezonátor pružné spojení Délka závěsu kyvadel je stejná přenos energie Obr. 2.
Část energie z oscilátoru, který je zdrojem kmitání, se přenáší na rezonátor. K rezonanci dochází, je-li vlastní frekvence oscilátorů shodná či velmi blízká. Následkem tohoto jevu se výchylka rezonátoru neustále zvětšuje. V technické praxi je obvykle rezonance nežádoucím jevem, který je nutné odstranit.
Interference dvou kmitů Stejná frekvence, stejná fáze f1f1 f2f2 f Obr. 3.
Stejná frekvence, fáze radiánu f1f1 f2f2 f Obr. 4.
Stejná frekvence, fáze f1f1 f2f2 f Obr. 5.
Různá frekvence, stejná fáze Obr. 6.
Odpovídejte na následující otázky. Ověříte si své znalosti. 1.Kdo a kdy poprvé objasnil princip rezonance? 2.Je přirozená frekvence soustavy totéž co rezonanční frekvence soustavy? 3.Uveď příklady nežádoucí rezonance. 4.Určete, s jakou frekvencí kmitá kulička, zavěšená na niti dlouhé 1m a jak dlouho trvá jeden kmit. 5.Máme 5 kuliček, které jsou spojeny pružnou vazbou. Délky závěsů jsou 1 m; 30 cm; 25 cm; 3 dm;10 dm. Popište průběh a výsledek pokusu, pokud rozkmitáme první kuličku.
Seznam zdrojů Seznam literatury SMETANA, C. Praktická elektroakustika. Praha: Nakladatelství technické literatury, BROŽ, J. Fyzikální a matematické tabulky. Praha: Nakladatelství technické literatury, KARJAKIN, N., SODOMKA, L. Přehled fyziky. Praha: Nakladatelství technické literatury, VYSKOČIL, V., SMEJKAL, E. Fyzika pro střední odborné školy pro pracující. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, ŘEŠÁTKO, M., VOLF, I. Fyzika A pro SOU 1. díl, Praha: Státní pedagogické nakladatelství, ŘEŠÁTKO, M., HLAVIČKA, A. Fyzika A pro SOU 2. díl, Praha: Státní pedagogické nakladatelství, BEDNAŘÍK, M., SVOBODA, E., KUNZOVÁ, V. Fyzika II pro studijní obory SOU, Praha: Státní pedagogické nakladatelství, MARVÁNEK, L. Radiotechnika v otázkách a odpovědích, Praha: Naše vojsko, MIKLASOVÁ, V. Přehled fyziky pro tříleté obory SOU technického směru. Opava: SOU stavební. Obrázky a animace Obr.1: LEONI, Ottavio. [cit ]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: Obr. 2.: MONTÁGOVÁ, J. Přenos energie. Obr obr.6.: MONTÁGOVÁ, J. Interference kmitů.
Děkuji za pozornost.