Jakékoliv další používání podléhá autorskému zákonu. Základní škola Bohutín, okres Příbram VY_32_INOVACE_1CAS07_Les Les Autor materiálu: Barbora Havejová Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další používání podléhá autorskému zákonu. Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělání pro konkurenceschopnost.

Les porost dřevin lesní ekosystém složky rostlinná živočišná neorganická za les se považuje porost, v němž stromy dosahují výšky alespoň 5 m největší rozlohu souše zaujímají jehličnaté lesy chladného pásma

Význam lesa zdroj dříví krajinný prvek s vysokou rozmanitostí druhů rostlin a živočichů místo pro rekreaci významný zdroje kyslíku protierozní funkce stabilizace podnebí protipovodňová ochrana

Typy lesa ve světě tropický deštný prales tropický mlžný les suchý tropický les subtropické lesní a křovité porosty opadavý les mírného pásu severský jehličnatý les (tajga)

Typy lesa v ČR Česká republika se nachází v oblasti smíšených lesů mírného pásma původně zde byly smíšené lesy, dnes převládají monokultury smrku hlavními dřevinami v této formaci jsou četné druhy dubu a buku základní typy: lužní les doubravy dubohabřiny bučiny smrčiny

Čím je les ohrožen těžba dřeva kyselé deště a emise škůdci v ČR regulovaná v rozvojových zemích často dochází k masivnímu kácení lesů a pralesů nejrychleji mizí v Amazonii a Indonésii kyselé deště a emise škůdci hmyz: bekyně mniška, bekyně velkohlavá, obaleči a kůrovcovití brouci další: parazitické houby roli při přemnožování škůdců hraje druhová, věková a prostorová skladba lesa smíšené lesy složené z původních dřevin jsou mnohem odolnější

Kůrovec http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Ips_typographicus_1_meyers_1888_v16_p352.jpg (2.4.2013)

Les v Jizerských horách http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Wood_Jizera_Mountains.JPG (2.4.2013)

Les v San Juan ve Washingtonu http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Forest_on_San_Juan_Island.jpg (2.4.2013) autor: Tom Harpel

Dubohabřina v okrese Uherský Brod http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Karpatsk%C3%A1_ost%C5%99icov%C3%A1_dubohab%C5%99ina.jpg (2.4.2013) autor: Ervín Pospíšil

Les v Jizerských horách postižený kyselým deštěm http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Acid_rain_woods1.JPG (2.4.2013)

Prales v Polsku http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:2005-09_Bia%C5%82owieski_Park_Narodowy_2.jpg (2.4.2013) autor: Ralf Lotys

Boubínský prales http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Boubinsky_prales_during_NS_Boubinsky_prales_in_summer_2011_%2819%29.JPG (2.4.2013) autor: Petr Brož

Tropický deštný les http://commons.wikimedia.org/wiki/File:View_from_the_top,_Falealupo_Rainforest_canopy_walkway,_Savaii,_Samoa_2009.JPG?uselang=cs (2.4.2013) autor: Teinesavaii

Tajga http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Picea_glauca_taiga.jpg (2.4.2013)

Lužní les http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Riparian_strip.jpg (2.4.2013)

Zdroje a použitý materiál Veškerý materiál je čerpán z internetových stránek: http://commons.wikimedia.org http://cs.wikipedia.org Objekty použité k vytvoření sešitu pocházejí z veřejných knihoven obrázků (public domain) nebo jsou vlastní originální tvorbou autora. Autor: Barbora Havejová Základní škola Bohutín, okres Příbram zsbohutin@zsbohutin.cz březen 2013

Metodický list Název materiálu: VY_32_INOVACE_1CaS07_Les   Autor materiálu: Barbora Havejová Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 32_INOVACE_CaS Číslo DUM:32_INOVACE_CaS Předmět: Člověk a svět Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: 23.4.2013 Třída: 4. Ověřující učitel: Mgr. Lenka Malá Anotace materiálu: Materiál určený k výuce předmětu Člověk a svět, pro doplnění a dokreslení informací z výkladu. Podrobný metodický popis možností použití materiálu: DUM zpracován pro výuku předmětu Člověk a svět ZŠ Bohutín a koncipován cca. jednu standardní vyučovací hodinu. Žáci jsou pomocí jednoduchých poznámek seznámeni se základními informacemi týkajícími se probírané látky. Součástí výuky je diskuse nad tématem a rovněž práce s doplňkovými zdroji informací pro ujasnění pojmů. DUM je doplněn výkladem přizpůsobeným kolektivu žáků a prací s publikacemi. Seznam literatury a pramenů: http://commons.wikimedia.org http://cs.wikipedia.org Všechny použité objekty jsou součástí veřejných knihoven. Dílo smí být šířeno pod licencí CC BY-SA.