SLUCH Základní škola, Vlašim, Březinská 1702

Slides:

Advertisements

Podobné prezentace

UCHO Marcela Hanáková.

Advertisements

Lidské ucho Alžběta Svobodová.

Smysly Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy.

Smyslová soustava člověka

SOUSTAVA OBĚHOVÁ 1. část KREV EU-OP VK VY_32_INOVACE_P9

Tematická oblast: biologie člověka s rozsahem pro ZŠ

Smyslová ústrojí Funkce:

BIOLOGIE ČLOVĚKA SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ

Sluchové ústrojí, rovnovážné ústrojí

Autor: Lenka Kraváčková

Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/

Smysly - sluch (c) Mgr. Martin Šmíd.

Autor výukového materiálu: Denisa Dosoudilová Datum vytvoření výukového materiálu: květen 2012 Ročník, pro který je výukový materiál určen: VIII. Vzdělávací.

Lidské smysly - sluch Sluch je nejcitlivějším lidským smyslem

Autor: Mgr. Kateřina Žáková Určení: Tercie

Název školy Základní škola Domažlice, Komenského 17 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu „EU Peníze školám ZŠ Domažlice“ Číslo a název.

Ústrojí sluchové a rovnovážné – organum vestibulocochlearis

SOUSTAVA SMYSLOVÁ – UCHO (sluchový orgán)

SMYSLOVÁ SOUSTAVA OPAKOVÁNÍ.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola

Sluchové ústrojí - přijímá zvukové podněty, jeho součástí je i rovnovážný aparát - orgánem sluchu je ucho, dělí se na tři části: vnější, střední a vnitřní.

Vznik A složení LIDSKÉHO hlasu

Název Smyslová soustava – sluchové ústrojí Předmět, ročník

Sluch a rovnovážné ústrojí

VY_III/2_INOVACE_111_Smyslová ústrojí

Aktivita č. 4: Biologie pod mikroskopem

SOUSTAVA NERVOVÁ Dokonalý vývoj nervové soustavy umožnil savcům dosáhnout převahu nad ostatními obratlovci. Řídícím ústrojím těla savce je mozek Největší.

Základní škola, Vlašim, Březinská 1702

SMYSLY ČLOVĚKA.

Opakování - zrak, sluch Jak se nazývají tři vrstvy tvořící stěnu oka?

Smyslové orgány. Smyslová ústrojí (čidla) obsahují smyslové buňky (receptory) Receptory: - z vnějšího prostředí - z vnitřních orgánů - z pohybové soustavy.

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Vraclav 52, e:mail: Tel.: www: zsvraclav.cz Č íslo projektuCZ.1.07/1.4.00/

Smyslové vnímání autor: David Hainall.

SMYSLOVÁ SOUSTAVA Učební materiál vznikl v rámci projektu INFORMACE – INSPIRACE – INOVACE, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním.

Nervová soustava Všechny životní projevy řídí nervová soustava. Jejím základem je mozek uložený v lebce a mícha uložená v páteři. Z těchto řídících ústředí.

Smyslové ústrojí 5. ročník

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Škola Střední průmyslová škola Zlín

Číslo v digitálním archivu školyVY_52_INOVACE_P8_27 Sada DUMPřírodopis 8 Předmět Přírodopis Název materiáluSmysly člověka 2. část Anotace Žáci pomocí prezentace.

Smyslové vnímání 1.část Filip Bordovský.

Vytvořil:Marek Maxian Texty jsem čerpal z.wikipedie.

Úvod do biomedicínské informatiky

Smyslové vnímání Sluch

 Poskytují organismu informace o vnitřním a vnějším prostředí  Čidla = receptory přijímají mechanické, tepelné, chemické a světelné podněty  Kožní.

SLUCH, ROVNOVÁHA smysly. Anotace Určeno pro žáky 8. ročníku ZŠ Prezentace seznamuje s jedním smyslem z celku smyslová soustava.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jana Dümlerová. Slezské gymnázium, Opava, příspěvková organizace. Vzdělávací materiál.

PŘÍRODOPIS 8. ROČNÍK VY_52_INOVACE_30_01_sluch. POPIS č.4 - na tomto snímku jsou vypsány poznatky ke smyslovému ústrojí sluchu, ke sluchové rovnováze,

Název SŠ:SOU Uherský Brod Autor:Mgr. Andrea Brogowská Název prezentace (DUMu): Smyslová ústrojí člověka II. Tematická oblast: Biologie člověka (1. ročník.

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: „Učíme lépe a moderněji“

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.: EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS Tématický.

Smyslové ústrojí sluchu Název školy: Základní škola Karla Klíče Hostinné Autor: Mgr. Simona Stránská Název: VY_32_INOVACE_09_B_13_Smyslové ústrojí sluchu.

Název školy: Základní škola a mateřská škola, Hlušice Autor: Mgr. Miloslav Cajska Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název: VY_52_INOVACE_1A_31_Smysly.

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ - smyslová ústrojí = čidla - patří sem: zrak, sluch, čich, hmat, chuť - smyslová buňka přijme podnět → šíření po nervových vláknech do.

Smyslová ústrojí Funkce:

Ústrojí sluchu Název školy: Základní škola Karla Klíče Hostinné

Autor: Bc. Renáta Bojarská Datum: Název: VY_32_INOVACE_16_PŘÍRODOPIS

VY_32_INOVACE_13_PR_SLUCH

Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název sady materiálů

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola T. G. Masaryka, Bojkovice, okres Uherské Hradiště AUTOR: Zdeněk Ogrodník NÁZEV: Ústrojí sluchu TÉMATICKÝ CELEK: Biologie člověka.

SLUCH ŠABLONA 32 VY_32_INOVACE_16_28_Sluch.

AUTOR: Mgr. Alena Bartoňková

NAŠE SMYSLY Název školy: Základní škola Karla Klíče Hostinné

Číslo projektu:. CZ / / Číslo materiálu:

NÁZEV ŠKOLY: ZŠ Pardubice – Spořilov

Smysly Autor: Mgr. Iva Hirschová VY_32_INOVACE_18_Zrak,sluch

Transkript prezentace:

SLUCH Základní škola, Vlašim, Březinská 1702 Sluch má význam nejen pro vnímání zvuků, ale zejména umožňuje člověku dorozumívání s ostatními lidmi. Sluchové ústrojí tvoří ucho, které se dělí na: vnější, střední, vnitřní. EU-OP VK VY_32_INOVACE_P12 Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR v rámci projektu EU – OP VK, oblast podpory 1.4.

UCHO kost spánková polokruhové kanálky kovadlinka kladívko ušní boltec obr. 17 kovadlinka kladívko ušní boltec hlemýžď zvukovod třmínek bubínek Eustachova trubice Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR v rámci projektu EU – OP VK, oblast podpory 1.4.

VNĚJŠÍ UCHO Skládá se z boltce, zevního zvukovodu a bubínku. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR v rámci projektu EU – OP VK, oblast podpory 1.4.

STŘEDNÍ UCHO Je uloženo v dutině kosti spánkové. Spojeno s nosohltanem Eustachovou trubicí. Tvoří ho bubínková dutina, ve které jsou 3 sluchové kůstky, navzájem spojené. Jejich názvy jsou odvozené od předmětů, které svým tvarem připomínají: KLADÍVKO TŘMÍNEK KOVADLINKA Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR v rámci projektu EU – OP VK, oblast podpory 1.4.

VNITŘNÍ UCHO Je tvořeno sprirálovitě vinutým kanálkem, naplněným tekutinou - tzv. hlemýžděm. Rozvlněním tekutiny vnitřního ucha zvukovými vlnami se podráždí sluchové buňky, které toto podráždění přivedou do sluchového ústředí v mozkové kůře. V dutině spánkové kosti ústrojí pro vnímání polohy a pohybů těla – v tzv.bludišti. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR v rámci projektu EU – OP VK, oblast podpory 1.4.

Přiřaď k částem ucha číslo: Boltec ____ Eustachova trubice ___ Ústrojí rovnováhy ____ Hlemýžď ____ Střední ucho ____ Bubínek ____ Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR v rámci projektu EU – OP VK, oblast podpory 1.4.

ODKAZY http://www.zeny.cz/magazin/zdravi/jak-pecovat-o-usi-.aspx http://ms.gymspgs.cz:5050/bio/Sources/Textbook_Textbook.php?intSectionId=112600 http://www.rozhlas.cz/leonardo/clovek/_zprava/zesilovac-v-uchu--575913 http://prozeny.blesk.cz/clanek/pro-zeny-zdravi-zdravi/85170/chrante-si-dobre-sve-usi.html Ing. PaedDr. Jarmila Kroulíková, Ing. Josef Kroulík Csc. - Přírodois 8 – pracovní seit pro 8. ročník. Septima, Praha 1996. Ing. PaedDr. Jarmila Kroulíková, Ing. Josef Kroulík Csc. - Přírodois 8 – učebnice pro 8. ročník. Septima, Praha 1996. http://dum.rvp.cz/materialy/smyslove-organy-1.htm Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR v rámci projektu EU – OP VK, oblast podpory 1.4.