Myšlení a myšlenkové operace

Slides:

Advertisements

Podobné prezentace

Psychické procesy VY_32_INOVACE_1B15 Myšlení myšlenkové operace.

Advertisements

PSYCHICKÉ PROCESY Psychologie.

Výuková centra Projekt č. CZ.1.07/1.1.03/

Metody zkoumání ekonomických jevů

ZÁKLADY SOCIOLOGIE Co je sociologie Předmět sociologie

Základní škola Karviná – Nové Město tř. Družby 1383

Sebepoznání a sebereflexe

Rostlinné orgány - stonek

Název školyStřední odborná škola a Gymnázium Staré Město Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ AutorMgr. Benedikt Chybík Název šablonyIII/2.

Jméno autora: Mgr. Vlasta Kollariková Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_13_OSVZ_ZSVa Ročník: I. Vzdělávací oblast: Společenskovědní.

VY_32_INOVACE_PSYPS12860ZAP Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu:Rozvoj.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Šablona III/2VY_32_INOVACE_174.

Člověk a jeho svět 4. ročník

OVOCNÉ STROMY A OVOCE PODPORA PRO VÝUKU

ČÁSTI TĚLA KVETOUCÍCH ROSTLIN

VY_32_INOVACE_SVF35460DUD Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Rozvoj.

Psychické procesy Jan Tvrdík C4B.

Psychické procesy, stavy a vlastnosti

PRACOVNÍ LISTY Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Věra Fišerová. Dostupné z Metodického portálu ISSN: ,

Člověk a jeho svět 4. ročník

OB21-VVP-HUM-OBN-MIK-L Psychické procesy a stavy 2.část Mgr. Marie Mikulcová.

Název školy: ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ Autor: Jana Dobrá Název DUM: VY_32_Inovace_ Minerály (nerosty) a horniny Název sady: Člověk a jeho svět 4. ročník.

Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název materiálu.

S OCIÁLNÍ PSYCHOLOGIE Mgr. Vladimír Velešík. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy ANOTACE 1.Kód DUMu: VY_32_INOVACE_1.SV.18.

Cogito ergo sum. - Myslím, tedy jsem. René Descartes.

Název školyPlavská škola AutorMgr. Jana Kneřová NázevVY_32_INOVACE_07_PRV_Ovoce Téma Číslo projektu Anotace PRV 3 – Živá příroda CZ.1.07/1.4.00/

Anotace Materiál slouží pro výuku speciálních oborů, pro žáky oboru zednické práce. Prezentace obsahuje výklad nakládání s odpady a recyklace jednotlivých.

Náročné životní situace DUM_11. Název školy: Střední škola sociální PERSPEKTIVA a Vyšší odborná škola, s.r.o. Adresa:Mírová 218/6 Dubí III - Pozorka Název.

Název SŠ: SŠ-COPT Uherský Brod Autoři: Ing. Hana Ježková Název prezentace (DUMu): 18. Dřevo a jeho původ Název sady: Základy ekologie pro střední školy.

Název školy: Základní škola a Mateřská škola, Police nad Metují, okres Náchod Autor: Stejskalová Hana Název : VY_32_INOVACE_11C_10_Vodík Téma: Chemie 8.

Vývoj a stavba mozku obratlovců Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín Tematická oblast Biologie - biologie živočichů Datum vytvoření21.

Paměť DUM_18. Název školy: Střední škola sociální PERSPEKTIVA a Vyšší odborná škola, s.r.o. Adresa:Mírová 218/6 Dubí III - Pozorka Název projektu KLÍČE.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Lidské tělo - kostra.

AUTOR: Mgr. Ladislava Kobzová NÁZEV: VY_32_INOVACE_22_06_20 Lesy světa

Číslo projektu Číslo materiálu název školy Autor TEmatický celek

Myšlení a myšlenkové operace

Název prezentace (DUMu): Buňky

Číslo projektu OP VK Název projektu Moderní škola Název školy

Přírodní vědy DUM 21 Základní podmínky života PŮDA I.

Komunikace Mgr. Vladimír Velešík.

ŠKOLA: Základní škola Velké Karlovice, okres Vsetín

VY_32_Inovace_ Jaro - části rostlin Člověk a jeho svět 2.ročník

Název školy Plavská škola Autor Mgr. Jana Kneřová Název

OVOCNÉ STROMY A OVOCE PODPORA PRO VÝUKU

Obr.1 ZŠ Hejnice M. Hradil.

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiálu VY_32_INOVACE_16-01

Těžební průmysl AUTOR: Mgr. Aleš Skála

Číslo projektu Číslo materiálu název školy Autor TEmatický celek

Paměť Mgr. Vladimír Velešík.

Číslo projektu OP VK Název projektu Moderní škola Název školy

Psychické procesy - vnímání

Ekoton rozvrstvení v prostoru

Jak se rodí hory AUTOR: Mgr. Aleš Skála

Číslo projektu Číslo materiálu název školy Autor TEmatický celek

Název prezentace (DUMu): Pohybová soustava člověka I.

Název školy Plavská škola Autor Mgr. Jana Kneřová Název

Číslo projektu Číslo materiálu název školy Autor TEmatický celek

Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název materiálu.

Severní Evropa AUTOR: Mgr. Aleš Skála

Sociální psychologie.

9) Křemičitany, 10) Organolity

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiálu

Základy zbožíznalství

Poznávací proces Mgr. Vladimír Velešík.

SŠ, ZŠ A MŠ, KARVINÁ, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

Číslo projektu Číslo materiálu název školy Autor TEmatický celek

Autor: Mgr. Aranka Kopišová Datum: Název: VY_32_INOVACE_06_PŘÍRODOPIS

Stonek Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Renata Bachtíková. Dostupné z Metodického portálu ISSN: , financovaného.

Transkript prezentace:

Myšlení a myšlenkové operace Psychologie 4. S

Myšlení = zprostředkovaný způsob poznání skutečnosti ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

Formy myšlení Základním stavebním kamenem myšlení je _____________: _____________________________________________________________________________________________________________________________________ (např. strom, ovoce)

SOUD = ________________________________. Např.: „Kovy jsou vodiče“. „Dům má střechu a okna“.

ÚSUDEK = ____________________________________________________________________ např. Kovy jsou vodiče (1. soud) Železo je kov (2. soud)  Železo je vodič (úsudek)

Typy úsudků: Indukce – ___________________________________________________________________ . Př.:Chalupa má komín, vila má komín, činžák má komín = domy mají komíny.

Dedukce - ___________________________________________________________________. Př.: Ovoce obsahuje vitamíny = hruška má vitamíny.

Základní myšlenkové operace Analýza = Syntéza =

Další myšlenkové operace Abstrakce = ___________________________________________________________________. Konkretizace = ___________________________________________________________________. Např.: živý organismus – obratlovec – savec – člověk.

Analogie = _____________________________________________________________________________________________________. např. Je stejně vysoký jako jeho otec. Zobecnění (Generalizace) = ______________________________________________________________________________________________________. např. Písemnou práci psala celá třída.

▼ Úkol č.1 Rozhodněte, o jakou myšlenkovou operaci se jedná: V obchodě už neměli rohlíky, proto jsem koupila housky. GENERALIZACE/ ANALOGIE Strom je růstová forma vyšších rostlin. Prýt (nadzemní část) stromu se skládá ze zdřevnatělé nevětvené spodní části - kmene, který se v určité výšce nad zemí dělí na jednotlivé větve. Horní část stromu, kde dochází k větvení, se nazývá koruna. ANALÝZA / SYNTÉZA

▼ Úkol č. 2 Vytvořte úsudek tak aby obsahoval tato tři slova: jablko, ovoce, vitamíny. ……….. obsahuje………….. ……….. je ………….. __________________________ …………………………………

Zdroje AUTOR NEUVEDEN. Wikipedia.cz [online]. [cit. 18.5.2014]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Strom DVOŘÁK, J. Odmaturuj ze společenských věd. Brno: Didaktis, 2008, ISBN 978-80-7358-122-0. HELUS, Z. Psychologie pro gymnázia. Praha: Fortuna, 1995, ISBN : 80-7168-406-6.