Kód skupiny OVP/UČ/NR/NR/4.sk.

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
GEOMETRICKÉ TVARY A JEJICH VELIKOST
Advertisements

VYHLEDÁVÁNÍ GEOMETRICKÝCH TVARŮ V OBRÁZCÍCH
ICT VL Pískovcové útvary ČR 4.R
ICT M 5.R. Počítáme s velkými čísly III Anotace: Prezentace obsahuje příklady k procvičení učiva počítáme s velkými čísly. Prezentace je prezentována.
Vytvořila Helena Černá
VY_32_INOVACE_M.2.10_Geometrické tvary-prezentace
Já písnička SKÁKAL PES. 2
VY_32_INOVACE_110_Fyzika_elektrické_ energie Mgr. Václav Černý ZŠ Speciální, Šafaříkova 991, Litvínov Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
VŠICHNI MÁME STEJNOU CESTU
Okruh: Grafomotorická cvičení Učební materiál č. 4: Najdi a vybarvi
Název školy: ZŠ a MŠ Verneřice Autor výukového materiálu:
VY_32_INOVACE_05– Rovinné útvary, 2. ročník
GEOMETRICKÉ TVARY A BARVY V LOGICKÝCH ŘADÁCH
ZVÍŘECÍ KABÁTKY KDO KTERÝ OBLÉKÁ?.
Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk Zvířátka - hláskování Mgr
Zásoby ITMS kód projektu „Učíme inovatívne, kreatívne a hravo – učíme pre život a prax“ „Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť /
Národný projekt VÚDPaP
Elektronické testovanie matematickej gramotnosti
Popularizácia v CENTRE
Význam hier v živote dieťaťa v predškolskom veku
Smartfóny vo vzdelávaní Ing. Dana Horváthová, PhD.
Elektronické testovanie do škôl
Skratky titulov a hodností
Prírodoveda pre 3. ročník: Križanová Denysa
POVOLANIA V BÁSNIČKE Okruh: Ľudia Oblasť: KOG
Stredná priemyselná škola dopravná,Sokolská 911/94, Zvolen
Inovácie v didaktike pre učiteľov predprimárneho vzdelávania
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť.
Rozvíjame zručnosť žiakov ZŠ pracovať s tabuľkami
Percentá: Výpočet percentovej časti
Skratky právnych foriem obchodných spoločností
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť.
Rodina je ako dom, chráni všetko, čo je v ňom
E-learning Matej Marček.
Rastrová grafika MAĽOVANIE VYPRACOVAL: ak.mal. Darina Kopková júl 2014
Metodický list Bednárová Mária
Sociálna práca s rodinou – aktuálny stav sociálnych služieb pre rodinu na Slovensku. Tatiana Matulayová.
Plán inšpekčnej činnosti v zš v šk. roku 2011/2012
ROČNÉ OBDOBIA.
Bc. Katarína Hlaváčiková
DIDAKTIKA ODBORNÉHO VÝCVIKU Vyučujúci: PaedDr. Ján STEBILA, PhD.
Výlety a exkurzie v materskej škole
DIDAKTIKA ODBORNÉHO VÝCVIKU
Škola 21. storočia Dopytovo orientovaný projekt
CLOUD COMPUTING vo vzdelávaní Ing. Dana Horváthová, PhD.
INOVÁCIE V DIDAKTIKE PRE UČITEĽOV PREDPRIMÁRNEHO VZDELÁVANIA
KVAPALINOVÉ BRZDY Kód ITMS projektu:
Takto sme čarovali s prírodninami...
VZDELÁVACÍCH PROGRAMOV
Z rozprávky do rozprávky
Martin Kukučín Keď báčik z Chochoľova umrie
Slávka Bujňáková Jana Semaníková
Škola 21. storočia Dopytovo orientovaný projekt
Príkaz riaditeľa Kód ITMS projektu „Učíme inovatívne, kreatívne a hravo – učíme pre život a prax“ „Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť.
Ing. Anita Sáreníková/ Informatika
Základné parametre obrazu II.
Písanie a slohové cvičenia
Téma: Cestujeme Eva Veličová
Virtuálna realita, simulátory a simulácie vo vzdelávaní
Hospodárska geografia
Verejnoprospešná organizácia
2.8 Matematika inak Percentá: Úvod
ROZPRÁVKOVÉ HÁDANKY.
AUTOEVALVÁCIA V PRAXI DOTAZNÍK AKO NÁSTROJ AUTOEVALVÁCIE V PODMIENKACH ZŠ PANKÚCHOVA 4 DOMÉNA: Procesy na úrovni triedy OBLASŤ: Kvalita učenia.
Kuchynská linka – digestory.
3D modelovanie Polygony
Inovácia obsahu a metód vzdelávania na ZŠ P.O. Hviezdoslava
Projektový prístup v edukácii v materských školách
Inovácia obsahu a metód vzdelávania prispôsobená potrebám vedomostnej spoločnosti POUŽÍVANIE VRSTIEV VYPRACOVAL: Mgr. art. Katarína Ivanová.
Informatika – Základy malování MS Paint
Transkript prezentace:

Kód skupiny OVP/UČ/NR/NR/4.sk. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Orientácia v priestore a priestorová predstavivosť v predprimárnom vzdelávaní Tangramová rozprávka Domček z medovníkov Kód skupiny OVP/UČ/NR/NR/4.sk. Jaroslava Dolníková

Tematický okruh: Ľudia Oblasť: kognitívna Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Tematický okruh: Ľudia Oblasť: kognitívna Obsahový štandard: Plošná a priestorová tvorivosť Výkonový štandard: Zostaviť z geometrických tvarov obrazce a útvary podľa fantázie, predlohy a slovných inštrukcií. Zvládnuť na elementárnej úrovni prácu s počítačom – pracovať s detskými edukačnými programami. Výchovno – vzdelávací cieľ: Prostredníctvom motivačného príbehu zostavovať útvary z tangramu podľa predlohy i vlastnej fantázie. Využívať získané poznatky o geometrických tvaroch. Získať základné zručnosti pri práci s počítačom.

Motivácia: Rozpoviem deťom rozprávku o domčeku z medovníkov. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ 1. centrum: „Architekti“ skladajú domček a strážcov, psíčka a mačičku na farebnej predlohe.

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ 2. centrum: „Stavbári“ skladajú Tangram nového domčeka a stromu na magnetickej tabuli.

4. centrum: „Tangramové pexeso“ Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ 3. centrum: „Medovnikári“ skladajú tangramy „medovníkov“ – holub, labuť, zajko, mačička... 4. centrum: „Tangramové pexeso“

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ 5. centrum: „Informatici“ - prácujú na PC (detské edukačné programy Veselá lienka a internetová stránka http://www.bosounohou.cz/tangram/ )

Ďakujem za pozornosť jarkadolka@gmail.com Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ