Bezpečnosť detí pri práci s počítačom Ing. Dana Horváthová, PhD.

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Univerzita Palackého, Olomouc Petra Martináková
Advertisements

KYBERŠIKANA výukový materiál 4. základní školy – INFORMATIKA
TM40 Dotyková klávesnica
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Voda a jej kontaminácia
Monika Smoroňová ZŠ Rozhanovce V. A
Informačná spoločnosť
Proces výmeny informácií medzi ľuďmi
SOCIÁLNE ZMENY spoločnosti a ich príčiny.
METODIKA TVORBY ATESTAČNEJ PRÁCE
Organizačné formy výchovy v školských zariadeniach
Dopytovo orientovaný projekt
Tolerancie rozmerov Kód ITMS projektu:
Základná škola v Raslaviciach
Šikanovanie Mgr. Ľuboš Hric.
Zdravotná dokumentácia
školský klub detí pri zš korňa
Dane a odvody 2 PODNADPIS
Marketing a marketingový algoritmus
Dopad používania DT na človeka Ing. Dana Horváthová, PhD.
Problematika prístupnosti webových stránok v Slovenskej republike
SOI – Slovenská obchodná inšpekcia
ŠKOLSKÁ SOCIÁLNA PRÁCA
MATURITA Miroslava Drahošová
Kyberšikanovanie Viktória Holečková a Lenka Kováčová 8.D 2011/2012
Prezentácia z informatiky
Trvalo udržateľný rozvoj podhorských a horských oblastí Slovenska
Využitie pracovných listov na hodinách informatiky
ZŠ s MŠ KOMENSKÉHO ZELENÁ ŠKOLA.
Charakteristika organizácie:
Vybrané témy zo zákona č. 343/2015 Z.z. o verejnom obstarávaní
Postoj mládeže na Slovensku k armáde
Individuálne dáta a ich využitie
Metódy rozvoja predčitateľskej gramotnosti v materskej škole
Kľúč na určovanie rastlín
..ako pedagogicko-psychologický problém
Špeciálny pedagóg Mgr. Alena Majdová Základná škola v Raslaviciach
Sociálna interakcia,medziosob- ná percepcia
Droga nie je riešenie Droga je každá látka, ktorá po požití určitým spôsobom mení normálne fungovanie organizmu.
NOZOKOMIÁLNE NÁKAZY – NN
Leona Pavlíková,Lenka Kulifajová 9.A
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Čo je IM História Prehľad klientov, ICQ
JAZYKOVÉ LABORATÓRIÁ PRE ZÁKLADNÉ a stredné Školy 2008
Vážení rodičia, v tomto školskom roku sa žiaci našej školy zapojili do projektu NESTRAŤME HLAVU V MOBILE realizovaného vďaka Nadácie Orange. Na vyučovacích.
Organizačná štruktúra podniku
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Inovácie v didaktike pre učiteľov predprimárneho vzdelávania.
Riziká informačných technológií
Stredisko odbornej praxe KUCHÁRSKE
Desatoro pre spoluprácu so súdnymi exekútormi
Maturitná skúška v školskom roku 2017/2018
Surveillance HIV/AIDS v Slovenskej republike
Zmeny v podsystéme v roku 2017
Vápenec.
Nové formy komunikácie
Perspektíva VYPRACOVAL: Ing.Ľudmila BENKOVÁ Jún 2014
ZDRAVÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL V predchádzaní a liečení takzvaných civilizačných chorôb sa preukazuje zmena zdravého životného. K zdravo vedenému životnému štýlu.
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
História internetu meno.
Psychologické disciplíny
Informačné systémy Simona Franková Mária Babčáková 3.Ag
Rozhlasové štúdio Mgr. Alena Majdová Základná škola v Raslaviciach
Písanie dátumov, časových údajov a telefónnych čísel
ELDP Evidenčný List Dôchodkového Poistenia
EQM-PD Európsky manažment kvality pre profesionálov pracujúcich so zdravotne postihnutými osobami Eqm-pd.com Projekt „EQM-PD“ bude financovaný s podporou.
MEDLINE Complete ~ Vyhľadávanie
Tutoriál ~ eKnihy Sťahovanie
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart Autor: Mgr
Informační a komunikační technologie Informatika
Transkript prezentace:

Bezpečnosť detí pri práci s počítačom Ing. Dana Horváthová, PhD. Rozvoj inovatívnych foriem vzdelávania na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici ITMS 26110230077 Bezpečnosť detí pri práci s počítačom Ing. Dana Horváthová, PhD. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Aktuálne hrozby Kyberšikanovanie Kybergrooming Kyberstalking Sexting Iné hrozby

Kyberšikanovanie je forma ubližovania inej osobe za použitia informačných a komunikačných technológii (internet a mobilné telefóny), pri ktorej sú rozpoznateľné rôzne formy: ponižovania, nadávania, urážania, vyhrážania a zastrašovania, vydierania, očierňovania (ohovárania či osočovania) izolácie Ku kyberšikanovaniu môže prichádzať zámerne alebo aj neuvážene (napr. ako dôsledok nevhodného vtipu, ako výsledok nedorozumenia medzi obeťou a útočníkom). Dôležitý ukazovateľ vzniku kyberšikanovania je opakovanie útokov voči obeti.

Kyberšikanovanie Posielanie agresívnych a nenávistných správ Nie je viazané na priame stretnutie obete a agresora Vytváranie webových stránok, ktoré majú vystrašiť, ponížiť alebo znevážiť Šírenie ponižujúcich a urážajúcich obrázkov, videí a fotografií Zasielanie výhražných, obscénnych a nenávistných mailov Šírenie nepravdivých a skreslených informácií Vyhrážanie sa a zastrašovanie prostredníctvom chatu a na sociálnych sieťach Zneužívanie identity a online rozhovorov na urážanie a ponižovanie

Kazuistika - kyberšikanovanie posúdenie jednotlivého prípadu podľa všeobecného pravidla alebo normy V septembri 2013 mediálne prezentovaný prípad samovraždy 14 ročného dievčaťa ako dôsledok šikanovania na Ask.fm (60 miliónov používateľov, polovica vo veku pod 18 rokov http://www.bloomberg.com/bw/articles/2013-08-21/ask-dot-fms-teen-suicide-case-and-the-anonymity-problem http://www.bbc.com/news/uk-england-leicestershire-23584769 http://www.mirror.co.uk/news/uk-news/hannah-smith-suicide-teenager-used-2184385

Kazuistika – Hannah Smith Mesiace používania Ask.fm v tajnosti (aj napriek zákazu otca) Skrývanie aj pred staršou sestrou, vrátane vytvorenia ďalšieho účtu na Facebooku, o ktorom nikto z rodiny nevedel Mesiace šikanovania Mylne spájaná možnosť anonymných komentárov so šikanovaním

Znaky možného kyberšikanovania Dieťa odrazu prestane používať počítač, zneistie pri čítaní e-mailov, alebo správ v mobile Dieťa má problémy so sústredením, náhle zhoršenie výsledkov Vyhýba sa škole a rozhovoru o tom, čo robí na PC Dieťa sa vracia zo školy špinavé alebo s poškodenými pomôckami Psychosomatické ťažkosti (ranná bolesť brucha, problémy so spaním, nočné mory a iné) Dieťa sa odrazu hanbí, bojí, je smutné, zakríknuté, nahnevané, depresívne, frustrované a má úzkosť najmä po odchode od PC Začne byť násilné voči iným Stane sa abnormálne uzavreté voči priateľom a rodine Sebapoškodzovanie

Formy kyberšikany (1) Zverejňovanie ponižujúcich fotografií alebo videí (využitím webových stránok alebo MMS správ). Textové ponižovanie a ohováranie na sociálnych sieťach, blogochnebo iných webových stránkach. Krádež identity obete alebo zneužitie cudzej identity pre kyberšikanu. Strápňovanie pomocou falošných profilov napr. v rámci sociálnych sietí alebo pomocou iných webových stránok.

Formy kyberšikany (2) Provokovanie a napádanie užívateľov v on-line komunikácií (predovšetkým v rámci verejných diskusií). Zverejňovanie cudzích tajomstiev s cieľom uškodiť obeti(napr. v rámci sociálnych sietí, blogovalebo iných webových stránok, pomocou SMS správ a pod.). Vylúčenie z virtuálnej komunity (ignorovanie obete). Obťažovanie (napr. opakovaným prezváňaním, volaním alebo písaním správ).

Dieťa môže elektronicky šikanovať ak: Rýchlo vypína obrazovku alebo zatvára programy v PC, keď sa priblíži iná osoba Trávi pri PC dlhé hodiny v noci Je rozčúlené, ak nemôže nečakane použiť PC Prehnane sa smeje pri používaní PC Vyhýba sa rozhovoru o toém, čo robí na PC Používa viacero online účtov, alebo adries

Odporúčania pri kyberšikanovaní Oznámiť správcovi stránky alebo komunikačnej služby nevhodné správanie Presvedčiť dieťa, aby danú službu na dlhší čas opustilo, resp. nepoužívalo Pri kybešikaneod spolužiakov Kontaktovať triedneho učiteľa alebo vedenie školy Venovať dieťaťu zvýšenú pozornosť a plánovať dostatok aktivity, aby dieťa mimo problémové prostredie nemyslelo na (nevnímalo) kyberšikanu

Prejavy závislosti (príznaky) Zanedbávanie osobných a rodinných vzťahov, školských a pracovných povinností Poruchy správania a koncentrácie Zdravotné problémy (bolesti chrbtice, ramien, rúk, prstov, hlavy, zhoršenie zraku, nadváha,...) Strata kontroly nad časom Klamanie Emocionálna nestabilita (nepokoj, zvýšená nervozita, podráždenosť,...) Nespavosť Dvojitý život schizofrenického typu

Hrozby počítačových hier Propagácia násilia Fiktívny svet Strata potrieb a schopností o vyjadrenie vlastných pocitov Strata záujmu o okolitý svet Strata schopnosti objektívne posudzovať realitu Dezorientácia v oblasti etických noriem a hodnôt Strata fyzickej obratnosti Úsečné vyjadrovanie v krátkych poveloch Vytváranie komplexu moci Oslabenie vôľových schopností Vytváranie predsudkov Neurotizmus

Riziká na chatoch a sociálnych sieťach Anonymita Experiment s identitou Zneužitie osobných údajov Neobmedzená prístupnosť informácií Zneužitie fotografií a videí Sexuálne návrhy – grooming Vznik závislosti Zdravotné riziká

Údaje, ktoré deti zverejnili na internete

Problémy, s ktorými sa deti stretli na Internete

Čo deti na Internete vyhľadávajú

Riešenie problému Prevencia Osveta Zatiaľ chýbajú pravidlá a normy Deti objavujú nové možnosti bez obmedzenia Potencionálne obete, ale aj páchatelia Osveta na internetových stránkach a školách Záživná forma podania informácií, napr. vo forme hrania rolí Osveta zameraná aj na rodičov

Projekty zaoberajúce sa bezpečnosťou detí na Internete

Projekt Ovce.sk

Projekt Zodpovedne.sk

Projekt Pomoc.sk