Opakovanie na 2. písomnú prácu z matematiky

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Prvňáci a matematika Dostupné z Metodického portálu ISSN: , financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem.
Advertisements

Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 3. Tematický okruh: JAZYKOVÁ VÝCHOVA Název učiva: VĚTA, SLOVO, SLABIKA, HLÁSKA Tato prezentace je spolufinancována Evropským.
Název školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŽSTEVNÍ 125, RAPOTÍN Název projektu: Ve svazkové škole aktivně - interaktivně Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název: VY_32_INOVACE_010 Šablona: Název školy: Základní škola Panenský Týne Panenský Týnec 166.
ZÁKLADNÍ ŠKOLA, JIČÍN, HUSOVA 170 Číslo projektu
Elektronická učebnice - II
Poměr.
ŠKOLA: Městská střední odborná škola, Klobouky u Brna,
Sčítanie a odčítanie výrazov
Opakování na 3. písemnou práci
Autotest.
Název projektu: Moderní výuka s využitím ICT
Základní škola J. E. Purkyně a Základní umělecká škola Libochovice
Základní škola a Mateřská škola Bílá Třemešná, okres Trutnov
Název školy : Základní škola a mateřská škola,
Poměr Co je poměr. Změna v daném poměru..
Poměr v základním tvaru.
* Zlomky a smíšená čísla Matematika – 7. ročník *
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiálu
Parametrické vyjádření roviny
Název prezentace (DUMu): Mocninná funkce – řešené příklady
Dělitelnost přirozených čísel
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Hostouň, okres Domažlice,
MATEMATIKA Druhá písemná práce a její analýza.
Mgr. Martin Krajíc matematika 3.ročník analytická geometrie
Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace
Název školy: Základní škola a mateřská škola Domažlice , Msgre B
Název školy: Soukromá základní škola Adélka, o.p.s.
Využitie vlastností kvapalín
Zlomky Monika Makšinová.
Název školy: ZŠ Štětí, Ostrovní 300 Autor: Mgr
Autor: Zuzana Ambrušová
Mgr. Antónia Lovásiková pre 6. ročník ZŠ
L1 cache Pamäť cache.
Tri oriešky pre Popolušku
Násobenie výrazov – 2 (odstránenie zátvorky)
VÝRAZ S PREMENNOU 8.ročník.
Početnosť, relatívna početnosť, aritmetický priemer
Početnosť, relatívna početnosť, aritmetický priemer
Rímske číslice Pre 5. ročník ZŠ.
a jeho pôsobenie na predmety
Pomer, mierka mapy.
Jeseň a vzduch Prečo potrebujeme vzduch
Deliť celok na rovnaké časti / opakovanie /.
Pomer, mierka mapy.
Pojem, modely zavádzania zlomkov, porovnávanie, operácie so zlomkami.
Divergentné úlohy v matematike
2.8 Matematika inak Zlomky: Čo je to zlomok?
MOCNINY Operácie s mocninami.
Číslovky 3. ročník Mgr. Tímea Matušeková.
Dvojhlásky ia.
Delenie desatinného čísla desatinným číslom
Obsah obdĺžnika a štvorca
VLOOKUP (po česky SVYHLEDAT)
Periodická sústava chemických prvkov
RIEŠENIE LINEÁRNYCH ROVNÍC A NEROVNÍC
Filip Rzavský 1. G Arabské číslovky.
4. Algoritmy a programovanie v jazyku Pascal Cykly a riadenie
Opakujeme čísla do 20 2 Druháci a matematika 1 a < 13
Škola ZŠ Třeboň, Sokolská 296, Třeboň Autor Mgr. Jaroslav Bartl Číslo
Aritmetické operace s binárními čísly
Poměr v základním tvaru.
MATEMATIKA – ARITMETIKA 6
Druh učebního materiálu
20.1 Malá násobilka - násobení
AUTOR: Mgr. Lenka Rousová NÁZEV: VY_32_INOVACE_3A_05
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Hostouň, okres Domažlice,
Mocniny Rozvinutý zápis čísla
Desetinná čísla 6. ročník ZŠ.
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
Transkript prezentace:

Opakovanie na 2. písomnú prácu z matematiky

1. Dopíšte chýbajúce číslo . 6 = 420 : 5 = 14 56 : = 4 6 . = 144 5 . = 6000

2. Hľadáme číslo Ktoré číslo je 6 krát väčšie ako číslo 22? Hľadané číslo je ........ Ktoré číslo je 3 krát menšie ako číslo 150? Ktoré číslo je o 30 menšie ako 990.

3. Počítajte s eurami a centami 4. 4,35 € = 3. 2€ 22 c = 84 € 16 c : 4 = 1000 € : 5 = 6 € 12 c . 9 =

6. Násobenie a delenie jednociferným číslom - A 45 : 6 = zv. 136 : 5 = zv. 63 : 9 = zv. 1000 : 4 =

6. Násobenie a delenie jednociferným číslom - B 12 564 . 6 = 4 508 . 4 =

6. Násobenie a delenie jednociferným číslom - B 5 742 : 3 = Skúška: 6 845 : 7 = Skúška:

4.Deliteľnosť - A   672,4275,504,1409,844,5300,654,279 1.Vypíšte tie čísla, ktoré sú deliteľné: dvomi____________________________  štyrmi____________________________ deviatimi _________________________  tromi ____________________________ piatimi____________________________ desiatimi__________________________

4.Deliteľnosť - B Doplň číslice tak, (všetky možnosti) a) aby čísla boli deliteľné 3: *43 ________________________________ b) aby čísla boli deliteľné 5: 455* __________________________________ c) aby čísla boli deliteľné 4: 45*0 d) aby čísla boli deliteľné 9: 45*0 _____________________________________________

5. Porovnanie podielom a rozdieľom - A Milan má 20 paličiek, Danko 35 a Janka 5 paličiek. a) Porovnajte podielom počet Jankiných a Milanových samolepiek. (Koľkokrát) b ) Porovnajte rozdielom počet Dankových a Milanových samolepiek. (O koľko) A) __________________________________________ B)_____________________________________________

5. Porovnanie podielom a rozdieľom - B Milan má 5-krát viac paličiek ako Danko. Danko má 35 paličiek a Janka o 15 paličiek menej ako Milan. Zapíšte príklad a vypočítajte, kto má koľko paličiek. Prehľadný zápis aj odpoveď je 1+1bod.

Na dračom plese boli trojhlaví, šesťhlaví a deväťhlaví draci Na dračom plese boli trojhlaví, šesťhlaví a deväťhlaví draci. Trojhlavých bolo 33, čo je 3-krát viac ako šesťhlavých a o 5 viac ako deväťhlavých. A) Koľko bolo na plese drakov? B) Koľko bolo hláv?

5. Porovnanie podielom a rozdieľom - B Roman má trikrát viac pohľadníc ako Marek, ale dvakrát menej ako Juro. Doplňte tabuľku. Roman 12 Marek Juro

Rozmýšľaj – a veľa Počítaj