VÝRAZ S PREMENNOU 8.ročník.

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Strančice, okres Praha - východ AUTOR: RNDr.Ivana Řehková NÁZEV:VY_32_INOVACE_ R12_ Měřítko TEMA: Matematika 7. ročník.
Advertisements

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64 Název materiálu VY_32_INOVACE_IVT_1_KOT_02_CISELNE_SOUSTAVY.
Mnohočleny Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín Tematická oblast Matematika – výrazy s proměnnými Datum vytvoření
Poměr.
Sčítanie a odčítanie výrazov
Úpravy algebrických výrazov
(2a2 – b) . (-5a) 3a . (4a + 5) (2x + 3y) . (5x – 4y)
MATEMATIKA Dělitel a násobek přirozeného čísla.
Jméno autora:  Marie Roglová Škola:  ZŠ Náklo Datum vytvoření (období):
Poměr v základním tvaru.
METODICKÝ LIST PRO ZŠ Pro zpracování vzdělávacích materiálů (VM)v rámci projektu EU peníze školám Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost   
Rovnice a nerovnice Lineární nerovnice Mgr. Jakub Němec
Určování druhé mocniny velkých čísel a čísel desetinných
ZŠ Týnec nad Labem AUTOR: Martina Dostálová
Kvadratické nerovnice
Stavební fakulta ČVUT, B407
Rovnice základní pojmy.
12 CELÁ ČÍSLA.
Využitie vlastností kvapalín
ODBYT registračné pokladnice: kontrola stavu hotovosti
Zlomky Monika Makšinová.
Vzdialenosť bodu od priamky v rovine
Tolerancie rozmerov Kód ITMS projektu:
Algoritmizácia úloh.
Autor: Zuzana Ambrušová
Mgr. Antónia Lovásiková pre 6. ročník ZŠ
Množiny.
ČÍSELNÉ SÚSTAVY.
Násobenie výrazov – 2 (odstránenie zátvorky)
Priama úmernosť – PÚ Nepriama úmernosť - NÚ v slovných úlohách
Slovné úlohy Zdroj: Križalkovič, K. a kol.: 500 riešených slovných úloh z matematiky.
Opakovanie na 2. písomnú prácu z matematiky
Riešime slovné úlohy s vtáčikom Mudráčikom
sínusová a kosínusová veta
Početnosť, relatívna početnosť, aritmetický priemer
Rímske číslice Pre 5. ročník ZŠ.
VEKTORY animácie VEKTORY
Kľúč na určovanie rastlín
Slovné druhy PODSTATNÉ MENÁ.
Deliť celok na rovnaké časti / opakovanie /.
Učebnica: Slovenský jazyk pre 4. ročník, Autor: Z. Hirschnerová, M
PaedDr. Jozef Beňuška
Rastrova a Vektorov grafika
Pojem, modely zavádzania zlomkov, porovnávanie, operácie so zlomkami.
Divergentné úlohy v matematike
2.8 Matematika inak Zlomky: Čo je to zlomok?
ŠTATISTIKA.
Modelovanie DBS Vypracoval: Ing. Michal COPKO.
Médiá v našom živote.
Čo a skrýva v atómovom jadre
Číslovky 3. ročník Mgr. Tímea Matušeková.
1. Určte, v ktorej možnosti sú všetky číslovky správne napísané:
9. ročník Mgr. Hilda Petríková
Delenie desatinného čísla desatinným číslom
Autor: Gabriela Pokorná Antašová
Obsah obdĺžnika a štvorca
RIEŠENIE LINEÁRNYCH ROVNÍC A NEROVNÍC
Precvičovanie písmen v prípravnom období autor: Danica Slašťanová
Analytická geometria kvadratických útvarov
4. Algoritmy a programovanie v jazyku Pascal Cykly a riadenie
* Násobení celých čísel Matematika – 7. ročník *
Poměr v základním tvaru.
34.1 Obecná pravidla pro mocniny s přirozeným mocnitelem
18 VÝRAZY S PROMĚNNÝMI.
Dělitelnost přirozených čísel
20 MNOHOČLENY.
Mocniny Druhá mocnina.
Mocniny Rozvinutý zápis čísla
Kvadratické rovnice.
Dělení racionálních čísel
Transkript prezentace:

VÝRAZ S PREMENNOU 8.ročník

ZOPAKUJME SI... Číselný výraz: je príklad zapísaný pomocou čísel, znakov počtových operácií (+, -, ., :) a zátvoriek (1,2 + 5,7) : 3 Hodnota výrazu: je výsledok príkladu (1,2 + 5,7) : 3 = 6,9 : 3 = 2,3

ÚLOHY NA PRECVIČENIE Určte hodnotu výrazu: 1,5 + (2,8 - 3,5 . 2) A -2,7 B 2,7 C 4,2 D -4,2 Určte hodnotu výrazu: 24 + [(8 - 3 . 2) - (2 +4)] - 4 A 16 B 24 C 32 D 20 1,5 + (2,8 - 3,5 . 2) = 1,5 + (2,8 – 7) = 1,5 + (-4,2) = -2,7 24 + [(8 - 3 . 2) - (2 +4)] – 4 = 24 + [2 - 6] = 24 + (-4) = 20 NEZABUDNI: Výraz v zátvorke má vždy prednosť! Ak vo výraze nie sú zátvorky, tak násobenie a delenie má prednosť pred sčítaním a odčítaním!

ÚLOHY NA PRECVIČENIE (2,5 + 4,5) . 3 = 7 . 3 = 21 Zapíšte číselný výraz a určte jeho hodnotu: súčet čísel 2,5 a 4,5 zväčšite trikrát A 33,75 B 21 C 14,25 D -4,5 Zapíšte číselný výraz a určte jeho hodnotu: súčin podielu čísel 24 a 16 a čísla mínus 4 A - 32 B - 6 C 96 D - 96 (2,5 + 4,5) . 3 = 7 . 3 = 21 (24 : 16) . (-4) = 1,5 . (-4) = - 6

ZOPAKUJME SI... Výraz s premennou: Ak je medzi premennou a číslom násobenie, nemusíme tam znamienko násobenia písať, napríklad: 3 . x napíšeme zjednodušene 3x . ZOPAKUJME SI... Výraz s premennou: je taký, ktorý obsahuje okrem čísel, znamienok a zátvoriek aj premenné (neznáme), ktoré zapisujeme písmenami abecedy. (1,2 + x) : 3 Za premennú môžeme do výrazu dosadiť číslo a potom vypočítať hodnotu výrazu. Vtedy hovoríme, že sme určili hodnotu výrazu pre danú hodnotu premennej. pre x = 0 ... (1,2 + x) : 3 = (1,2 + 0) : 3 = 1,2 : 3 = 0,4 pre x = -0,6 ... (1,2 + x) : 3 = (1,2 + (-0,6)) : 3 = 0,6 : 3 = 0,2

ÚLOHY NA PRECVIČENIE Určte hodnotu výrazu s premennou: 2x – 3 , pre x = 4 Určte hodnotu výrazu s premennou: 4 – 2x , pre x = 1; -5; 0; 𝟑 𝟒 ; 2,7 2x – 3 = 2 . 4 – 3 = 8 – 3 = 5 X 1 - 5 𝟑 𝟒 2,7 2x 2 -10 1,5 (= 3 2 ) 5,4 4 – 2x 14 4 2,5 ( = 5 2 ) - 1,4 X 1 - 5 𝟑 𝟒 2,7 2x 4 – 2x

ÚLOHY NA PRECVIČENIE Určte hodnotu výrazu s premennou (pomôžte si s tabuľkou) : 2b + 𝒃 𝟐 + 8 , pre b = 2 ; - 5 ; 0 ; 0,4 ; 100 X 2 - 5 𝟎,𝟒 100 2b 4 - 10 0,8 200 𝒃 𝟐 1 - 2,5 0,2 50 2b + 𝒃 𝟐 + 8 13 - 4,5 8 9 258 X 2 - 5 𝟎,𝟒 100 2b 𝒃 𝟐 2b + 𝒃 𝟐 + 8

POČET ČLENOV VÝRAZU Jednočleny: sú to čísla alebo súčiny a podiely čísel a premenných 8 ; 6a ; -9,5s : 5 ; 24 . r : 0,8 . (-4) Dvojčleny: sú to súčty alebo rozdiely jednočlenov x - 12 ; 10t + 1,5 ; 8:e + 5f ; 24 . r - 𝒌 𝟓 Trojčleny: ...

ÚLOHY NA PRECVIČOVANIE Urč výraz s premennou podľa počtu členov: b + 3 . b – 8:z x + c – 3 𝑥 5 + ( - 2 . m) 𝑐 .5 .6 .𝑙 14 5 . o . 7 : h . (-6) 0,8 . (-3) .h + 3 . u a + (-2. a) – 3 : a + a trojčlen trojčlen dvojčlen jednočlen jednočlen dvojčlen štvorčlen

OPAČNÝ VÝRAZ Opačný výraz k danému výrazu: v pôvodnom výraze všetky znamienka zmeníme na opačné pôvodný výraz opačný výraz 2x - 2x 8 + 3y - 8 – 3y a – b - a + b

ÚLOHY NA PRECVIČOVANIE Zapíš dané číselné výrazy: súčet čísel päťdesiatštyri a nula celých tri stotiny: podiel čísel päť celých štyri osminy a dvanásť rozdiel čísel dve stotiny a jedna celá tri desatiny polovica rozdielu čísel mínus päť a dva trojnásobok súčtu čísel sedem a osem súčet rozdielu a súčinu čísel dva a osem súčin súčtu a podielu čísel desať a sedem 54 + 0,03 5 𝟑 𝟖 :𝟏𝟐 0,02 - 1,3 (- 5 – 2) : 2 3. (7 + 8) (2 – 8) + 2 . 8 (10 + 7) . 10 : 7

ÚLOHY NA PRECVIČOVANIE Zapíš dané výrazy s premennou: rozdiel premennej s a čísla 4 súčin čísla -8 a premennej y súčin 4 a premennej m zväčšený o 5 desaťnásobok súčtu čísla 8 a premennej d tretina rozdielu premennej f a čísla - 6,5 súčin rozdielu a súčtu čísla – 2 a premennej b súčet osminy premennej x a polovice premennej y s - 4 - 8y 4m + 5 10 .(8 + d) 𝟏 𝟑 . (f – (-6,5)) (-2 – b) . (- 2 + b) 𝒙 𝟖 + 𝒚 𝟐

PRÁCA V DVOJICIACH ÚLOHA 1: Napíšte slovné vyjadrenia ako výrazy: dvojnásobok premennej x zmenšený o 8 podiel čísel y a 8 súčet čísel 3x a 0,8 rozdiel čísel 2b a 12 vynásobený súčtom čísel 3d a 15 jednočlen 8y zväčšený o 12 osmina súčtu 2x a 3y od rozdielu čísel c a 12 odpočítaj podiel čísel g a 6 2x - 8 y : 8 3x + 0,8 (2b – 12) . (3d + 15) 8y + 12 𝟏 𝟖 . (2x + 3y) (c – 12) – g : 6

PRÁCA V DVOJICIACH ÚLOHA 2: Určte počet členov výrazov a vypočítajte ich hodnotu pre dané hodnoty premenných: 6y , pre y = 4 3 12x – 15 , pre x = - 2 3 – 5u , pre u = 5 𝑧 3 − 2 𝑧 9 + 1 6 , pre z=2 a + b + 8 , pre a = -7, b = -11 8 ; jednočlen - 39 ; dvojčlen - 22 ; dvojčlen 𝟕 𝟏𝟖 ; trojčlen - 10 ; trojčlen

PRÁCA V DVOJICIACH ÚLOHA 3: K daným výrazom napíšte opačné! VÝRAZ x -0,5b + 3,4c x – y + z 8 + 1,9w OPAČNÝ VÝRAZ - x - 2a + 3 0,5b – 3,4c -x + y - z - 8 – 1,9w VÝRAZ x 2a - 3 -0,5b + 3,4c x – y + z 8 + 1,9 w OPAČNÝ VÝRAZ

PRÁCA V DVOJICIACH ÚLOHA 4: Rieš úlohy pomocou výrazov: Do 8. triedy chodí t žiakov. Dievčat je o 12 menej. Koľko je v ôsmej triede chlapcov? Jedna kniha stojí f eur. Koľko stojí 5 takýchto kníh? Dve knihy stoja g eur. Koľko stojí 5 takýchto kníh ? V divadle je ch chlapcov a d dievčat. Koľko detí je v divadle? Koľko ich je teraz, ak ešte prišli 4 dievčatá a odišli 3 chlapci? t - 12 5 f 5 . 𝒈 𝟐 ch + d d + 4 + ch – 3 = d + ch + 1

DOMÁCA ÚLOHA str. 82/ 5, 6, 7 Zopakovať si učivo od začiatku výrazov: číselný výraz, jeho hodnota, zápis výrazu výraz s premennou hodnota výrazu počet členov výrazu opačný výraz zápis výrazu