Inovácia vzdelávania na Spojenej škole v Sečovciach

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
* Thaletova věta Matematika – 8. ročník *
Advertisements

Základní škola Čelákovice
ČÍSLO PROJEKTU CZ.1.07/1.5.00/ ČÍSLO MATERIÁLU 1 – Množiny – teorie
Sestrojení úhlu o velikosti 90° pomocí kružítka.
Stejnolehlost.
Přednáška č. 3 Mongeovo promítání Skutečná velikost úsečky.
Kruh a kružnice 1 od daného bodu S stejnou vzdálenost kružnice množina všech bodů roviny, které mají od daného bodu S stejnou vzdálenost k x S.
Parametrické vyjádření roviny
PaedDr. Jozef Beňuška
Skloňovanie cudzích podstatných mien
Prírodoveda pre 3. ročník: Križanová Denysa
Lichobežník „domčeková metóda“.
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
KVADRATICKÁ FUNKCIA Mgr. Jozef Vozár 2007.
Dopytovo orientovaný projekt
Tolerancie rozmerov Kód ITMS projektu:
ČÍSELNÉ SÚSTAVY.
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Dane a odvody 2 PODNADPIS
Finančný trh PODNADPIS
Marketing a marketingový algoritmus
SOI – Slovenská obchodná inšpekcia
Učíme efektívne a moderne – inovácia vyučovacieho procesu
T.Zamborská L.Nedbalová 8.A
Trojuholníky ZŠ okružná 17 Michalovce.
sínusová a kosínusová veta
MATURITA Miroslava Drahošová
Vzájomná poloha dvoch kružníc
Úprava tabuliek Kód ITMS projektu „Učíme inovatívne, kreatívne a hravo – učíme pre život a prax“ „Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť.
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Dizajn interiérov Sedací nábytok. Typy, druhy, ergonómia.
Stredná priemyselná škola dopravná,Sokolská 911/94, Zvolen
Metódy rozvoja predčitateľskej gramotnosti v materskej škole
Deliť celok na rovnaké časti / opakovanie /.
2. časť - kolmá axonometria
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Konštrukcia rovnobežníka
Poznámky z teórie kriviek a plôch Margita Vajsáblová
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Inovácie v didaktike pre učiteľov predprimárneho vzdelávania.
Pre 8. ročník CABRI Geometria II.
Špeciálna základná škola Partizánska 26, Krupina
Prírodoveda pre 3. ročník: Križanová Denysa
Tematický celok: Kotúľnice
Priamkové plochy.
Inovácia vzdelávania na Spojenej škole v Sečovciach
Stredná priemyselná škola dopravná,Sokolská 911/94, Zvolen
Divergentné úlohy v matematike
2.8 Matematika inak Zlomky: Čo je to zlomok?
ŠTATISTIKA.
Výška trojuholníka.
PaedDr. Jozef Beňuška
Perspektíva VYPRACOVAL: Ing.Ľudmila BENKOVÁ Jún 2014
Úvod do tovaroznalectva
Médiá v našom živote.
Úrad verejného zdravotníctva SR Tvorba a realizácia systému vzdelávania pracovníkov RÚVZ v SR Mária Jurigová Informačný deň o projektoch opatrenia 2.2.
PaedDr. Jozef Beňuška
Delenie desatinného čísla desatinným číslom
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Písanie dátumov, časových údajov a telefónnych čísel
Obsah obdĺžnika a štvorca
Obchodná akadémia bilingválne štúdium
RIEŠENIE LINEÁRNYCH ROVNÍC A NEROVNÍC
Analytická geometria kvadratických útvarov
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Podobnost trojúhelníků
Sestrojení úhlu o velikosti 90° pomocí kružítka.
Přímky, úsečky, rovnoběžky, kolmice, kružnice
Název školy: Speciální základní škola, Louny,
Transkript prezentace:

Inovácia vzdelávania na Spojenej škole v Sečovciach  056/6713800, sekretariat@gdusecovce.sk, www.gdusecovce.edu.sk SPOJENÁ ŠKOLA Kollárova 17, SEČOVCE Predmet: MATEMATIKA Ročník, odbor: 1. Tematický celok: PODOBNOSŤ Téma: ROVNOĽAHLOSŤ Inovácia vzdelávania na Spojenej škole v Sečovciach Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ  

Rovnoľahlosť - Homotetia je podobné zobrazenie v rovine, v ktorom sa každý bod X roviny zobrazuje pomocou daného bodu S v tejto rovine a reálneho čísla h rôzneho od nuly do bodu X´, pričom platí: 1. ak X=S, tak X´ = S, 2. ak tak, pre bod X´ platí:

pritom pre h > 0 leží bod X´ na polpriamke SX a pre h< 0 na polpriamke opačnej k polpriamke SX . Bod S sa nazýva STRED ROVNOĽAHLOSTI. Číslo h sa nazýva KOEFICIENT ROVNOĽAHLOSTI.

h>0 ( h= 3) h<0 ( h=-3)

Úloha1: Zostrojte obraz trojuholníka ABC v rovnoľahlosti so stredom S a koeficientom h = 3.

Úloha2: Zostrojte obraz trojuholníka ABC v rovnoľahlosti so stredom S a koeficientom h = -2.

Pr. 1 Zostrojte obraz štvorca ABCD so stranou a= 3cm v rovnoľahlosti so stredom v bode S a koeficientom h = 2.

Pr. 2 Zostrojte obraz pravidelného 6 – uholníka ABCDEF v rovnoľahlosti so stredom v bode B a koeficientom h = -1,5.

Pr. 3 Zostrojte obraz kružnice k(S;2cm) v rovnoľahlosti so stredom v bode C a koeficientom a)h = 2,5 b) h= -2,5.

a) h= 2.5

b) h = -2.5

Spracoval Mgr. Róbert Janok