Syntax Skladba.

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Anotace: Materiál je určen pro žáky 6. ročníku, slouží k opakování probraného učiva Datum: Ročník: 6. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace.
Advertisements

Název školy: ZŠ Bor, okres Tachov, příspěvková organizace Autor: Mgr
Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název sady materiálů Skladba 9. ročník
AUTOR: Mgr. Marcela Lazáková NÁZEV ŠKOLY:
ZÁKLADNÍ ŠKOLA, JIČÍN, HUSOVA 170 Číslo projektu
Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název sady materiálů Skladba 7. ročník
Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název sady materiálů
AUTOR: Mgr. Linda Tůmová NÁZEV: VY_32_INOVACE_03_ČJ_19
Název školy: ZŠ Bor, okres Tachov, příspěvková organizace Autor: Mgr
Autor: Mgr. Vladimíra Dvořáková
SLOVNÉ DRUHY Veronika Pavlíková 9.D.
TEŠÍM SA DO ŠKÔLKY.
SLOVNÉ DRUHY 3. ročník ZŠ.
Píšeme súkromný list.
Zápis do prvého ročníka v ZŠ s MŠ Jána Amosa Komenského, Hubeného 25
Zápis do 1. ročníka ZŠ Vážení rodičia a budúci prváci, srdečne Vás pozývame na zápis do 1. ročníka ZŠ, ktorý sa uskutoční dňa 7. apríla 2017 od 13:30 hod.
Množiny.
L1 cache Pamäť cache.
Priama úmernosť – PÚ Nepriama úmernosť - NÚ v slovných úlohách
VÝRAZ S PREMENNOU 8.ročník.
Detská práca v minulosti a dnes
Kreslenie v textovom dokumente 1.časť
Veta a členenie viet Mgr. Michalcová Gabriela.
Skladobná rovina jazyka
Detská úprimnosť.
Keď Ježiš videl veľké zástupy, vystúpil na vrch
Klasifikace větných členů, rozbor věty jednoduché
Slovenský jazyk 4. ročník ZŠ Mgr. Tímea Matušeková
Slovné úlohy Zdroj: Križalkovič, K. a kol.: 500 riešených slovných úloh z matematiky.
Naša Zem Martina Augustínová 1.A 2005/2006.
Slovenský jazyk 3. Ročník ZŠ Mgr. Tímea Matušeková
Všetci kamaráti pozvali svojich starých rodičov.
VETA.
ZŠ s MŠ KOMENSKÉHO ZELENÁ ŠKOLA.
Kľúč na určovanie rastlín
Slovné druhy PODSTATNÉ MENÁ.
DOMÁCA ÚLOHA z minula… Preštudovali ste si doma náš materiál.
Deliť celok na rovnaké časti / opakovanie /.
Dve vrany.
Učebnica: Slovenský jazyk pre 4. ročník, Autor: Z. Hirschnerová, M
PaedDr. Jozef Beňuška
PODSTATNÉ MENÁ SUBSTANTÍVA.
Rastrova a Vektorov grafika
Vanesa Panáková.
S l o v e s á (v e r b á).
Pravouhlé (ortogonálne) premietanie VII. ročník
Zem ako na dlani.
ako slohový postup a slohový útvar
Ako sa efektívne učiť.
Slovenský jazyk 4. ročník
Médiá v našom živote.
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Digitalizácia informácií
Macko Uško a jeho putovanie za medom
Číslovky 3. ročník Mgr. Tímea Matušeková.
Dvojhlásky ia.
1. Určte, v ktorej možnosti sú všetky číslovky správne napísané:
Hraj sa so slovami Mgr. Marta Rajnícová.
Delenie desatinného čísla desatinným číslom
Písanie dátumov, časových údajov a telefónnych čísel
MIKROKOMPOZÍCIA.
Vznik chemickej väzby..
Precvičovanie písmen v prípravnom období autor: Danica Slašťanová
Slovenský jazyk a literatúra 4. Ročník ZŠ Mgr. Tímea Matušeková
Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název sady materiálů
Název školy:  ZÁKLADNÍ ŠKOLA PODBOŘANY, HUSOVA 276, OKRES LOUNY Autor:
Větné členy.
Autor: Mgr. Eva Kotounová Název: VY_32_INOVACE_2C50Čj6_Přívlastek
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Strančice, okres Praha - východ
ZÁKLADNÍ ŠKOLA PODBOŘANY, HUSOVA 276, OKRES LOUNY
Transkript prezentace:

Syntax Skladba

Vetné členy 1. základné, hlavné - podmet - prísudok - vetný základ 2. rozvíjacie, vedľajšie - prívlastok - predmet - príslovkové určenie

Vetné členy – podľa rozvitosti: 1. holé - mama 2. rozvité - moja mama 3. viacnásobné – mama s otcom, mama a otec, nielen mama, ale aj otec

Prísudok Pýtame sa naň otázkou Čo robí? Čo sa s ním deje? Prísudok môže byť: slovesný – Robotník pracuje. menný – Otec je architekt. jednoduchý – Babka číta. rozvitý – Babka číta noviny. viacnásobný – Babka číta a číta.

Slovesný prísudok býva vyjadrený : určitým tvarom plnovýznamo- vého slovesa Jurko by nezabudol. Návšteva odišla. Pozerám film. Teta sa bude sťahovať. určitým tvarom neplnovýzna-mového slovesa + neurčitok plnovýznamového slovesa. Susedia chcú cestovať. Pocestný sa musel rozlúčiť.

slovesno-menný prísudok Ak je významovým základom prísudku podstatné alebo prídavné meno a určitý tvar slovesa byť, prísudok nazývame slovesno-menný. Mama bola spravodlivá. ( ja ) Budem futbalistom. Obraz je hotový.

Slovesno-menný prísudok tvorí : určitý tvar slovesa byť, stať sa + podstatné meno – Strýko bol rušňovodič. Eva sa stala modelkou. prídavné meno – Hráči budú rýchlejší. Mačiatko je strakaté. zámeno – Pero je moje. Trieda je naša. číslovka – Futbalisti boli druhí. Samo bol tretí v poradí. príslovka – Cieľ je ešte ďaleko.

POZOR ! Ak sloveso byť vyjadruje význam existovať, žiť, je plnovýznamové a tvorí jednoduchý slovesný prísudok : Bol raz jeden kráľ. Doma boli všetci. Strašidlá nie sú.

Podmet pýtame sa naň otázkou Kto? čo? najčastejšíe býva vyjadrený podstatným menom (Moja suseda pracuje v záhrade.), ale aj prídavným menom (Sýty hladnému neverí.), zámenom (Ja som bol najlepší.) alebo číslovkou (Prvý zobral všetko.) Podmet môže byť: vyjadrený: Žiaci boli úspešní. nevyjadrený: Získali druhé miesto. (oni)

Úlohu ( funkciu ) podmetu plnia : najčastejšie podstatné mená v nominatíve - chlapec zjojkol, mesiac svieti 2. zámená – niekto klope 3. prídavné mená – sýty hladnému neverí 4. spodstatnené prídavné meno – pocestný sa zastavil 5. činné príčastie – súťažiaci sa rozišli 6. trpné príčastie – menovaný sa ospravedlnil 7. číslovky – tretí výska 8. neurčitok slovesa – nadávať sa nepatrí

Vetný základ rozvitý – Vonku prší. viacnásobný – Prší a hrmí. Je hlavným vetným členom jednočlennej vety Býva vyjadrený slovesom v 3. osobe jednotného čísla (Sneží.),neurčitkom(Končiť!), pomocným slovesom+príslovkou (Je pekne), podstatným menom (Potraviny), príslovkou (Dobre.), časticou (Nie.), citoslovcom (Hurá!). Môže byť: jednoduchý – Prší. rozvitý – Vonku prší. viacnásobný – Prší a hrmí.

Vetný základ 1. slovesný - Prší. Stmieva sa. 2. menný - Búrka. Potraviny. Hrozné! 3. spona byť + meno - Je pekne. Je zima.

Vedľajšie vetné členy Prívlastok Predmet Príslovkové určenie

Prívlastok Pýtame sa naň otázkou Aký?Aká?Aké?, Ktorý?Ktorá?Ktoré?, Čí?Čia?Čie? Najčastejšie býva vyjadrený prídavným menom (usilovní žiaci), ale môže byť aj zámenom (moji spolužiaci), číslovkou (prvý pretekár) a podstatným menom(kytica kvetov) Prívlastok môže byť: zhodný – zhoduje sa s nadradeným vetným členom v rode, čísle a páde, napr.: z vysokého stromu - nezhodný – nezhoduje sa s nadradeným vetným členom v rode, čísle a páde, napr.: cesta domov

Prívlastok 1. zhodný – pekný chlapec, prvý sneh, môj otec 2. nezhodný – cesta lesom, výstava v Bratislave, plač dieťaťa Podľa rozvitosti – 1. holý - pekný chlapec 2. rozvitý – veľmi pekný chlapec 3. viacnásobný – pekný a rozumný clapec 4. postupne rozvíjací – ten môj pekný chlapec

nezhodný Nezhodný prívlastok sa s nadradeným podstatným menom nezhoduje v rode, čísle a páde. Stojí zvyčajne za podstatným menom, ktoré rozvíja : mesto detí, tanier polievky, izba sestry Nezhodný prívlastok býva vyjadrený : najčastejšie podstatným menom v genitíve ( pohár mlieka - G ), alebo aj v inom páde ( služba vlasti - D, výzva na uzmierenie - A ) -niekedy aj príslovkou ( cesta späť, ulica vpravo) -neurčitkom ( úmysel pomôcť )

Zhodný aj nezhodný prívlastok môže byť : Jednoduchý prívlastok je samostatný prívlastok pri svojom nadradenom pod- statnom mene : rodná reč, učebnica angličtiny Rozvitý prívlastok je sám rozvitý iným vetným členom. Medzi nadradeným prív- lastkom a podradeným vetným členom je gramatická závislosť : veľmi zaujímavý príbeh čaro našich Vianoc

Osobitným druhom prívlastku je postupne rozvíjací prívlastok. Tvoria ho dva alebo viaceré prívlastky, pričom každý ďalší pripojený prívlastok rozvíja celý sklad s predchádzajúcimi prívlastkami. prázdniny dom letné rodinný dlhé nový náš

Viacnásobný prívlastok tvorí viac rov- nocenných prívlastkov, ktoré rozvíjajú to isté nadradené podstatné meno. Medzi členy viacnásobného prívlastku môžeme vsunúť spojku ( napr. a, i ) zelenina rastliny čerstvá i mrazená nížin a močiarov Jednotlivé členy viacnásobného vetného člena sú navzájom rovnocenné, sú v priraďovacom vzťahu. Tvoria priraďovací sklad.

Prístavok Prívlastok vyjadrený podstatným menom/zámenom v rovnakom páde ako nadradené slovo a oddelený od neho čiarkou Synček, drobček, poď sem!

Predmet Pýtame sa naň všetkými pádovými otázkami okrem nominatívu Môže byť: priamy – je v akuzatíve (čítam knihu) - nepriamy – je vyjadrený ostatnými pádmi (idem s bratom, počul o nehode, požičiam kamarátovi, ubudlo vody) Môže byť: jednoduchý: Pečie koláč. rozvitý: Pečie výborný koláč. viacnásobný: Pečie koláč a buchty.

Predmet môže byť vyjadrený : - podstatným menom v rozličných pádoch okrem nominatívu / počúvať hudbu, napísať priateľovi, hovoriť o knihe / - spodstatneným prídavným menom a príčastím / stretol pocestného, nemám drobné / - zámenom - osobným - počúvam ťa, nemysli naň - ukazovacím - videl som to - neurčitým - hovoríš niečo ? - zvratným - pospevuje si ( sebe, aj jemu ) - neurčitkom - zabudol zamknúť, túžil zbohatnúť Predmet je pri prídavnom mene vyjadrený podstatným menom : zvedavá na susedku, milá na deti, ...

Príslovkové určenie Pýtame sa naň otázkami: Kde? Kedy? Ako? Prečo? Delí sa na: -príslovkové určenie miesta (Na lúke sa hrajú deti.) -príslovkové určenie času (Domov sa vrátil neskoro.) -príslovkové určenie spôsobu (Na stole bolo čisto.) -príslovkové určenie príčiny (Urobil to náročky.) Príslovkové určenie môže byť: jednoduché – Správal sa slušne. rozvité – Napísal to veľmi pekne. viacnásobné – Najviac času trávime v kuchyni a v obývačke.

Príslovkové určenia rozvíjajú : - prísudok utekal domov, vstáva včas, rozprával zaujímavo, vyhral viackrát, z neopatrnosti sa poranil - prívlastok veľmi milý, nadmieru usilovný, dokonale rovný - príslovku pekne pomaly, veľmi rýchlo, S nadradeným prísudkom, prívlastkom alebo príslovkou tvoria príslovkové určenia určovací sklad. Príslovkové určenie je podradeným členom určovacieho skladu.

Príslovkové určenie miesta - vyjadruje rozličné miestne okolnosti deja odpovedajúce na otázky kde? kam? kade? kadiaľ? odkiaľ? Telefonuje domov. Kam telefonuje ? Domov. Choďte po chodníku. Kadiaľ choďte? Po chodníku. Leží v búde. Kde leží ? V búde. Príslovkové určenie času - vyjadruje, v akom čase sa dej vyjadrený prísudkom uskutočňuje. Zisťujeme ho otázkami kedy? od kedy? ako dlho? ako často? Príde neskôr. Kedy príde ? Neskôr. Vyzváňa od rána. Od kedy vyzváňa? Od rána. Poznajú sa rok. Ako dlho sa poznajú ? Rok.

Príslovkové určenie spôsobu - vyjadrujú, akým spôsobom sa uskutočňuje dej. Zisťujeme ho otázkami : ako ? akým spôsobom ? Odmeral presne. Ako odmeral ? Presne. Orientujem sa podľa mapy. Akým spôsobom sa orientujem ? Podľa mapy. Príslovkové určenie príčiny - vyjadruje, prečo sa uskutočňuje dej v prísudku. Zisťuje- me ho otázkami prečo ? pre akú príčinu ? Prišli na prehliadku. Prečo prišli ? Na prehliadku. Neprišiel pre chorobu. Pre akú príčinu neprišiel ? Pre chorobu.

Príslovkové určenia sú vyjadrené : - príslovkou - miesta - vpredu je voľné, hlboko sa ponára - času - dodnes to chápem, ráno odišla - spôsobu - podpíš sa čitateľne - príčiny - náročky zamkol - podstatným menom - šiel po ulici, čakám hodinu počíta z hlavy - zámenom - všade je tma, nestúpaj tam, vtedy nezavolala Príslovkové určenia môžu byť : - jednoduché - milo sa tvári, ďaleko nechoď - rozvité - veľmi nepozorne písal - viacnásobné - obzri sa naľavo i napravo

Vetné sklady Ucelená stavba vety vzniká pevným spojením slov do vetných skladov. Vetný sklad /syntagma/ je dvojica slov, ktoré k sebe významovo patria.

Sklady (syntagmy) 1. prisudzovací - mama píše 2. určovací – píše list, pekný list, píše večer 3. priraďovací – list aj pohľadnicu

Prisudzovací sklad je prisudzovanie istej činnosti, stavu a vlastnosti predmetu. spojenie mena a určitého tvaru slovesa: osa odletela / oni spievajú spojenie mena a nepĺnovýzanmového slovesa s neurčitkom brat začal plávať spojenie mena a určitého tvaru pomocného slovesa byť s mennou časťou prísudku: otec bol elektromechanik

Určovací sklad je určovanie významu alebo vlastnosti nadradeným členom podradenému spojenie mena a prísudku : mladí návštevníci cesta lesom spojenie slovesa a predmetu alebo príslovky: zbierali jahody, zbierali denne, usilovne cvičili

Priraďovací sklad je priradenie rovnocenných vetných členov, ktoré sú spolu viacnásobným vetným členom, tesne za sebou. Viacnásobný vetný člen môže obsahovať dva a viac členov. zrelé maliny a jahody každý kraj, oblasť, ba i obec železná alebo drevená závora dobre, ba výborne čítajú necítil ani bolesť, ani hlad prišli otec so synom

Zapamätajte si! Čiarkou neoddeľujeme viacnásobné vetné členy spojené jednoduchými priraďovacími spojkami : a, i, aj, ani, alebo, či

Vety Veta = obsah + zámer Podľa zámeru: 1. oznamovacie – Otec číta. 2. opytovacie – zisťovacie: Otec číta? – doplňacie: Čo robí otec? 3. rozkazovacie – Poď sem! Hijó! 4. želacie – Nech už konečne prší! Bárs by už snežilo.

Vety podľa členitosti: 1. jednočlenné (vetný základ) – Je tma. Blýska sa. 2. dvojčlenné – úplné (podmet a prísudok) Žiak sa učí. neúplné – Učí sa (on).

Vety podľa zloženia: 1. jednoduchá – 1.1 jednočlenná 1.2 dvojčlenná 2. súvetie - 2.1 jednoduché ( 2 vety) 2.1.1 priraďovacie 2.1.2 podraďovacie 2.2 zložené (3 a viac viet)

Priraďovacie súvetie 1. zlučovacie 2. stupňovacie 3. odporovacie 4. vylučovacie

Podraďovacie súvetie S vedľajšou vetou: - podmetovou - predmetovou - prívlastkovou - príslovkovou miesta, času, spôsobu... Hlavnou vetou sa pýtame na vedľajšiu vetu.

Poradie slov vo vete = slovosled Poradie viet v súvetí = vetosled Slovosled podľa významu = aktuálne členenie: 1. objektívne (východisko – jadro) 2. subjektívne (jadro – východisko)

A syntax máte v malíčku...