ČÍSLO PROJEKTU ČÍSLO MATERIÁLU NÁZEV ŠKOLY AUTOR TÉMATICKÝ CELEK CZ.1.07/1.5.00/34.0423 ČÍSLO MATERIÁLU DUM 11 – Společenské skupiny NÁZEV ŠKOLY Střední škola a Vyšší odborná škola cestovního ruchu, Senovážné náměstí 12, 370 01 České Budějovice AUTOR Mgr. Petr Kajnar TÉMATICKÝ CELEK Sociologie ROČNÍK 2.- HŠ DATUM TVORBY Listopad 2013

Anotace Prezentace: seznámí žáky se společenskými skupinami v sociologickém smyslu vysvětlí pojmy „ primární skupina“, „sekundární skupina“, „referenční skupina“ Metodické pokyny: Materiál je vytvořen jako prezentace v programu MS PowerPoint. Pro jeho využití je potřeba mít k dispozici počítač nebo notebook, dataprojektor, promítací plochu a příslušné programové vybavení

Společenské skupiny

Sociální (společenské) skupiny útvary o nejméně dvou členech, kde každý člen hraje nějakou sociální roli tyto role se vzájemně podmiňují a doplňují členové jsou spojeni vzájemnou komunikací, sdílením norem, úkoly

Primární skupina menší počet členů výrazné sociální, až intimní vazby mezi členy jedinec se angažuje celou svou osobností členství v ní má smysl samo o sobě – přináší pozitivní vazby mezi členy a emoční uspokojení příklad: rodina, skupina kamarádů, sousedství

Sekundární skupina vytváří se obvykle za účelem dosažení věcného cíle větší počet členů, kteří fungují pouze v určené roli (tj. neangažují se celou osobností) obvykle je hierarchicky uspořádána, řídí se předpisy příklad: pracovní kolektiv

Referenční skupina skupina, s kterou se jedinec identifikuje není-li jejím členem, touží se jím stát přejímá její hodnoty, postoje a normy, styl oblékání, vyjadřování apod. může to být i skupina mravně či legálně problematická – symbol vzdoru, odporu, protestu negativně referenční skupina – taková, jíž se chce uživatel rozhodně za každou cenu vyhnout

Formální a neformální skupiny Formální skupina – taková, která vznikla nařízením či organizačním opatřením, zpočátku neosobní vztahy (školní třída, pracovní kolektiv, vojenská jednotka) Neformální skupina – vznikla z iniciativy členů, osobní vztahy (zájmový kroužek, sportovní kolektiv apod.)

Vedení skupiny demokratické – nejtěžší, vyžaduje diskusi a konsensus, argumenty, rozebrání námitek – vede k vysoké výkonnosti autokratické – o všem rozhoduje vůdce, jistou dobu efektivní, ale skrývá zárodky konfliktu a ztráty výkonnosti liberální – obvykle slabý vůdce, neexistuje koncepce a pevná struktura, každý dělá, co chce - neefektivní

Dav je typem sociálního agregátu (náhodně vzniklé skupiny lidí) účastníky spojuje postoj k nějakému problému může vznikat záměrně (publikum, demonstrace) nebo náhodně (čumilové) vliv na chování jednotlivce – ztráta zábran, pocit anonymity, stádní chování, nápodoba, hysterie teorií davu se zabýval Gustav Le Bon

Shrnutí každý jedinec je členem různých sociálních skupin, hraje v nich různé role členství je dobrovolné či nedobrovolné, nejdůležitější jsou primární skupiny (rodina) referenční skupina – s ní se jedinec identifikuje a touží být jejím členem skupiny mají obvykle formální či neformální strukturu a vedení specifickou skupinou je dav – vliv na chování jednotlivce

Zdroje http://cs.wikipedia.org/wiki/Soci%C3%A1ln%C3%AD_skupina http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/66/FamiliaOjeda.JPG/800px-FamiliaOjeda.JPG http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/57/Rickentunnel_Arbeiter.JPG/507px-Rickentunnel_Arbeiter.JPG http://www.vysokeskoly.cz/maturitniotazky/zaklady-spolecenskych-ved/socialni-skupina