Název školy: Základní škola a Mateřská škola při dětské léčebně, Janské Lázně, Horní promenáda 268 Autor: Mgr. Svatava Juhászová Datum: Název: VY_52_INOVACE_04_FYZIKA Téma: Opakování učiva fyziky - Teplota Ročník: 6. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Opakování kapitoly teplota, měření teploty, jednotky, grafické znázornění závislosti teploty na čase

 teplota  jednotka používaná k měření teploty:  mezinárodní jednotka pro teplotu používaná ve fyzice, chemii, astronomii t Stupeň Celsia – značí se ºC Stupeň Kelvina, značí se K

 lidského těla  venkovního vzduchu  vody při zavařování

 a)  b)  c)  d)  f)  g)  h)  i) 38 ºC 37,2 ºC -12 ºC 64 ºC 65,5 ºC -11 ºC 74 ºC 23 ºC

 V noci byla naměřena teplota 4 ºC pod nulou, v poledne vystoupila na 9 ºC. O kolik stupňů stoupla teplota? 9 ºC -4 ºC Od -4 ºC do nuly stoupla o 4 stupně, od nuly do 9 ºC stoupla o 9 stupňů, celkem se tedy teplota zvýšila o 13 ºC

 Teplota ve dne byla 13ºC, v noci klesla o 15 stupňů. Kolik stupňů Celsia jsme na teploměru naměřili v noci? 13 ºC Teplota klesla o 15 ºC Původní teplota byla 13 ºC, Klesla o 15 ºC. K nule klesla o 13 ºC, pod nulu o 2 ºC. V noci jsme tedy naměřili – 2 ºC.

 Jaký je rozsah stupnice ve stupních Celsia  Jakou ukazuje teplotu  Kolik ºC odpovídá nejmenšímu dílku  Jaká je odchylka měření  K čemu se tento teploměr používá -60 ºC –až 50 ºC 25 ºC 1 dílek =1 ºC Odchylka měření je rovna polovině nejmenšího dílku, tj, 0,5 ºC Měření venkovní teplota – teploty vzduchu.

 a)V kolik hodin byla teplota nejvyšší?  b)Kdy byla teplota nad bodem mrazu?  c)V kterou roční dobu byly teploty pravděpodobně naměřeny?  d)Jaká teplota byla v8:00?  Graf

 Zjisti, jaká je teplota zdravého člověka, ptáka, koně.  Najdi průměrnou teplotu v létě v České republice, na Antarktidě, na Rovníku.  Jaká nejnižší a nejvyšší teplota byla naměřena v České republice?

 Vlastní tvorba   Fyzika 1. Praha: SPN a.s., ISBN  JIŘÍ BOHUNĚK, EVA HEJNOVÁ. Tematické prověrky z učiva fyziky základní školy. Praha: Prometheus, ISBN  JAN ŠEDIVÝ, JAN PURKAR, STANISLAV PFEFRČEK. Úlohy z fyziky. Praha: Fortuna, ISBN  JIŘÍ BOHUNĚK. Sbírka úloh z fyziky pro ZŠ 1. díl. Praha: SPN, ISBN X.

Opakování pojmů teplota, rozlišování jednotlivých teploměrů, výpočet rozdílu teplo - příprava na celá čísla v M, využívání fyzikální veličiny v praxi, práce s grafem. Cíl hodiny: Možnost společného opakování učiva, použit jako test, využití pro skupinovou práci. Práce s prezentací: Zejména v domácím úkolu – lze využít i jako samostatnou práci v hodině, souvislost tématu s úlohami v M, Z, Př, D Průřezová témata: