Výuka makroekonomie na českých VŠ Tomáš Holub. Výuka makroekonomie na IES FSV UK  Bakalář: Ekonomie II: Samuelson (1991), Mankiw (1999), Holman (1999)

Prezentace na téma: "Výuka makroekonomie na českých VŠ Tomáš Holub. Výuka makroekonomie na IES FSV UK  Bakalář: Ekonomie II: Samuelson (1991), Mankiw (1999), Holman (1999)"— Transkript prezentace:

1 Výuka makroekonomie na českých VŠ Tomáš Holub

2 Výuka makroekonomie na IES FSV UK  Bakalář: Ekonomie II: Samuelson (1991), Mankiw (1999), Holman (1999) Macroeconomics I, II: Cahlík (1998), Mankiw (2003), Burda-Wyplosz (1993), Barro (1993)  Magistr: Makroekonomie AI: Romer (1996) International Macro: Obstfeld-Rogoff (1996)  Volitelné předměty Monetary Economics, International Finance, Monetary Policy and Business Cycle, Business Cycles Theory, Economic Dynamics, European Economic Policies, etc.

3 D. Romer: Keynesian Macroeconomics without the LM Curve  Je dobré učit studenty, že CB kontroluje peněžní zásobu?  Velké procento studentů opustí VŠ, aniž se dozvědí něco jiného.  Romer: nejedná se o pokročilý model (chybí např. mikro- základy i dynamika návratu k inflačnímu cíli).

4 Kde končí učebnicové makro a začíná historie ekonomických učení?  Současný mainstream = NKE;  Spojuje prvky RBC (dynamické optimalizační modely), nominální rigidity, očekávání;  Debata „keynesovci“ vs. „monetaristé“ není živou součástí moderní ekonomie;  Od Hickse nás dělí 70 let, od Friedmana 40- 50 let (Keynese a Mashalla dělilo 46 let);  Ale tato debata přežívá jako součást standardních základních učebnic.

5 Tabule nebo počítač?  Dynamické vpřed-hledící modely;  Na pokročilejší úrovni lze využít počítače k simulaci jednoduchých modelů;  Možnost ukázat vliv změny parametrů na dynamiku modelové ekonomiky;  Ve výuce makra se však zatím počítače (zřejmě) využívají minimálně;  Úzké místo – hmotný nebo lidský kapitál?. ?