Název školy: Střední průmyslová škola, Ostrava - Vítkovice, příspěvková organizace Autor: Mgr. Vanda Malurová Datum: 7. dubna 2012 Název: VY_32_INOVACE_3.2.8.

Prezentace na téma: "Název školy: Střední průmyslová škola, Ostrava - Vítkovice, příspěvková organizace Autor: Mgr. Vanda Malurová Datum: 7. dubna 2012 Název: VY_32_INOVACE_3.2.8."— Transkript prezentace:

1 Název školy: Střední průmyslová škola, Ostrava - Vítkovice, příspěvková organizace Autor: Mgr. Vanda Malurová Datum: 7. dubna 2012 Název: VY_32_INOVACE_3.2.8 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0125 Téma: Interpunkce ve větě jednoduché - prezentace Anotace: Prezentace slouží jako vizualizace výkladu učiva o psaní čárky ve větě jednoduché. Obsahuje příklady k jednotlivým pravidlům a cvičení pro samostatnou práci žáků.

2 Interpunkce ve větě jednoduché I ve větě jednoduché v některých případech píšeme čárky

3 Odchylky od větného schématu  VSUVKA  má povahu poznámky k obsahu věty  Úlohy píše, už asi jiný nebude, až večer.  Petr oslavil, pokud se nepletu, 25. narozeniny.  Ustálené jednoslovné vsuvky čárkou neoddělujeme.  Bude myslím pršet. Odpovězte prosím na můj dotaz. V noci zdá se začne mrznout.

4  CITOSLOVCE  Pokud není v platnosti přísudku, oddělujeme čárkou.  Ach, to je legrace.  Au, to je bolest.  Haf, haf, zaštěkal sousedův pes na tetu.

5  OSLOVENÍ  podstatné jméno v 5. pádě  Petře, podej mi svůj sešit.  Podej mi svůj sešit, Petře.  Podej mi, Petře, svůj sešit.

6  SAMOSTATNÝ VĚTNÝ ČLEN  Stojí pro zdůraznění před větou nebo za ní, uvnitř věty je na jeho místě zájmeno nebo příslovce.  Petr, ten má štěstí.  Hádat se a urážet, to ti jde nejlépe.  U babičky, tam mi vždy chutná.

7 Doplňte čárky, je-li to nutné  Sešlo se nás abych nelhal nejméně osm.  Měl jsi člověče štěstí.  Všechny děti najednou hop do vody.  Jé Jirka má konečně mobil.  Dnes to myslím nepůjde.  Zůstaň prosím ještě chvilku se mnou.  Na horách tam se cítil nejlépe.  Rodiče ti mě nikdy nezklamou.  Honzo přečti poslední větu.

8 Polovětné konstrukce  Po stránce významové tvoří samostatný uzavřený celek – v písmu je oddělujeme čárkami.  Neobsahují určitý slovesný tvar – nejsou větami.

9  VOLNÝ PŘÍVLASTEK ADJEKTIVNÍ  rozvitý přívlastek, jehož základem je přídavné jméno  stojí za řídícím podstatným jménem  lze jej vynechat, aniž by se změnil smysl věty  Tento film, vhodný i pro nejmenší děti, vám můžeme doporučit.  Loď Siréna, plně naložená zbožím, právě vyplula z přístavu.

10  PŘÍSTAVEK  volně připojený přívlastek, jehož základem je rozvité podstatné jméno  stojí za podstatným jménem, které blíže určuje  Jan Novák, střelec rozhodující branky, nám poskytl rozhovor.  T. G. Masaryk, první československý prezident, rád jezdil na koni.

11  PŘECHODNÍKOVÉ KONSTRUKCE  rozvité výrazy, jejichž základem je přechodník  Vešla dovnitř, očekávajíc vřelé přivítání.  Hlasitě plačíce nad ztraceným pejskem, běžely děti domů.  Nevěříc svým vlastním očím, stála matka před vyjedenou ledničkou.

12  INFINITIVNÍ KONSTRUKCE  rozvitý infinitiv  lze je transformovat do vedlejší věty podmínkové  Nebýt vás dvou, dávno bych se rozvedla.  Vědět tohle dříve, určitě bych s tebou autem nejela.  Určitě bych zabránil neštěstí, zůstat tenkrát s vámi.

13 Doplňte čárky, je-li to nutné.  Potřebujeme člověka schopného vést letní tábor.  Vesničanky oblečené většinou černě nebo hnědě mířily ke kostelu.  Zahnav slepice do ohrady šel si vypít kávu.  Stádo ovcí pasoucí se na louce hlídali dva psi.  Zůstat večer doma nepotkali bychom se.  Košík stojící v rohu kůlny byl plný jablek.  Na ten košík stojící v rohu kůlny nesahej!  Vešla do sálu zpívajíc vesele svou oblíbenou píseň.

14 Děkuji za pozornost  Vytvořila: Mgr. Vanda Malurová  7. dubna 2012  Zdroje:  Čechová, M. a kol.: Český jazyk pro 3. ročník SOŠ. SPN, Praha, 2002. 1. vyd. ISBN 80-7235-190-7  Blechová, M. a kol.: Kontrolní diktáty a pravopisná cvičení s klíčem.Blug. ISBN 80-7274-925-0