Modulární systém výuky na VŠP, a.s. CÍL = kvalitní, evropské a moderní studijní programy a obory Renáta Nešporková.

Prezentace na téma: "Modulární systém výuky na VŠP, a.s. CÍL = kvalitní, evropské a moderní studijní programy a obory Renáta Nešporková."— Transkript prezentace:

1 Modulární systém výuky na VŠP, a.s. CÍL = kvalitní, evropské a moderní studijní programy a obory Renáta Nešporková

2 Moderní koncepce výuky podnikání vyžaduje: větší integraci znalostí; větší interdisciplinaritu výuky; více příležitostí pro zkušenostní učení; větší prostor pro ověřování explicitních znalostí v praxi (více času na reflexi a učení se vlastní činností); větší vyváženost v důrazu na to, co se učí a jak se učí; inovaci v hodnocení programů.

3 VÝCHODISKA:  Master Plan do roku 2013  Vývoj v oblasti terciární vzdělávání v ČR i Evropě  Platné akreditace všech oborů v rámci studijního programu Ekonomika a management  Zachování rozsahu prezenční výuky ve všech formách studia  Zachování minimální požadované studijní zátěže  Respektování společných všeobecných a odborných základů všech oborů ve vazbě na podnikání

4 ČLENĚNÍ MODULŮ  A - moduly nezbytné pro absolvování studijního programu Ekonomika a management tzv. moduly všeobecného zaměření  B – moduly studijních oboru tzv. moduly odborného zaměření  C – tzv. speciální moduly

5 Bakalářská práce a praxe Volitelná specializace Oborová specializace I Jazyková kompetence Kvantitativní kompetence Sociální kompetence Informační kompetence Ročníkový projekt I Podnikavost Ekonomie Podnikatel Správce Leader Manažer Prodejce Výrobce * Vlastník Ročníkový projekt II Oborová specializace II 1. ročník 2. ročník 3. ročník Business English Uplatnění na trhu práce

6 Státní závěrečné zkoušky  Bakalářské studium I. ročník: SZZ – Ekonomie II. ročník: SZZ – Podnikání a management III. ročník: SZZ – obhajoba bakalářské práce

7 Přínos pro praxi

8 Metody výuky

9 Způsob hodnocení