MŠ DUHA Soběslav na cestě ke kvalitě ve vzdělávání Mgr. Krejčová Alena.

Prezentace na téma: "MŠ DUHA Soběslav na cestě ke kvalitě ve vzdělávání Mgr. Krejčová Alena."— Transkript prezentace:

1 MŠ DUHA Soběslav na cestě ke kvalitě ve vzdělávání Mgr. Krejčová Alena

2 1.Aktivita Vzdělávací program KOORDINÁTOR AUTOEVALUACE

3 2.aktivita účast na tvorbě a následné využití autoevaluačního nástroje dotazník pro rodiče cesta ke kvalitní spolupráci s rodinou

4 Cíl autoevaluace a základní podmínka primárním účelem autoevaluace je udržování a zlepšování kvality do procesu autoevaluace jsou zapojeni všichni zaměstnanci realizace změny bez aktivní účasti učitelů není možná

5 Přínos z hlediska role koordinátora rozvoj odborných kompetencí komunikativnost empatie sebekritika vedení lidí schopnost týmové práce

6 Přínos z hlediska zkvalitnění procesu evaluace na naší škole konfrontace vlastních postupů z pohledu koordinátora vnímaní důležitosti týmové práce nezbytnost vnitřní motivace všech zaměstnanců důležitost vymezení odpovědností pro zajištění finálních výstupů ujasnění rolí v týmu – efektivita a kvalita procesu možnost využití nových nástrojů závěrečná zpráva pro pohled zpět i dopředu

7 Proč spolupráce s rodinou? LEGISLATIVA, která přímo vymezuje škole povinnost spolupráce s rodinou POTŘEBA spolupráce, neboť jedině tak můžeme zajistit součinnost a kontinuitu výchovy a vzdělávání dětí předškolního věku

8 RVP PV - kritérium dobré spolupráce rodiče mají možnost podílet se na dění v mateřské škole mohou se spolupodílet při plánování programu mateřské školy, při řešení vzniklých problémů apod. spolupráce funguje na základě partnerství mezi pedagogy a rodiči funguje oboustranná důvěra a ochota spolupracovat

9 Jaké máme možnosti? využít dobré nástroje pro zpětnou vazbu

10 Různé formy komunikace pro zpětnou vazbu Pravidelné konzultace Individuální rozhovory Schránka – vzkazy pro nás Schránky důvěry v šatnách jednotlivých tříd Diskusní fórum prostřednictvím webových stránek Rada rodičů vytvořená ze zástupců jednotlivých tříd – (řešení problémů, náměty, návrhy, společná tvorba dotazníků, anket)

11

12 Na závěr Nezapomínejme na každodenní ohlédnutí Mějme na paměti, že cesta ke kvalitě ve vzdělávání je společná pro všechny, kteří se na něm podílejí Děkuji za pozornost