Etická výchova jako součást života školy

Prezentace na téma: "Etická výchova jako součást života školy"— Transkript prezentace:

1 Etická výchova jako součást života školy
Brno 2018

2 Česká školní inspekce Tematická zpráva – Etická výchova Čj.: ČŠIG-2245/16-G2 v předškolním, základním a středním vzdělávání Doporučení S ohledem na výše prezentované výsledky inspekční činnosti Česká školní inspekce doporučuje: posilovat průřezové pojetí etické výchovy v příslušných vzdělávacích oblastech dle RVP,

3 využívat komplexnosti témat etické výchovy v jejím promítnutí do širokého spektra školních i mimoškolních vzdělávacích aktivit, začleňovat témata etické výchovy do pregraduální přípravy učitelů, posilovat prožitkové formy vzdělávání dětí a žáků s cílem osvojení a upevnění hodnotového systému dětí a žáků, podporovat DVPP v tématech etické výchovy.

4 ETICKÁ VÝCHOVA PROČ ANO? (myšlenky dr. Vacka, doc. Hermochové a prof. Roche Olivara) Neutěšený stav aktuální společnosti, vnitřní proměna rodin „Rozostření dobra a zla“, nutné budování „vnitřních zábran“ dětí Nestačí moralizovat, ale pracovat systematicky – rozum a prožitky Zrychlující tlaky dnešní doby a lidská přirozenost (př. těhotenství) Aktuální pesimismus a deprese – člověk „u sebe“ Prosociální chování vede člověka „od sebe“ (garance zdraví čl.)

5 PROSOCIÁLNOST Prosociálnost je takové chování, které přináší prospěch druhé osobě nebo skupině osob, které nevyplývá ze striktní povinnosti a není provázeno jakýmkoli očekáváním odměny. Motivem a předpokladem takového chování je vnitřní potřeba nebo tendence konat to, co prospěje druhému.

6 Čtyři znaky prosociálního chování
Chování ve prospěch druhého, které nevyplývá z povinnosti. Chování bez očekávání protislužby nebo vnější odměny. Chování podporující reciprocitu (tj. podobné chování recipienta). Chování, které nenaruší identitu subjektu (toho, který se chová prosociálně)

7 Charakteristické rysy prosociální osobnosti:
Soucit s lidmi, kteří mají těžkosti Radost z obdarování druhého nebo rozdělení se Námaha ve prospěch druhých lidí Úspěchy druhých lidí přijímat bez závisti Mít pochopení pro starosti a těžkosti svých známých a příbuzných Prožívat s druhými jejich starosti a radosti

8 VÝCHOVNÝ PROGRAM Komunikace Důstojnost lidské osoby, sebehodnocení
Pozitivní hodnocení druhých Tvořivost a iniciativa Vyjadřování a komunikace citů Empatie Asertivita Reálné a zobrazené vzory Pomoc, dělení se, přátelství, spolupráce Komplexní prosociálnost

9 Aplikační témata Etika Lidské hodnoty Ekonomické hodnoty
Rodina, ve které žiji Výchova k sexuálnímu zdraví a rodinnému životu Etické aspekty ochrany přírody Vztah k médiím

10 Projekt Etická výchova a učebnice
Tvorba učebnic, pracovních listů pro všech 9 ročníků ZŠ Tvorba metodik k učebnicím Tvorba osnov pro etickou výchovu Tvorba audiovizuální pomůcky a komiksů Tvorba oborového webu Etická výchova

11

12 Pilotáž výukových materiálů

13 Oborový web etické výchovy
Obsahuje volně stažitelné veškeré výstupy projektu Informace, kde získat tištěné výukové materiály

14

15 Takže: Vybízejme k prosociálnímu chování Odměny a tresty a používejme opatrně Zapojme do výchovného procesu i rodiče Buďme nositeli radosti

16 Děkuji za pozornost. PaedDr. Jarmila Blažková
Metodik vzdělávání pro etickou výchovu NIDV