Psychológia osobnosti a sociálny pracovník

Prezentace na téma: "Psychológia osobnosti a sociálny pracovník"— Transkript prezentace:

1 Psychológia osobnosti a sociálny pracovník
Osem hodín interaktívnych prednášok Skúška pozostávajúca: test bodov ústna časť v prípade získania menej ako 50 bodov Známky: A bodov B – bodov C bodov D – 64 bodov Tatiana Korošová, špec.lekárskej psychológie 063/

2 Odporúčaná literatúra
Hall, C.S., Lindzey G.: Psychológia osobnosti. SPN, Bratislava 1997. Drapela, K.: Přehled teórii osobnosti. Portál, Praha 1997. Výrost, J., Ruisel, I. (Eds.): Kapitoly z psychológie osobnosti. Veda, Bratislava 2000. Řičan, P.: Psychologie osobnosti. Praha: Grada 2007.  Odporúčaná: Atkinson, R. L. Psychologie. Portál, Praha 2003. Balcar K.: Úvod do studia psychologie osobnosti. Mach, Chrudim 1991. Mikšík, O.: Psychologické teorie osobnosti. Karolinum, Praha 1999 Nakonečný M.: Psychologie osobnosti. Academia, Praha 1995. Smékal, V.: Psychologie osobnosti. Člověk v zrcadle vědomí a jednání. Barrister&Principal, Praha 2002.

3 Psychológia osobnosti a sociálny pracovník
Predmetom psychológie osobnosti je vytvorenie všeobecného modelu štruktúry osobnosti.

4 Obsah predmetu psychológia osobnosti
Ciele Psychológie osobnosti Psychológia osobnosti, Pojem osobnosť Prístupy ku štúdiu osobnosti Definície osobnosti Dimenzie teórie osobnosti

5 Ciele predmetu Kto som? Ako si rozumiem, môžem rozumieť s inými ľuďmi? Súkromná teória osobnosti Kto je on alebo ona? Čo je to ľudský život? Aký zmysel má moja existencia tu a teraz? Štúdium osobnosti je skôr o tom, ako sa osoby prejavujú, než o tom, kto sú, resp. čo sú zač (W.K.B. Hofstee, 2000).

6 Pojem osobnosti Etymológia (pôvod) termínu „osobnosť“:
Persona (lat.) = MASKA (tiež maska Boha podsvetia) Boh podsvetia Hádes zobrazený na váze zo 4. storočia pred Kr. – jeden z najstarších gréckych bohov (bratia: Zeus/vládca nad nebom a zemou, Poseidon/vládca mora)

7 Možné odpovede Maska - z čoho vyplýva dvojaké možné poňatie osobnosti:
Podstata človeka, byť sám sebou. Niečo zahaľuje - získať popularitu a náklonnosť O pôvode (etymológii) slova persona existujú dohady: „per - sonare“ = „znieť cez“ (tvar masky v Antike), „per se esse“ - byť o sebe, byť sebou (Persona (lat.), Prosopon (gr.) ) Persona=„malý phersu“ (malá časť celkového zamaskovania) (etruské slovo phersu )

8 Vymedzenie pojmu osobnosti
Napriek tomu, že v súčasnosti existuje viac ako 50 rôynych definícií osobnosti, ešte stále sa nedá uspokojivo vymedziť, čo je to osobnosť. Persona / latin./ - maska, ktorú si herec nasadzoval na tvár, aby tým výrazne ukázal, akú postavu predstavuje. Lico – ruský výraz tvár Osobnosť podľa slovníka slovenského jazyka je človek s vyhranenými vlastnosťami, kvalitami, individualita. Duševné zloženie osoby ako súhrn typických vlastností pre človeka, charakter

9 Opis osobnosti Hodnotiace
Deskriptívne (Osobnosťou sa rozumie osobitosť; Diferenciálna Psychológia) .Osobnosť ako architektúra

10 Prístupy ku štúdiu osobnosti
Pri snahe vystihnúť čo najpresnejšie osobnosť sa pohybujeme na dvoch úrovniach: možnosti /nakoľko vôbec možeme preniknúť do podstaty osobnosti/ skutočnosti / do akej miery je schopný človek v experimentálnych podmienkach prejaviť svoju osobnosť/

11 Prístupy ku štúdiu osobnosti
Pri skúmaní osobnosti rozlišujeme, pohybujeme sa v troch základných rozmeroch: vonkajší – prejavy osobnosti vnútorný- prežívanie vlastného JA vývinový- zmeny osobnosti v životných obdobiach

12 Definície osobnosti (Allport, 50 definícií; podľa obsahu:
kolekcionistické chápanie osobnosti (zberné definície; Osobnosť je suma....) štruktuálny prístup k osobnosti: Integratívne definície - vnáša konzistenciu a poriadok do všetkých spôsobov chovania jedinca Hierarchické definície - vertikálna hĺbková organizácia (Freud) Adaptačné definície – biológovia, behavioristi Definície na základe rozdielov a jednoty - C. Kluckhohn a A. H. Murray: „každý človek je v určitých ohľadoch ako všetci ostatní, ako niektorí ostatní, ako žiaden iný človek.“ Situačné a interakčné definície osobnosti Systemové uvažovanie o osobnosti Metaindividuálny (atribučný) prístup Chápanie osobnosti, ako autorstvo činov a zmyslu života

13 Podelenie teórií osobnosti podľa Allporta /1957/
Definície biologicko-spoločenské- kladú dôraz na to, že osobnosť sa utvára odpoveďami iných na osobnosť, vyťahom iných k nej Biofyzické definície vidia v osobnosti súhrn vrodených a yískaných vlastností „omnibusové“ tvoria pojem osobnosti vypočítavaním všetkého, čo je zviazané s osobnosťou Definície, ktoré v osobnosti vidia prostriedok prispôsobovania sa životným podmienkam Osobnosť reprezentuje najvnútornejšiu, pravú podstatu človeka

14 Dimenzie teórie osobnosti
vedomé (napr. Rogers) versus nevedomé determinanty správania (Freud, Jung) proces učenia (napr. Skinner, Bandura) výsledky učenia (napr. Murray, Cattel, Allport)

15 Dimenzie teórie osobnosti
dedičnosť (Sheldon) versus vplyv prostredia (Bandura, Rogers) minulosť (Erikson, Freud, Adler ) prítomnosť (Allport, Lewin)

16 Dimenzie teórie osobnosti
holistické (napr. Maslow, Adler) versus analytické (napr. Bandura, Skinner) osoba (Sheldon) situácia (Bandura)

17 Dimenzie teórie osobnosti
účelové (Adler) versus mechanistické (Freud) niekoľko motívov (Frued) mnoho motívov (Allport) normálne (Allport) abnormálne správanie (Freud)

18 Dimenzie teórie osobnosti
Zameranie na psychodynamické sily: Sigmund Freud Erik Erikson Carl Jung Alfred Adler Karen Horneyová Erich Fromm Harry Atack Sullivan

19 Dimenzie teórie osobnosti
Zameranie na prežívajúceho človeka Abraham Maslow Carl Rogers   Ludwig Binswanger Medard Boss Kurt Lewin   George Kelly

20 Dimenzie teórie osobnosti
Dôraz na trvalé charakteristiky Henry Murray Gordon Allport William Sheldon Raymond Cattel Hand Eysenck

21 Dimenzie teórie osobnosti
Zameranie na učenie a prostredie  Burrhus Frederic Skinner Neal Miller John Dollard Albert Bandura a ďalší teoretici sociálneho učenia.

22 Sigmund Freud / / Narodil sa v moravskom meste Příboř v početnej živovskej rodine ako najstarší zo siedmzch detí. V roku 1860 sa presťahoval do Wiedne, ale kvôli svojmu zápornému postoju k náboženstvu, jeho mentalita tam nesedela. Bol úspešným lekárom, ale jeho kolegovia si ho veľmi nevážili, nebol schopný udržiavať dlhodobé priateľstvo. Trpel na rakovinu čelusti a srdcové problémy, fajčil 20 cigár denne. V manželstve bol verný a so ženou Martou mal 6 detí. V roku 1938 po okupácii Rakúska odišiel do Anglicka, kde neskôr aj zomrel

23 Sigmund Freud • determinanty správania - fyziologické sily; človek je skôr reaktívny ako aktívny • libido – pudová energia, ktorá dáva všetko do pohybu • osobnosť je uzavretý systém a libido sa uplatňuje vo vnútri neho • subsystémy Id, ego a superego – rôzne ciele, princípy a stále v neustálom boji

24 Topický, topografický model:
• vedomie • predvedomie • cenzúra, cenzúrna bariéra medzi predvedomím a nevedomím • nevedomie

25 Model inštancií: vedomie EGO predvedomie nevedomie
(pudové pohnútky, potlačené obsahy i morálne komplexy (škrupule aj.)) SUPEREGO ID

26 Id - ono • komplex pudov, princíp slasti, iracionálne, chce okamžité uspokojenie svojich potrieb, nestará sa o ostatných • rezervoár psychickej energie • čisté id – stretávame sa u kojenca • primární proces - pomocou neho získava uspokojenie; myslenie ida sa neriadi logiko; sny – zmiešanina fantázie a reality – dieťa chce jesť, ale keď potrava neprichádza, ono si ju predstavuje

27 Ego - ja • racionálne a logické myslenie ako produkt výchovy a vzdelania • princip reality ; sekundární proces - spôsob fungovania ega smeruje k opravdovému uspokojeniu

28 Superego - nadja • moralizujúca sila v osobnosti
Osobná morálka, t.j. Interiorizované normy z kultúry a výchovy, Princíp dokonalosti - žiadna slasť • zvnútornené zákazy, obmedzenia a chvály – vedomá časť superega obashuje vedomé zvnútornené zákazy a pochvaly • vyvýja sa pomocou identifikácie s rodičom rovnakého pohlavia (Es, Ich, Uber-Ich)

29 Intrapersonálne konflikty
• id versus ego - id chce uspokojenie, ego testuje realitu a neumožní to / chlapec chce ukradnúť autíčko, ale vie, že existujú policajti a tak si počká, kým bude mať peniaze a kúpi si ho radšej/ • id versus superego - id má požiadavku, ale superego ju považuje za neetickú (chlapec s autíčkom – chlapec si spomenie, že kradnúť sa nesmie) • ego versus superego - racionalita versus dokonalost - chce sa do toho pustiť, rozumove je to etické – všetci kradnú, ale cíti vinu kvôli predchádzajúcej výchove, ktorá bola príliš moralizujúca (autíčko si nekúpil, lebo deti v Afrike hladujú)

30 Dva hlavné pudy eros a thanatos . Pudy jsou somatické požada vky kladené na mentální život - psychiku; jsou vrozené, pat r í k id a projevují se nap e tím . Éros je zam er en na získání sexuální slasti a pojí se s erogenními zónami Thanatos je destruktivní , r ídí se principem nirvány - naprostého pokoje a neexistence utrpení - nalézáme ve smrti • projevuje se zlostí a agresivitou, nebo masochismem (podle toho, je-li obrácen ven nebo dovnit r ); sm er uje k návratu org. do anorganického stavu O je jednotná entita a její subsystémy nejsou nezávislé, nýbrž propojené. PA je typická svým energetickým pojetím p (tzv. hydraulický model) - c lov e k disponuje ur c . množstvím energie, která se r u zn e p r elévá > psychické procesy mají jistou vázanou energii: • katexe - proud e ní duš. energie - libida - z místa, kde vznikla, ke zdroji uspokojení - jde-li k vn e jšmu uspokojení - objektová katexe; k vnit r nímu - egokatexe • antikatexe - síla p u sobící proti katexím id, má p u vod v ego a superego > kde se tam bere? • protože id produkuje nadbytek libida, energie - ego a superego si tuto nadbyte c nou energii nashromádí; stanou se životaschopnými a mohou zadržovat katexe id

31 Význam psychoanalýzy Psychoanalýza priniesla veľa objavov a na druhej strane je kritizovaná za biologický redukcionizmus a časté špekulácie. Hlavné prínosy: Úloha nevedomej motivácie Význam raných zážitkov u človeka pre jeho ďaľší vývin Význam sexuality v zdravom psychickom vývine človekad u ležitost sexuality

32 Carl Gustav Jung ( ) Bol Švajčiar narodený v Basileji, introvertovaný, osamelý a veľmi nadaný. V práci bol individualista, dôkladný a pracovitý. Pochádzal z duchovnej rodiny a na rozdiel od S.Freuda bol pobožný. Svoju teóriu postavil na vlastnej introspekcii, študoval svoje vlastné psychické zážitky, svoje sny a veľa času strávil študovaním cudzích kultúr

33 Štruktúra osobnosti

34 Extroverzia - introverzia
termín C.G. Junga, označujúci také povahové vlastnosti človeka, akými sú: spoločenskosť, flexibilná sociálna aktivita a adaptácia v medziľudských vzťahoch, preferencia vzruchu, záľuba v zmenách, činorodosť, sebapresadzovanie, výrečnosť. Opakom je introverzia – obrátenosť do vlastného vnútra, spoločenská pasivita až izolácia autistického typu.

35 C. R. Rogers a A. H. Maslow

36 A.MASLOW-hierarchia potrieb
vychádzal z presvedčenia, že výkon pracovníkov je možné zvyšovať až k prirodzeným fyziologickým hraniciam, ak budú uspokojované nielen materiálne, ale i sociálne potreby, t.j. potreby sebarealizácie, sebaaktualizácie, sebauskutočnenia, sociálnej súnaležitosti k niekomu alebo niečomu, tvorivosti, bezpečia, istoty, postavenia a pod

37 A.MASLOW-hierarchia potrieb
K saturácii /naplneniu, uspokojeniu/ väčšiny potrieb dochádza práve v pracovnom procese. Prínosom tejto školy je, že sa snaží brať organizáciu ako systém zaisťujúci integritu osobných záujmov a záujmov organizácie. Paradoxom, zvlášť v našej oblasti je, že mnohí o sebarealizáciu nestoja, sú motivovaní len nižšími fyziologickými potrebami, kľudom a pohodlím.

38 SEBAREALIZÁCIA naplnenie, rozvoj schopností človeka, jedna z vyšších sociálnych potrieb v hierarchii A. Maslowa. Podľa neho tí, čo sa úspešne sebarealizujú, majú dobrý vzťah k ľuďom, skupine, pocit istoty, jasné životné ašpirácie a ciele, vyznačujú sa sebapoznaním a primeranou emocionalitou a pod./.

39 C. R. Rogers Zdôrazňuje význam bezprostredných zážitkov jedinca pri určovaní reality Ľudské správanie možno pochopiť iba na základe individuálneho vnímania reality Otvorenosť a vnímavosť k všetkým možnostiam získavania informácií

40 Tendencia k aktualizácii
Jediná a základná motivačná sila každého človeka Vrodený sklon Obsahuje i prvok udržiavania organizmu Priaznivé podmienky Výsledky procesu aktualizácie – flexibilita, otvorenosť a autonómia Holistický pohľad na človeka

41 Self Fluidný, ustavične sa meniaci celok
Je súčasťou organistického prežívania jednotlivca Časť organizmického prežívania sa diferencuje na Self – vyčlenenie určitých pocitov a vnemov na „vzťahujúce sa na mňa“ – sebaskúsenosti Keď sa Self začína rozvíjať, tendencia k sebaaktualizácii spôsobí, že sa táto časť organizmu začne aktualizovať

42 John Watson a iní predstavitelia behaviorálnej teórie alebo empirickej
Behaviorálna teória popiera možnosť akýchkoľvek prvotných síl, ktoré by utvárali osobnosť. Všetko je naučené a utvára sa vonkajšími vplyvmi, výchovou, tréningom či drilom

43 Empirické teórie: (rozhodujúca úloha vonkajšieho prostredia  význam výchovy) = komplex činiteľov - prírodné prostredie, materiálne a kultúrne podmienky, v ktorých človek žije, ľudia, ktorí ho obklopujú (t.j. rodina, škola, masmédiá...)

44 J. Locke – človek sa rodí ako „tabula rasa“
C.A.Helvetius – výchova je všemocná J.B.Watson - odmieta myšlienku dedičnosti, schopností a nadania B.F.Skinner – každé správanie je determinované predovšetkým podnetmi z prostredia

45 Charakteristiky osobnosti
Osobnosť môžeme definovať ako spôsob správania charakteristický pre danú osobu, ktorý je: V určitej miere dôsledný Je organizovaný alebo jednotný jedinečnosť

46 Všeobecné vlastnosti osobnosti
Pri výskume a prezentácii osobnosti najčastejšie sa zisťujú a uvádzajú tie všeobecné a relatívne trvalé vlastnosti, ktoré niekedy nazývame aj črtami osobnosti: Telesné vlastnosti Vlastnosti temperamentu Vlastnosti charakteru Schopnosti Niekedy sa uvádza aj piata skupina – skupina záujmov

47 OSOBNOSŤ - TEMPERAMENT
/z lat. temperamentum = náležité, správne zmiešanie; štruktúra prevažne vrodených osobnostných vlastností, ktoré determinujú dynamiku priebehu fyzickej a psychickej aktivity človeka, jeho spôsob prežívania, správania a reagovania na rôzne situácie v živote.

48 OSOBNOSŤ- temperament

49 Vlastnosti temperamentu
Temperament nám predovšetkým hovorí o tom, ako ľahko, ako často, s akou intenzitou a trvaním sa emócie javia. Teda temperament predstavuje predispozície spôsobu emocionálneho reagovania Hippokratova klasifikácia: Cholerický temperament Sangvinický temperament Flegmatický temperament Melancholický temperament Kretschmerova typológia: Astenický tzp Atletický typ Pyknický typ

50 CHARAKTER /z gr. charakter = vryté znamenie; angl. character; nem. Charakter; rus. character/ - súhrn osobnostných vlastností prejavujúcich sa vo vzťahu k sociálnej štruktúre, to zn. k ľuďom, k sebe samému, k prírode, k práci, k riešeniu životných problémov a i./. V hovorovej reči sa charakter často vzťahuje na morálne vlastnosti človeka /“Ten človek nemá charakter“/.

51 Charakter Charakter je sústava relatívne stálych duševných vlastností človeka, ktoré sa zakladajú na mravných zásadách, vyjadrujú vzťahy človeka k rôznym stránkam skutočnosti a prejavujú sa v jeho konaní. Charakter určuje, do akej miery je človek v súlade so záujmami spoločnosti a s všeobecne prijímanými mravnými zásadami. V chovaní človeka sa vždy prejavujú jeho názory a postoje, morálne predstavy, zvyky a normy. Môžeme rozoznávať hodnoty (vlastnosti) kladné a záporné, s rôznou významnosťou.

52 Schopnosti - Vnemové (schopnosť rozoznávať zmyslové podnety).
- Psychomotorické (koordinácia sily, pohybov, polohy). - Intelektové (pamäť, pozornosť, inteligencia).

53 Metódy výskumu osobnosti podľa Jurovského
Štúdium dedičnosti Poznávanie telesného uspôsobenia Štúdium okolia Biografická metóda Štúdium výtvorov a činov Dotazníková metóda Štandardizované testy Experiment Štúdium výrazu /mimika, reč, písmo/ pozorovanie