1 Novela zákona o pedagogických pracovnících. 2 Hlavní cíle změn Zvýšit prostupnost kvalifikací pro jednotlivé druhy a stupně škol Zrušení některých zbytečných.

Prezentace na téma: "1 Novela zákona o pedagogických pracovnících. 2 Hlavní cíle změn Zvýšit prostupnost kvalifikací pro jednotlivé druhy a stupně škol Zrušení některých zbytečných."— Transkript prezentace:

1 1 Novela zákona o pedagogických pracovnících

2 2 Hlavní cíle změn Zvýšit prostupnost kvalifikací pro jednotlivé druhy a stupně škol Zrušení některých zbytečných kvalifikačních bariér Odstranění nedostatků původního znění zákona na základě požadavků praxe Řešení problému nekvalifikovaných pracovníků

3 3 Další změny Úpravy v požadavcích na odbornou kvalifikace některých kategorií pedagogických pracovníků Zpřesnění podmínek pro volno k samostudiu Upřesnění rozvržení pracovní doby Technické změny

4 4 Ústřední princip odborné kvalifikace učitele Učitel základní školy, střední školy i vyšší odborné školy – vysokoškolské vzdělání v magisterském studijním programu..... novelou zákona zůstává tento požadavek zachován

5 5 Problematika nekvalifikovaných pedagogických pracovníků Posun termínu pro zahájení studia: – zpřísnění podmínek pro ty, co nastoupí po 1.1.2010 – lhůta bude pouze 2 roky – pro stávající pracovníky se lhůta obecně posunuje o 5 let Zmírnění kritérií pro udělení výjimky – 45 let věku a 10 let úspěšné praxe (k 1.1.2005) Nechceme ztratit ani jednoho kvalitního pedagoga! Vždy platí: „ředitel může umožnit výkon činnosti“, tj. nejde o nárok!

6 6 Prostupnost kvalifikací v různých druzích a stupních škol 1) Splnění kvalifikace v části úvazku znamená, že je pedagog brán jako kvalifikovaný Dosud řešeno pouze výkladem.... 2) Prostupnost mezi 1. a 2. ZŠ a mezi 2.st. ZŠ a SŠ bude podstatně usnadněna (bude zajištěna absolvováním akreditovaného vzdělávacího programu v systému dalšího vzdělávání, realizovaného pouze vysokými školami a zařízeními pro další vzdělávání)

7 7 Změny v odborné kvalifikaci některých kategorií pedagogických pracovníků učitel cizích jazyků pedagog volného času asistent pedagoga učitel mateřské školy

8 8 Učitel cizích jazyků ZŠ a SŠ Pro učitele cizího jazyka bude nově postačovat: magisterský „neučitelský“ studijní program + doplňující pedagogické studium + jazyková zkouška (odpovídající min. úrovni C1 Společného evropského referenčního rámce)

9 9 Pedagog volného času nově se umožní pro vedení volno-časových aktivit (kroužků) i střední vzdělání s výučním listem + 40ti hodinové studium pedagogiky

10 10 Asistent pedagoga Rozděluje se na 2 kategorie asistentů: 1)asistent ve „speciální třídě“ – vyšší nároky na vzdělání (alespoň maturita + studium pedagogiky) 2)asistent vykonávající pomocné výchovné práce – minimální nároky na vzdělání (základní vzdělání + kurz pro asistenty)

11 11 Učitel mateřské školy Doplňuje se možnost pro vysokoškolsky kvalifikované učitele 1. st. a vychovatele doplnit se studiem na VŠ ještě kvalifikaci pro mateřskou školu

12 12 Volno k samostudiu Stanovení 12 pracovní dnů volna jako maximálního limitu pro další vzdělávání pedagogických pracovníků formou samostudia. Úprava jasněji vyjádří, že na dny volna není nárok a ředitel tedy může např. ve dnech prázdnin určit vzdělávání pedagoga sám

13 13 Pracovní doba pedagogických pracovníků (jejich přítomnost na pracovišti) Speciální úprava pracovní doby, která umožní pedagogickým pracovníkům výkon prací souvisejících s přímou pedagogickou činností i na jiném dohodnutém místě, než je pracoviště zaměstnavatele (Odpovídá dosavadní praxi)