Střední zdravotnická škola, Národní svobody 420 397 11 Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/34.0580 Číslo DUM:VY_32_INOVACE_KOUTENSKA_20.

Slides:

Advertisements

Podobné prezentace

PhDr. Věra Strnadová, Ph. D.

Advertisements

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_KOUTENSKA_16.

PhDr. Věra Strnadová, Ph. D.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_BERGMANNOVA_10.

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_BERGMANNOVA_15.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_JIROCHOVA.

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_KOUTENSKA_13.

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_KOUTENSKA_12.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_KOUTENSKA_15.

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_32_INOVACE_HRUBA_11.

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_KOUTENSKA_06.

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_JIROCHOVA.

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_BERGMANNOVA_3.

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_HRUBA_15.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_JIROCHOVA.

 Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám „Učíme aktivně“  Registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/  Číslo materiálu: VY_32_INOVACE_08.

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_KUB_10.

Schopnosti. Schopnost Je psychická vlastnost, která umožňuje člověku naučit se určitým činnostem a úspěšně je vykonávat. Utváří se na podkladě biologické.

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_JIROCHOVA.

Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost 1. KŠPA Kladno, s. r. o., Holandská 2531, Kladno,

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_HRUBA.

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_32_INOVACE_HRUBA.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

Název školyStřední odborná škola a Gymnázium Staré Město Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ AutorMgr. Benedikt Chybík Název šablonyIII/2.

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_JIROCHOVA.

Diagnostika inteligence u jedinců s mentálním postižením

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_BERGMANNOVA_9.

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_HRUBA.

VY_32_INOVACE_PSYPS110460ZAP Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu:Rozvoj.

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_KUB_08.

Střední odborné učiliště zemědělské a služeb, Dačice, nám. Republiky 86  Název projektu: Zvýšení kvality profesní přípravy žáků SOU Dačice  Registrační.

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_HRUBA_14.

 Škola: Střední škola právní – Právní akademie, s.r.o.  Typ šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT  Projekt: CZ.1.07/1.5.00/

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_HRUBA_26.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_JIROCHOVA.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:

Kortikoidy Marcela Hrůzová

PhDr. Petra Potměšilová, Ph.D.

Paměť, intelekt a jejich poruchy (bakalářské a magisterskí studium) Česková E., Psychiatrická klinika LF MU a FN Brno paměť učení.

Číslo projektuCZ.1.07/ / Název školySOU a ZŠ Planá, Kostelní 129, Planá Vzdělávací oblast Sociální vztahy a dovednosti Předmět Zdravotnická.

Číslo projektuCZ.1.07/ / Název školySOU a ZŠ Planá, Kostelní 129, Planá Vzdělávací oblast Sociální vztahy a dovednosti Předmět Zdravotnická.

MENTÁLNÍ RETARDACE Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jan Kumstát. Slezské gymnázium, Opava, příspěvková organizace.

Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Název materiáluMentální.

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Nedvědice, okres Brno – venkov, příspěvková organizace AUTOR: Kateřina Křížová NÁZEV: VY_32_INOVACE_05_14.

Číslo projektuCZ.1.07/ / Název školySOU a ZŠ Planá, Kostelní 129, Planá Vzdělávací oblast Sociální vztahy a dovednosti Předmět Zdravotnická.

Inteligence DUM_19.

Mgr.Michal Vičar Emoční inteligence.

PhDr. Lenka Gajzlerová, Ph.D. SZ7BK_SP1P Speciální pedagogika 1

Výkonové vlastnosti osobnosti I. část vlohy a schopnosti

VY_32_INOVACE_1/20A-ICT/PE/ON

Základní škola a Mateřská škola Bílá Třemešná, okres Trutnov

Digitální učební materiál

Transkript prezentace:

Střední zdravotnická škola, Národní svobody Písek, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM:VY_32_INOVACE_KOUTENSKA_20 Tematická oblast:Psychologie a pedagogika Cílová skupinažáci školy Téma:Inteligence Anotace: Složky inteligence a její měření Autor:Mgr. Olga Koutenská Datum vytvoření:

Inteligence

Pojem inteligence se poprvé použil Platón a Aristoteles Větší zájem o problém inteligence začal být až ve 20 století Vzniklo mnoho definic – inteligence je souhrn obecných rozumových schopností Inteligence je částečně vrozená a částečně závisí na působení prostředí

př. rozvoje závislosti inteligence na prostředí  Podprůměrně disponované dítě má své maximum v pásmu dolního průměru. Dosáhne ho jen tehdy, bude – li mu věnována dostatečná péče, ale ani při sebelepší péči nedosáhne nadprůměru.  Jiné dítě – velmi nadané, má dobré dispozice, ale žije v nekvalitním rodinném prostředí, kde nemá žádnou stimulaci. Toto dítě má rozervu, muže se zlepšit, jestliže k tomu bude mít vhodné podmínky

Měření inteligence První zkouška, která měla změřit inteligenci vznikla ve Francii v roce 1905 a byla určena k preventivnímu rozlišení dětí, které budou ve škole úspěšné a které ne Postupně vzniklo velké množství testovacích metod

Hodnota IQ se hodnotí podle nejrůznějších úkolů a otázek Průměr IQ je 100 bodů ( meze ) 50 % populace Lehce nadprůměrný IQ je 110 – 119 bodů 16 % populace Nadprůměrný IQ je 120 bodů 8 % populace Lehce podprůměrný IQ je 80 – 89 bodů 16 % populace

Hranice mezi normou a mentálním postižením je IQ 70 – 79 bodů 7 % populace Lehké mentální postižení - IQ Středně těžké mentální postižení - IQ Těžké mentální postižení - IQ Hluboké mentální postižení - IQ je nižší než 20

Zdroj PAULÍKOVÁ, Phdr. Lea. Psychologie pro tebe. Praha: Informatorium Praha, 1998, ISBN ČECHOVÁ, Phdr.věra; ROZSYPALOVÁ, Phdr. Marie. Obecná psychologie pro střední zdravotnické školy. Brno: Institut pro další vzdělávání pracovníků ve zdravotnictví Brno, 1992, ISBN ROZSYPALOVÁ, Phdr. Marie; ČECHOVÁ, Phdr. Věra; MELLANOVÁ CSC., Phdr. Alena.Psychologie a pedagogika 1. Praha: Informatorium Praha, 2003, ISBN