Proč je ropa tak důležitá?

Slides:

Advertisements

Podobné prezentace

Škola pro děti Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Advertisements

Ropa a zemní plyn Ropa vznikla z odumřelých organismů za nepřístupu vzduchu a tlaku nadložních vrstev v průběhu milionů let. Často je doprovázena zemním.

Organická chemie organické sloučeniny vznikají životní činností rostlin a živočichů – při látkových přeměnách v organismech jsou základní stavební složkou.

Organická chemie.

ZPRACOVÁNÍ ROPY A JEJÍ PRODUKTY

Škola pro děti Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Zpracovala: Ing. Martina Hrabáková

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Předmět: Chemie Ročník: 9. ročník

Rámci projektu Digitální učební materiál vytvořený v rámci projektu: HUMANIZACÍ ŠKOLSTVÍ K ROVNÝM PŘÍLEŽITOSTEM CZ.1.07/1.4.00/ Dětský domov, základní.

GYMNÁZIUM, VLAŠIM, TYLOVA 271

Ropa a zemní plyn.

Název školyIntegrovaná střední škola technická, Vysoké Mýto, Mládežnická 380 Číslo a název projektuCZ.1.07/1.5.00/ Inovace vzdělávacích metod EU.

Fosilní paliva Pojem fosilní pochází z latiny a znamená předvěký, pocházející ze starých usazenin. Mezi fosilní paliva se řadí uhlí, ropa a zemní plyn.

Aromatické uhlovodíky (Areny)

Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu

Paliva - energie fosilní paliva = pravěká zkamenělá (uhlí, ropa, zemí plyn)

Název šablony: Inovace v chemii52/CH27/ , Vrtišková Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Název výukového materiálu: Uhlovodíky Autor: Mgr. Eva.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Monika Chudárková ANOTACE Materiál shrnuje znalosti o fosilních palivech, získané.

ENERGIE A PALIVA Obr. 1 Obr. 2.

Digitální učební materiál

Rámci projektu Digitální učební materiál vytvořený v rámci projektu: HUMANIZACÍ ŠKOLSTVÍ K ROVNÝM PŘÍLEŽITOSTEM CZ.1.07/1.4.00/ Dětský domov, základní.

Zdroje uhlovodíků Ropa

Uhlovodíky jako palivo VY_32_INOVACE_G Tento materiál byl vytvořen jako učební dokument projektu inovace výuky v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: III/2VY_32_inovace_139.

Anotace Prezentace určená k opakování a procvičování učiva o ropě Autor Ing. Lenka Kalinová Jazyk Čeština Očekávaný výstup Žák zhodnotí užívání fosilních.

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Název školy: Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Úprkova 1 Autor: Mgr. Bláhová Eva Název: VY_32_INOVACE_13A_3_Ropa Téma: 13A_CH9.roč. Datum.

Uhlovodíky - shrnutí Základní škola Kutná Hora, Kremnická 98

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_Benzín Název projektu: Šablony Špičák Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Autor VM: Mgr. Šárka Bártová.

Pří_023_Rozmanitost přírody _Ropa Autor: Mgr. Renata Krajíčková

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO:

Významné areny 1.

Zdroje organických sloučenin

Název: Využívání informačních a komunikačních technologií ve výuce

Zdroje uhlovodíků obrovský význam jako paliva- jejich spalováním se uvolňuje velké množství energie, dále se užívají na výrobu plastů, ropa, uhlí a zemní.

Uhlí, ropa, zemní plyn Materiál byl vytvořen v rámci projektu

Fosilní paliva – Ropa.

Přírodní zdroje uhlovodíků – rozdělení:  Zdroje fosilní  vznikaly složitými přeměnami těl živočichů a rostlin v průběhu miliónů let  Mezi fosilní.

Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost 1. KŠPA Kladno, s. r. o., Holandská 2531, Kladno,

ROPA a ZEMNÍ PLYN ROPA   též surová nafta nebo zemní olej   černá olejovitá hořlavá kapalina   směs uhlovodíků (hlavně alkanů) → složeno z C, H,

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a mateřská škola Bohdalov ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.4.00/ ŠABLONA: III/2 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Člověk a příroda, Chemie.

Ch_031_Ropa Ch_031_Paliva_Ropa Autor: Ing. Mariana Mrázková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:

VY_32_INOVACE_8_1_7 Ing. Jan Voříšek  Myslíte, že je možné vzít ropu přímo z vrtu při těžbě a použít ji jako palivo do auta?  Teoreticky to možné je,

Ch_034_Průmyslově vyráběná paliva Ch_034_Paliva_Průmyslově vyráběná paliva Autor: Ing. Mariana Mrázková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková.

Základní škola Třemošnice, okres Chrudim, Pardubický kraj Třemošnice, Internátní 217; IČ: , tel: , emaiI:

Ropa - zpracování Vytvořili: Dana Syrůčková Denis Vyleta Karolína Jelínková Jakub Švandrlík.

Název školy: Základní škola Městec Králové Autor: Ing: Hana Zmrhalová Název: VY_32_INOVACE_05_CH9 Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Téma:Uhlovodíky,

STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁSTŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje.

VY_32_INOVACE_C9-009 PALIVA 4 - ROPA Název školy ZŠ Elementária s.r.o

Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.

Palivoenergetické suroviny

Název školy: Základní škola Městec Králové Autor: Ing. Hana ZMRHALOVÁ

NÁZEV ŠKOLY: ZŠ Dolní Benešov, příspěvková organizace

Zpracování ropy D. Snop, V. Koniuk 2015/2016.

Dotkněte se inovací CZ.1.07/1.3.00/

Tento materiál byl vytvořen rámci projektu EU peníze školám

Název vzdělávacího materiálu Základní suroviny organické chemie

Topné plyny VY_32_INOVACE_17_328

Uhlovodíky Chemie 9. třída.

Název školy: Základní škola Městec Králové

Zlepšování podmínek pro výuku technických oborů a řemesel Švehlovy střední školy polytechnické Prostějov registrační číslo : CZ.1.07/1.1.26/

Název školy ZŠ Elementária s.r.o Adresa školy Jesenická 11, Plzeň

VY_32_INOVACE_06_CHEMIE_9.ROČNÍK_06_PALIVA, ROPA

NÁZEV ŠKOLY: Masarykova základní škola a mateřská škola Melč, okres Opava, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.4.00/ AUTOR: Mgr. Tomáš.

Název školy: Dětský domov, Základní škola praktická, Praktická škola a Školní jídelna, Dlažkovice 1, příspěvková organizace Třebívlice Autor: Mgr.

Ropa Sestavily : Veronika Dvořáková Martina Převrátilová

Transkript prezentace:

Proč je ropa tak důležitá?

Vlastnosti: žlutá, hnědočervená až černá kapalina charakteristický zápach menší hustotu než voda = plave na vodě ve vodě nerozpustná hořlavá

NALEZIŠTĚ ROPY A ZEMNÍHO PLYNU V ČESKÉ REPUBLICE

Ropa a její produkty jsou v současné době zdrojem více než 90 % vyráběných organických sloučenin. Tyto látky mají rozsáhlé využití ve všech průmyslových odvětvích i v každodenním životě člověka. Základním postupem zpracování ropy je destilace.

Vytěžená ropa se čistí od hrubých příměsí (většinou písku) a vody. V destilačních komorách se oddělují její jednotlivé složky (tzv. frakce): - plyny - benzín - petrolej - motorová nafta - mazut - minerální oleje - asfalt

především směs propanu a butanu, které jsou významným palivem benzín Produkt destilace ropy Využití produktu plyny především směs propanu a butanu, které jsou významným palivem benzín palivo spalovacích motorů, rozpouštědlo, čisticí prostředek petrolej palivo (proudová a trysková letadla), dále se z něj vyrábí benzín, dříve ke svícení motorová nafta palivo dieselových motorů, topná nafta (vyhřívání pecí, naftová kamna) mazut palivo v průmyslu (teplárny, kotelny, lodě) minerální oleje mazadla strojních zařízení a motorů; získává se z nich parafin (svíčky, krémy, ..) a různé vazelíny asfalt povrch vozovek, izolační materiál proti vlhkosti, ochrana potrubí proti vlhkosti další produkty: syntetický kaučuk, dehet, umělá vlákna, kosmetické výrobky, barviva, výbušniny, umělá hnojiva, …

Ropné katastrofy - znečištění vod - úhyn živočichů - úhyn rostlin

skladovat v malých uzavřených nádobách Dodržování bezpečnostních předpisů při práci s ropnými deriváty: skladovat v malých uzavřených nádobách nepracovat s nimi tam, kde je otevřený oheň (nebezpečí požáru, výbuchu) nedotýkat se jich holýma rukama (pronikají do těla, poškozují pokožku) pracovat s nimi v dobře větrané místnosti při práci nejíst, nepít, nekouřit

Vdechování par vyvolává u člověka nevolnost, křeče Vdechování par vyvolává u člověka nevolnost, křeče. Může způsobit i smrt. Zbytky ropných produktů, například vyjetý motorový olej, vracíme do sběren!

Použité zdroje: prezentace Romany Breklové (Digitální učební materiál vytvořený v rámci projektu: HUMANIZACÍ ŠKOLSTVÍ K ROVNÝM PŘÍLEŽITOSTEM CZ.1.07/1.4.00/21.0987)