Testovací techniky PhDr. Eva Složilová, MA Katedra jazyků Fakulta vojenských technologií Univerzita obrany Brno

Terminologie test methods testing techniques item types types of items test tasks task types …

Druhy testovacích technik

Výběr vhodné testovací techniky znalost testovacích technik jazyková dovednost výchozí text konstrukt dílčí dovednosti spolehlivost

Výběr vhodné testovací techniky 7. autenticita úkolu 8. face validity („laická validita“) 9. praktičnost 10. …

Testovací techniky true/false MCQ SAQ matching ordering summary cloze c-test gap-filling summary cloze error correction info transfer

Dichotomní volba (true/false) jednoduchá tvorba praktičnost žádná kontaminace celkové porozumění spolehlivost 50 : 50 autenticita úkolu face validity

Čtyřnásobná volba (MCQ) praktičnost žádná kontaminace celkové porozumění počítače v testování těžké na tvorbu 1 : 25 problém distraktorů (nefunkčnost, eliminace, matení…) učení k testu/ technice dopad na výuku strategie autenticita úkolu

Otevřené otázky (SAQ) snadná tvorba testování všech dílčích dovedností redukuje strategie spolehlivost – pretestování kontaminace psaním

Přiřazování (matching) eliminace problému distraktorů celkové porozumění praktičnost autenticita úkolu interpretace

Správné pořadí (ordering, jumbled sentences, paragraphs…) snadná tvorba praktičnost konektory, celková organizace face validity autenticita úkolu interpretace představivost

Shrnutí (summary) celkové porozumění textu hlavní a podpůrná myšlenka odlišení relevantní a irelevantní informace subjektivita hodnocení totální kontaminace čtení psaním

Doplňování vynechaných slov / n-té slovo (cloze) praktičnost snadná tvorba validita konstruktu vypuštěná slova - závislost na charakteru a pořadí slovní báze – nepostižitelnost dílčích dovedností spolehlivost - pretestování face validity autenticita úkolu

Doplňování vynechaných částí slov (c-test) spolehlivější měřítko pochopení textu než cloze ??? viz předchozí

Doplňování vynechaných slov/výběr slov/kombinace s MCQ (selective deletion gap-filling) snadná tvorba praktičnost vše pod kontrolou globální porozumění doplňkové mikrolingvistické dovednosti náročný výběr textu (text-mapping) spolehlivost- pretestování

Shrnutí s vynechanými slovy (summary cloze, gapped summary) hlavní myšlenky i podrobné čtení náročná tvorba spolehlivost- pretestování

Opravy chyb v textu (error correction) snadná tvorba testování doplňkových mikrolingvistických dovedností nepřesahuje jejich hranici autenticita úkolu – pro učitele

Transformační techniky (info transfer techniques) scanning při přenosu čísel a jmen bez kontaminace kontaminace psaním při přenosu slov, frází nebo vět podujatost (bias) – čtení grafů a tabulek složité instrukce umělé zvýšení obtížnosti úkolu

Použitá literatura Alderson, J.C. (2000). Assessing Reading. Cambridge: Cambridge University Press. 2. Alderson, J.C., Clapham, C. & Wall, D.(1995). Language Test Construction and Evaluation. Cambridge: CUP 3. Bachman, L.F. & Palmer, A.S. (1996). Language testing in practice.Oxford: Oxford University Press 4. Heaton, J.B. (1988). Writing English Language Tests. Longman. 5. Weir, C.J. (1993). Understanding and developing English tests. Hemel Hempstead: Prentice Hall International (UK) Ltd.