Vznik Regionálního centra celoživotního technického vzdělávání při VŠB – TUO Česká republika, VŠB-Technická univerzita Ostrava Regionální centrum celoživotního.

Slides:

Advertisements

Podobné prezentace

INOVACE UMĚLECKY ZAMĚŘENÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ V OBLASTI MULTIMEDIÁLNÍ TVORBY „UMĚNÍ A MULTIMÉDIA“ INOVACE UMĚLECKY ZAMĚŘENÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ V OBLASTI.

Advertisements

Ústav distančního vzdělávání OPF SU Karviná

Uplatnění eLearningu na českých univerzitách - desetiletá historie

Zkušenosti s e-learningovými kurzy na FES Univerzity Pardubice

IBM … creating the future of learning Konference ISSS 2005, Hradec Králové Omyly při přípravě i realizaci distančního vzdělávání dospělých RNDr. Jana Pradlová,

Výzkumný záměr Kontrolní den prosinec 2006 Vedoucí řešitel projektu: PhDr. Milada Švecová Projekt č.

Bakalářská práce Bytová výstavba v České republice 2004/2005 Michal Blažej VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ – TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA INSTITUT GEOINFORMATIKY.

Václav Lukeš Seminář RVŠ k třetí roli VŠ „Centra transferu technologií na vysokých školách“ Ostrava

Hodnocení prací posílaných tutorovi k opravě PhDr. Miroslava Dvořáková 2008.

Fakulta bezpečnostního inženýrství VŠB–TUO

Střední průmyslová škola, Karviná

1 Projekt Akademie distančního vzdělávání Monika Všetulová, Miroslava Dvořáková Olomouc 2007.

Integrace a podpora studentů se specifickými vzdělávacími potřebami na Vysoké škole technické a ekonomické v Českých Budějovicích Registrační číslo: CZ.1.07/2.2.00/

3. WORSKHOP „Výměna zkušeností a řešení společných problémů v oblasti dalšího profesního vzdělávání“ Karlovy Vary TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN.

Střední průmyslová škola, Trutnov, Školní 101 | spstrutnov

PREZENČNÍ INFORMAČNÍ SEMINÁŘ PRO VEDOUCÍ ZAMĚSTNANCE.

Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem - Aplikovaný výzkum prof. Jiřina Jílková Biomedicínský výzkum Ústí nad Labem, 23. května

KONFERENCE k zahájení projektu Centrum celoživotního vzdělávání Klatovy Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem.

KULATÝ STŮL PRO STUDENTY FBI VŠB-TUO “Safety AGENT“ Posilování partnerství v oblasti bezpečnosti průmyslu r.č. CZ.1.07/2.4.00/ , Podnikatelský.

E-learningový kurz e-learningu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Další vzdělávání pracovníků škol GP – oblast podpory 1.3 CZ1.07/1.3.05/ Ostrava,

Dalším profesním vzděláváním k rozvoji Písecka – Tvorba a pilotní realizace modulárních vzdělávacích programů CZ / Tento projekt je spolufinancován.

KONFERENCE k zahájení projektu Centrum vzdělávání pedagogů Klatovy Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR Klatovy.

Možnosti celoživotního vzdělávání pro knihovníky

Studijní opory pro distanční vzdělávání z hlediska pedagoga Jitka Komárková Ústav systémového inženýrství a informatiky Fakulta ekonomicko-správní Univerzita.

E-Learning Strategie společnosti Microsoft pro podporu vzdělávání

Studijní programy a LMS František Koliba Petr Korviny Katedra Informatiky OPF v Karviné SU v Opavě

Obnova vozového parku v České republice

Zkušenosti s distančními formami výuky na Slezské univerzitě

e-learning Lucie Rohlíková

E-learningový kurz ÚK PdF bilance ročních zkušeností.

Centrum distančního vzdělávání Univerzity Palackého v Olomouci nabízí distanční kurz s e-learningovou podporou DISTANČNÍ MINIMUM.

E-learningový kurz e-learningu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Další vzdělávání pracovníků škol GP – oblast podpory 1.3 CZ1.07/1.3.05/ Vysoká.

Příprava VŠB-TU Ostrava na práci v e-learningu Jan Kopečný, Adrian Jankovský.

Historie a současnost distančního vzdělávání DISTANČNÍ MINIMUM DISTANČNÍ MINIMUM (kurz) Úvod do DiV Modul č. 1: Úvod do DiV Příloha č. 2 © Centrum distančního.

 Pilotní kurz pro pedagogy MUDr. Iveta Matějovská, CSc.

Inovace vzdělávání v regionu Morava a Slezsko. Představení projektu VIRTUNIV. Konference SCO´ – BRNO Danuše BAUEROVÁ

Multiplatformní, řídící systém elektronického vzdělávání pro školy eDoceo Multiplatformní, řídící systém elektronického vzdělávání pro školy Tomáš Hrdonka.

Pomozme lidem učit se a uplatnit se PLUUS (OP RLZ 3.2) ( RNDr. Vladimír Krajčík, Ph.D. PaedDr. Jiří Mezuláník, CSc. Vysoká.

CZ / /0397 SPECIALIZOVANÉ PORADENSKÉ A INFORMAČNÍ CENTRUM PODPORUJÍCÍ ZAVÁDĚNÍ ICT DO PRAXE MALÝCH A STŘEDNÍCH PODNIKŮ.

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta Ústav profesionálního rozvoje pracovníků ve školství (od října 2001) ředitelka: PhDr. Jana Kohnová Ústav.

Popularizace výsledků dopravního výzkumu CZ.1.07/2.3.00/

Evropský sociální fond - jedinečná příležitost k financování rozvoje lidských zdrojů ve výzkumu a vývoji Projekt Centrum manažerských dovedností ve vědě.

E-learningový kurz e-learningu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Další vzdělávání pracovníků škol GP – oblast podpory 1.3 CZ1.07/1.3.05/ Vysoká.

Distanční kurz Základy fyziky v kombinované formě studia J. Kopečný, M. Kopečná, H. Tomečková, J. Trojková VŠB -Technická univerzita Ostrava,

Environmentální výchova a

Centrum distančního vzdělávání Univerzity Palackého v Olomouci DISTANČNÍ MINIMUM Vstupní tutoriál DPRA0508, DMPRA Mgr. Monika Všetulová.

I sss I nternet, elektronické informační zdroje a s lužby pro o s oby se s pecifickými potřebami v knihovnách Zlata Houšková, Jana Vejsadová Internet ve.

Nové formy vzdělávání zaměstnanců ve veřejné správě

C8 – hodnocení kvality výsledků VaV Osnova kurzu C8 – hodnocení kvality výsledků VaV Jana Hančlová Ekonomická fakulta VŠB-Technická univerzita Ostrava.

Zvýšení vědeckovýzkumného potenciálu pracovníků a studentů technických vysokých škol v oblasti dopravy a nových dopravních technologií Registrační číslo:

Technologické Inovační Centrum Akční plán RIS ZK – aktivity TIC Lenka Kostelníková Seminář „Inovace a technologie v rozvoji regionů“, Brno

Publikování prostorových dat na Internetu (prezentace pro VLE Dílna) Ing. Jan Růžička Institut geoinformatiky VŠB-TU Ostrava, HGF tř. 17.listopadu

Podpora projektům EU SF aneb kvalitní podpora pro kvalitní projekty Ing. Jan Knyttl

E-learningové aktivity na MU Luděk Matyska

Opava Systém dalšího vzdělávání pracovníků výzkumu a vývoje v Moravskoslezském kraji a jeho realizace OP RLZ Opatření 3.2 Registrační číslo.

Prezentace oboru Regionální rozvoj Katedra regionální a environmentální ekonomiky Ekonomická fakulta, VŠB - TU Ostrava.

PaedDr. Pavla Břusková generální ředitelka a předsedkyně představenstva Agentura pro regionální rozvoj,a.s., Ostrava Inovační rozvoj regionů 2010 Žilina,

E-learningový kurz e-learningu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Další vzdělávání pracovníků škol GP – oblast podpory 1.3 CZ1.07/1.3.05/ Ostrava,

E-learningový kurz e-learningu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Další vzdělávání pracovníků škol GP – oblast podpory 1.3 CZ1.07/1.3.05/ Vysoká.

E-learningový kurz e-learningu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Další vzdělávání pracovníků škol GP – oblast podpory 1.3 CZ1.07/1.3.05/ Vysoká.

ELearning na počátku nového tisíciletí a pět let poté Miloslava Černá Petra Poulová.

Vzdělávání, výzkum a praxe územního rozvoje K možnostem vzájemné spolupráce.

Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Jihomoravského kraje Workshop s řediteli a zástupci škol 27. května

„Multimediální vybavení ZŠ Dvorského“ Datum zahájení projektu: Datum ukončení projektu: Doba trvání projektu: 21,4 měsíce Celkové.

Vize ve vědě a výzkumu TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Univerzita s kladným nábojem.

Katedra elektrotechniky

Příjemce Vysoká škola báňská – Technická univerzita Ostrava

Multimediální podpora výuky klinických oborů RITM a MEFANET: Přehled aktivit a návrh meziuniverzitní spolupráce při vytváření vzdělávací sítě lékařských.

E-learningový kurz e-learningu

Změny na trhu práce?.

Transkript prezentace:

Vznik Regionálního centra celoživotního technického vzdělávání při VŠB – TUO Česká republika, VŠB-Technická univerzita Ostrava Regionální centrum celoživotního vzdělávání Kopečný J., Jurčíková L., Kapias A.

ÚVOD konfrontace s loni presentovanými představami oblast celoživotního vzdělávání Regionální centrum celoživotního vzdělávání

NUTS II – FOND ROZVOJE LIDSKÝCH ZDROJŮ projekt „Regionální centrum technického celoživotního vzdělávání při VŠB – TU program PHARE Regionální centrum celoživotního vzdělávání

HLAVNÍ CÍLE vybudování RCCV při VŠB-TU Ostrava nabídnout regionu vzdělávací příležitosti technického a ekonomického charakteru v rámci celoživotního vzdělávání Regionální centrum celoživotního vzdělávání

CÍLOVÉ SKUPINY PROJEKTU autoři kurzů celoživotního vzdělávání, realizační tým, frekventanti vytvořených negraduálních kurzů. Regionální centrum celoživotního vzdělávání

E-LEARNING – TÝMOVÁ PRÁCE příprava kurzů Nutnost týmové práce v e-learningu. Odborník na věcný obsah kurzu. Specialista na konkrétní výukové prostředí. Grafik a designer. Technický personál. Regionální centrum celoživotního vzdělávání

E-LEARNING – TÝMOVÁ PRÁCE šíření kurzů tutor, technický správce kurzu, vedoucí kurzu, administrace, organizační struktura CV – model. Regionální centrum celoživotního vzdělávání

REGIONÁLNÍ CENTRUM CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Regionální centrum celoživotního vzdělávání

VZDĚLÁVÁNÍ PRACOVNÍKŮ VŠB-TUO kurzy DiV NCDiV Praha a kurzy DiV Andragoge UP Dílna MFF UK Praha VLE 1 MFF UK Praha zaškolení do software příručky Autora, Administrátora, Tutora a Studenta portál VIRTUNIV ( Regionální centrum celoživotního vzdělávání

VÝBĚR LMS LMS Tutor (drill and practice) EDEN (diskuze) Zoner Context 4, Toolbook Instructor II a Macromedia e-Learning Suite Regionální centrum celoživotního vzdělávání

PŘIPRAVOVANÉ KURZY Geoinformatika a geoinformační technologie Komplexní bezpečnost Projektování staveb na PC Problematika současné elektroenergetiky Měření a automatizace v průmyslu Použití osobního počítače Použití počítačů v technické praxi Internet a elektronické publikování Informační technologie Základy fyziky Ekonomické celoživotní vzdělávání Multimediální záznam přednášek Univerzita třetího věku Regionální centrum celoživotního vzdělávání

ZÁVĚR plány RCCV. část záměrů je realizována konec v září roku 2003 Regionální centrum celoživotního vzdělávání Do té doby bude Centrum materiálně vybaveno a bude mít plně kvalifikované odborníky pro práci v celoživotním vzdělávání ať už v klasické presenční, distanční ale i e-learningové formě. Současně bude proškolena v této problematice značná část zaměstnanců naší univerzity. Bude připraveno 13 výukových kurzů, z nichž 5 bude šířeno také v e-learningové formě.