Pr. č. 10 štrukturalizmus.

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Strukturální analýza uměleckého díla
Advertisements

Žádoucí těla, Leni Riefenstahlová a vizuální sociologie
TEÓRIA MOŽNÝCH SVETOV. TEÓRIA FIKČNÝCH SVETOV.. Teória možných svetov predpokladá existenciu plurality svetov a skúma tiež vzťahy prístupnosti medzi týmito.
CENTRUM JAZYKOVEJ PRÍPRAVY FF
Zásoby ITMS kód projektu „Učíme inovatívne, kreatívne a hravo – učíme pre život a prax“ „Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť /
prof. PaedDr. Jana Kesselová, CSc.
Vplyv informatiky v umení
Základy geografie regiónov sveta
Podnikanie a podnikateľský plán
Seminárna práca z matematiky
Význam vody pre život Erika Strihanová II. A.
Priama úmernosť ISCED 2.
Dementný syndróm pri Alzheimerovej chorobe.
Binárne diagramy.
Opisný slohový postup Mgr. Silvia TRNKOVÁ.
Jazyková komunikácia Jazyk ľudí je najdokonalejší prostriedok komunikácie. Má tieto funkcie: dorozumievacia (komunikatívna) je nástrojom myslenia (pomenúvacia.
Sociálne skupiny, školská trieda
Počítačové vírusy.
Sociálne poistenie študentov
CORBA Študent: Bc. Juraj Kráľ.
Firmware - charakteristika
Filmová realita.
Kristína Kajanová Nikoleta Janotíková Zuzana Polčicová
Etické problémy a dilemy v sociálnej práci
Plánovanie a príprava hodiny
ZŠ s MŠ KOMENSKÉHO ZELENÁ ŠKOLA.
Úvod. Porovnávanie celých čísel.
Čo je informatika? Je všeobecne veda o informáciách.
Finančná matematika - slovník
Matematika a jej objavy
(Digitálny prezentačný materiál)
Balík protokolov TCP/IP ( Protocol Suite )
Potravinová pyramída Bc. Agáta Šuleková.
3D Modelovanie prvkov krajiny
Dominika Vidovičová IX.B
Bc. Milada Kazdová Školiteľ: PaedDr.Miroslav Tisoň, PhD.
Internet Lucia Blahúsová.
Informácie okolo nás Kódovanie znakov.
Kubizmus. Kristián Luksaj 8.B.
próza = rytmicky neviazaná reč
Antoine De Saint-Exupéry
Gravitačná sila.
Biologická psychologická a sociálna determinácia psychiky
Živočíchy Zuzana Fusiková.
Obsah vyučovania Základné pojmy Výber učiva Usporiadanie učiva
Von Neumannova architektúra počítača
Informatika, údaj, informácia, jednotka informácie, digitalizácia
Diskusný príspevok.
Integrovaný prístup v efektívnom vyučovaní vybraných slov
MIESTO, KTORÉ MÁM RaDa BIANKA LACKOVÁ 7.ROČ.
Základné parametre obrazu II.
INDEXY.
Písanie a slohové cvičenia
Aký by mal byť dobrý učiteľ
Sociálna štruktúra Výraz používaný na opis spolužitia ľudí. Protikladom štruktúry je beztvarosť, chaos. Keď sociálne správanie javí známky zásadovosti.
DEKOMPOZÍCIA ČASOVÝCH RADOV
NETIKETA.
Jazyk.
IP adresovanie Ing. Branislav Müller.
Platón a jeho podobenstvo o úsečke
Vznik a funkcie peňazí septima.
Tematický celok: „Človek a komunikácia“
Veronika Andilová & Alexandra Čelovská
Informatika Adriana Petríková 1.A.
Život pravekého človeka
Zemské magnetické pole
Mgr. Petra Bejšovcová 4. roč
Čo skúma jazykoveda?
Viacrozmerné štatistické metódy Viacrozmerné metódy všeobecne
Integrovaný prístup v efektívnom vyučovaní vybraných slov
Transkript prezentace:

pr. č. 10 štrukturalizmus

charakteristika: obrat k jazyku, jazyk ako systém (štruktúra) znakov, reč, prehovor, sémiológia, lingvistika, kultúra ako systém znakov, vplyv: F. de Saussure (1857–1913) lingvista (lingvistický štrukturalizmus) jazyk je forma nie substancia, jazyk má znakovú povahu, ovplyvnil: pražský lingvistický krúžok (N. S. Trubeckoj, R. Jacobson, J. Mukařovský, ...) Rolanda Bartha, Jacquesa Lacana, Claudea Lévi-Straussa.

pojem STROM Saussure_model_znaku označujúce zmyslový obraz to, čo pôsobí na zmysly označované pojem, idea, zmysel pojem STROM Ide o binárny model, teda Znak tvoria dve zložky vo vzájomnej jednote. (je dôležité nezamieňať si to s ternárnymi modelmi, napríklad s Peirceovým (reprezentamen, interpretant, objekt))

Saussure_diferencia_a_arbitrárnosť označujúce označované pojem STROM nejde o jednoduchý proces korelácie, ale skôr o  vydeľovanie, „akt simultánneho vydelenia dvoch amorfných más“ (Barthes, 1997, s. 135). „[...] Jazyk je oblasťou členenia a význam je predovšetkým vydeľovaním.“, a tak „[...] nasledujúcou úlohou semiológie je ... odkrytie členenia, ktoré ľudia vnášajú do skutočnosti“ (Barthes, 1997, s. 136). Jazyk je tu chápaný staticky (predmet), ako systém, ktorý spája a súčasne diferencuje. „[J]azyk je predmet stojaci uprostred medzi zvukom a myšlienkou: jeho úloha spočíva v tom, že ich navzájom spája a zároveň rozkladá.“ (Barthes, 1997, s. 136). označujúce a označované nemajú nič spoločné ich spojenie je arbitrárne. Svoj význam získavajú nie z pozitívneho priradenia ale z diferencie medzi sebou.

červená žltá zelená modrá fialová príklad – farebné spektrum červená žltá zelená modrá fialová v jazyku sú len diferencie, bez pozitívnych termínov

Saussure_reč reč = jazyk (abstraktný systém) + prehovory (konkrétne akty použitia jazyka) dve osi reči: a) syntagmatická a b) paradigmatická horizontálna (kombinácie znakov, ktoré sa opierajú o rozlohu v čase, lineárne plynutie reči) vertikálna (asociačný plán, kde sú znaky v pamäti zoraďované do tried podľa spoločných znakov) (Barthes, 1997, s. 137 – 138). Saussure ako lingvista vychádzal, samozrejme, z verbálneho jazyka – reči –, ale domnieval sa, že lingvistika je len časťou všeobecnejšej náuky o znakoch – semiológie. Barthes naopak navrhuje, aby sa semiológia stala súčasťou lingvistiky: „... lingvistika nie je (trebárs aj privilegovanou) časťou semiológie, ale naopak, semiológia je časťou lingvistiky (...)“, alebo „ (...) semiológia je teda asi povolaná, aby bola pohltená v akejsi translingvistike“ (Barthes, 1997, s. 85).

Rolland Barthes (1915 – 1980) diela: vplyv: F. de Saussure, K. Marx, S. Freud, J. Lacan, J.P. Sartre, G. Bataille, P. Valéry diela: 1953 – Nultý stupeň písania 1957 – Mytológie 1965 – Základy semiológie 1967 – Systém Módy 1970 – Ríša znakov – S/Z 1971 – Sade, Fourier, Loyola 1975 – Roland Barthes o Rolandovi Barthesovi 1977 – Fragmenty milostného diskurzu 1980 – Svetlá komora kľúčové termíny: písanie, sémiológia, text, štrukturalizmus, postštrukturalizmus, mytológie, smrť autora,

Rolland Barthes _písanie písanie nechápe ako akt komunikácie, ale skôr ako artikuláciu spájajúca štýl a jazyk. Spisovateľov štýl (romantický, surrealistický alebo existencialistický) je spojený so spisovateľovým jazykom zahŕňajúcim v sebe sociálny kontext a skúsenosť Vzájomný prienik jazyka a štýlu vyznačuje umiestnenie písania v Dejinách. Takto sa revolučné písanie alebo buržoázne písanie alebo romantické písanie objavuje v termínoch špecifického jazyka a určitého štýlu. A takéto revolučné písanie môžeme nájsť rovnako v časoch Thomasa Jeffersona, Robspierra a Brechta. Hoci obdobia sú radikálne odlišné, aj jazyk a štýl sú rozdielne, písanie môžeme nazvať "rovnaké". Barthes prišiel na to, že rozličné texty môžu byť chrakterizované v termínoch týchto opakujúcich sa foriem písania. Nultý stupeň písania "(J)azyk a štýl sú spisovateľovi dané, prvé ako horizont, do ktorého je umiestnený a druhé ako prítomnosť jeho vlastného tela v tomto poli." (Marcelli,2001, s. 79) písanie je gesto, ktorým sa spisovateľ spája s Dejinami Revolúcia, či wrestling, telo spisovateľa sa vkladá do Revolúcie, telo zápasníka sa stáva inkorporáciou Spravodlivosti.

Rolland Barthes _dielo_a_text dielo je fragment hmoty zaberajúci miesto v priestore kníh je výsledkom aktu otcovstva, autor vytvorí dielo a vloží do diela svoj význam, následne sa kritik tento význam snaží odhaliť, interpretovať. Toto bolo cieľom štúdií zameraných na dielo. Barthes navrhuje presunúť záujem z diela na text text je metodologické pole nie je to estetický produkt, ale prax označovania nie je to štruktúra, ale štrukturácia nie je to predmet, ale práca a hra nie je to súbor uzavretých znakov obdarených zmyslom, ktorý by bolo potrebné znovu odhaliť, ale je to premiestňujúci sa objem trás ... Text prekračuje niekdajšie literárne dielo; existuje napríklad Text Života, do ktorého som sa pokúsil vstúpiť písaním o Japonsku.

1963 - Dejiny kliniky. Archeológia lekárskeho pohľadu Michel Foucault (1926 - 1984) vplyv: škola Annales, F. Nietzsche, L. Althusser, I. Kant, G. Bataille, M. Heidegger, Maurice Blanchot, s. Kierkegaard, ,G.W.F. Hegel, J. L. Borges, A. Artaud, R. diela: 1961 – Dejiny šialenstva 1963 - Dejiny kliniky. Archeológia lekárskeho pohľadu 1966 – Slová a veci 1969 – Archeológia vedenia 1975 – Dozerať a trestať 1976-84 Dejiny sexuality kľúčové termíny: archeológia, genealógia, moc, epistémé, diskurz, poznanie, režimy pravdy,

Michel Foucault_analýza_poznania aplikácia štrukturalizmu na analýzu poznania skúmal systematickú povahu štruktúr, ktoré sú používané na vytváranie významu a poriadku za účelom ľudskej skúsenosti a poznania. Foucaultova práca sa sústreďuje na štruktúry moci v sociálnom poriadku a ich roly v konštruovaní a zmene konceptov spoločnosti, indivídua a kultúry. Poznanie – moc produkuje poznanie (nielen že poznanie slúži moci) moc a poznanie sa navzájom podmieňujú. Niet mocenských vzťahov bez konštitúcie zodpovedajúcej oblasti poznania, ale ani poznania, ktoré nepredpokladá v rovnakom čase mocenské vzťahy.

Michel Foucault_epistémé naše poznanie sa riadi systémom v pozadí, ktorý je neviditeľný (v tomto poznaní netematizovateľný), ktorý organizuje všetky naše pozorovania a dáva ich do vzájomných vzťahov. - núti nás myslieť tým a nie iným spôsobom ide o formu/rámec poznania, ktorá sa čas od času skokom mení. dejiny nie sú kontinuita ~ T. Kuhn - paradigma

Michel Foucault_archeológia výsledkom podrobných skúmaní historických detailov je kritika zmyslu, indivídua a pravdy – ideálov humanizmu a osvietenstva. - antiteleologické chápanie dejín - odmieta históriu ako veľký Príbeh (schému) bez nezrovnalostí, ruptúr a trhlín - chápe dejiny skôr ako produkt závislý na drobných malých a na prvý pohľad nesúvisiacich udalostí metódu nazýva archeológia snaha odhaliť implicitné poznanie ktoré je podmienkou a niekedy katalyzátorom špecifických sociálnych praktík, inštitúcií a teórií.

Michel Foucault_diskurz Diskurz – skupiny tvrdení, ktoré štruktúrujú spôsoby myslenia o veci, a spôsoby nášho konania, vychádzajúceho z týchto spôsobov myslenia. Špecifické poznanie o svete, ktoré formuje spôsoby porozumenia svetu a tomu ako sa veci v ňom dejú. - má svoje vlastné pravidlá, konvencie a inštitúcie, ktoré ho vytvárajú, a v ktorých obieha (diskurz medicíny, umenia, histórie, atď.) napr. diskurz umenia 19. storočia: - zreťazenie (sieť) obrazov - jazyk a štruktúra kriticizmu (publikácie (časopisy, knihy, ...), formy, ... - kultúrne inštitúcie (múzeá, galérie, školy, fondy, súťaže, vydavatelia, ...) - publikum - hodnoty a poznanie Umenie" v tomto prístupe nie sú isté druhy obrazov, ale poznanie, praktiky, inštitúcie a subjekty, ktoré pracujú na definovaní istých obrazov ako "umenia", a všetkých ostatných ako "ne – umenia.

Michel Foucault_moc_a režimy pravdy - diskurz je forma disciplinácie a tak nutne súvisí s mocou – diskurz je vplyvný („mocný“) pretože je produktívny nielen represívny (produkuje poznanie, subjekty, vzťahy, miesta ...) - diskurz produkuje svet spôsobmi akými sa ho snaží pochopiť. Režimy pravdy – všetko poznanie je diskurzívne a diskurz je presiaknutý mocou a najsilnejšie diskurzy, v zmysle ich sociálneho efektu a produktivity, závisia na predpokladoch a tvrdeniach, že ich diskurzy sú pravdivé. Predpoklady na základe ktorých je pravda tvrdená sú historicky premenlivé a konštituujú to čo M. Foucault nazýva režimy pravdy.

Michel Foucault_genealógia Neskôr Foucault začína používať iný prístup pri vysvetľovaní a zmien v systémoch diskurzov a ich nondiskurzívnych praktík v štruktúre sociálnej moci. genealógia – zameriava sa na historické transformácie a manifestácie moci a spôsobov ako vplývajú na produkujú indivíduá ako subjekty.. ~ Nietszche