ADAMKO HRAVO- ZDRAVO projekt podpory zdravia šk.rok 2009/2010

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště a Základní škola AUTOR: Bc. Lucie Chojnová NÁZEV: VY_32_INOVACE_07_Význam a funkce rodiny TÉMA SADY: Občanská výchova.
Advertisements

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace Kód materiálu:
Dotkněte se inovací CZ.1.07/1.3.00/ Životospráva rodiny.
Název školy: Dětský domov, Základní škola praktická, Praktická škola a Školní jídelna, Dlažkovice 1, příspěvková organizace Třebívlice Autor: Olga.
NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště a Základní škola AUTOR: Bc
Sleduj informácie na obale potravín
ZŠ s MŠ POPRAD-SPIŠSKÁ SOBOTA
Voda a jej kontaminácia
Powerpoint v edukačnom procese
Organizačné formy výchovy v školských zariadeniach
Základná škola v Raslaviciach
Stredná odborná škola podnikania, Masarykova 24, Prešov
Píšeme súkromný list.
Zápis do prvého ročníka v ZŠ s MŠ Jána Amosa Komenského, Hubeného 25
Čo nás čaká v školskom roku
školský klub detí pri zš korňa
Priama úmernosť – PÚ Nepriama úmernosť - NÚ v slovných úlohách
VÝRAZ S PREMENNOU 8.ročník.
Moderná škola rodinného typu
Základná škola Seňa /2014.
Detská práca v minulosti a dnes
Plánovanie a príprava hodiny
Výroba a výrobné činitele
ŠKOLSKÁ SOCIÁLNA PRÁCA
Oslovenie klientov bez životného poistenia
Dary našej záhrady.
Detská úprimnosť.
Zelená škola.
Mäso, ryby, vajcia a strukoviny
Štvrtok: Mäso , ryby , vajcia , strukoviny
Všetci kamaráti pozvali svojich starých rodičov.
Slovenské vysoké školy – Výsledky dotazníka
ZŠ s MŠ KOMENSKÉHO ZELENÁ ŠKOLA.
Individuálne dáta a ich využitie
Ukrytie Jana Janktová.
Metódy rozvoja predčitateľskej gramotnosti v materskej škole
Rómske príslovia - poradie hodnôt pre rómskeho človeka
Slovné druhy PODSTATNÉ MENÁ.
Hovorme o jedle – Zelenina a ovocie
Droga nie je riešenie Droga je každá látka, ktorá po požití určitým spôsobom mení normálne fungovanie organizmu.
Deliť celok na rovnaké časti / opakovanie /.
NOZOKOMIÁLNE NÁKAZY – NN
B Á J K Y Literatúra pre 6. ročník základných škôl
Športové hry žiakov špeciálnych škôl s mentálnym postihnutím

Vanesa Panáková.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Inovácie v didaktike pre učiteľov predprimárneho vzdelávania.
Na hospodárskom dvore Mgr. Viera Ševčíková.
Vyučovací proces ako predmet skúmania didaktiky
Lucia Benková II.D GJAR Wankelov motor.
SZŠ sv. Františka z Assisi
Stredisko odbornej praxe KUCHÁRSKE
Maturitná skúška v školskom roku 2017/2018
V zdravom tele, zdravý duch...
Trh výrobných faktorov
BIOLOGICKÉ HODINY V NAŠOM TELE
Pracovisko praktického vyučovania Martin
Ako sa efektívne učiť.
ZDRAVÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL V predchádzaní a liečení takzvaných civilizačných chorôb sa preukazuje zmena zdravého životného. K zdravo vedenému životnému štýlu.
Médiá v našom živote.
Makroelementy Mikroelementy
Psychologické disciplíny
Rozhlasové štúdio Mgr. Alena Majdová Základná škola v Raslaviciach
Dvojhlásky ia.
Prečo rastliny žijú na jednom mieste?
Písanie dátumov, časových údajov a telefónnych čísel
22. marec SVETOVÝ DEŇ VODY VODA JE ŽIVOT CHRÁŇME JU SPOLOČNE
Dialogické metódy vyučovania.
EQM-PD Európsky manažment kvality pre profesionálov pracujúcich so zdravotne postihnutými osobami Eqm-pd.com Projekt „EQM-PD“ bude financovaný s podporou.
VY_32_ INOVACE_ 20_ PŘÍRODOVĚDA 5
Transkript prezentace:

ADAMKO HRAVO- ZDRAVO projekt podpory zdravia šk.rok 2009/2010

V ŠKOL.ROKU 2009/2010 SA ŽIACI 2.A A 2.B POD VEDENÍM SVOJICH TRIEDNYCH UČITELIEK PAEDDR.M.SEDLÁKOVEJ A MGR.M.PURDEŠOVEJ ZAPOJILI DO CELOSLOVENSKÉHO PROJEKTU PODPORY ZDRAVÉHO ŽIVOTA DETÍ ADAMKO HRAVO – ZDRAVO. PROJEKT SA OPIERA O 12 ZÁSAD PODPORY ZDRAVÉHO ŽIVOTA: PESTRÁ STRAVA, HYGIENA, POHYB A ŠPORT, SPÁNOK, ČISTÝ VZDUCH, OTUŽOVANIE, KRÁSA PRÍRODY, HRA A TVORIVOSŤ, DENNÝ PORIADOK, OCHRANA PRÍRODY, VOĽNÝ ČAS, RODINA. TIETO ZÁSADY PREDSTAVUJÚ KOMPLEX PROBLÉMOV, TÝKAJÚCICH SA TELESNÉHO, PSYCHICKÉHO A DUŠEVNÉHO ZDRAVIA A DEŤOM DÁVAJÚ PRÍLEŽITOSŤ HRAVO SA OBOZNÁMIŤ SO VŠETKÝM POTREBNÝM, ČO K ZDRAVÉMU ŠTÝLU ŽIVOTA PATRÍ.

V septembri si žiaci vybrali zásadu krása prírody, ktorá súvisí so zásadou ochrana prírody. Nazbierané prírodniny upravili do výstavky, ktorá bola na chodbe pri druháckych triedach. Neboli to však len prechádzky spojené s obdivom k rastlinnej a živočíšnej ríši...bola to aj príležitosť ozrejmovať prečo: nehladkáme cudzie zvieratá, nie všetky pekné bobuľky sú jedlé..., chránime celú prírodu.

: V mesiaci október si druháci vybrali ďalšiu dôležitú zásadu: pohyb a šport. Začali tým najjednoduchším – chôdzou, pokračovali vychádzkami, mnohí pridali bicyklovanie, plávanie, turistiku...a zakončili organizovanou športovou aktivitou v našej novej telocvični.

PESTRÁ STRAVA V NOVEMBRI SA DRUHÁCI OBOZNÁMILI S HIPPOKRATOVOU MYŠLIENKOU: „VAŠA STRAVA NECH JE VAŠÍM LIEKOM.“ ZÁSADA PESTRÁ STRAVA ICH NAUČILA, ŽE AK CHCÚ BYŤ ZDRAVÍ, MUSIA: ZNÍŽIŤ SPOTREBU TUKOV A SOLI ZVÝŠIŤ SPOTREBU OVOCIA A ZELENINY PRAVIDELNE JESŤ DOSTATOČNE A ROVNOMERNE PRIJÍMAŤ TEKUTINY POČAS DŇA UPRAVIŤ SPOTREBU CUKROV A VLÁKNINY KAŽDÝ DRUHÁK SI VYBRAL JEDNO ODPORÚČANIE SPRÁVNEJ VÝŽIVY A NAPÍSAL K NEMU SVOJ NÁZOR A POSTOJ ( NÁSTENKA MEDZI 2. A A 2. B TRIEDOU ).

V decembri si žiaci pri zásade rodina: pripomenuli rodinné zväzky, pripravili darčeky pre jednotlivých členov rodiny, nakreslili najobľúbenejších príbuzných.

V januári sa druháci oboznámili so zásadou HRY A TVORIVOSŤ, ktorá sa niesla v znamení pravidla: „Čo (ne)chceš, aby robili tebe iní, (ne)rob to druhým.“ V zásade DENNÝ PORIADOK sa žiaci naučili organizovať VOĽNÝ ČAS vhodným striedaním HRY, práce , odpočinku a SPÁNKU.

Vo februári medzi žiakov prišla pani Hanobíková, ktorá pracuje ako zdravotná sestra v Detskej fakultnej nemocnici v Prešove. Odpovedala žiakom na rôzne otázky týkajúce sa starostlivosti o zdravie, ako predchádzať úrazom, chorobám. Naučili sa, že aj OTUŽOVANÍM tela , dodržiavaním zásad HYGIENY a pobytom na ČISTOM VZDUCHU si upevňujú svoje zdravie.

Adamkom sa to začalo, adamkom to končí V apríli druháci finišovali s projektom Adamko hravo – zdravo. Počas celého škol.roka sa oboznamovali so zásadami zdravého života. Plnili jednotlivé úlohy v rámci vyučovania aj mimo vyučovacích hodín. Svoje teoretické vedomosti ale aj praktické skúsenosti si overili v projektovom dni – riešili dané problémy písomne, prezreli si film o ľudskom tele a jeho ochrane a dve 5 – členné družstvá súťažili medzi sebou v piatich kolách Adamkovského kvízu . Zvíťazili všetci, pretože každé družstvo, ale aj diváci, vedeli správne odpovedať na Adamkove otázky.

Adamkovský kvíz

naučili zásady zdravého sa budeme snažiť dodržiavať. S Adamkom sme sa naučili zásady zdravého životného štýlu, ktoré sa budeme snažiť dodržiavať.