Tematický zošit Práca s textom Mgr. Jana Machová Gymnázium Pavla Horova Michalovce machova@gphmi.sk www.gphmi.sk

Použitie textového editora Písanie je jednou z prvých činností pri využívaní počítača ako aj pri výučbe Časté podceňovanie témy, zdanlivá jednoduchosť bez premyslenej metodiky

Absencia vhodnej učebnice Manuály a príručky – menu orientované, nevhodné na výučbu Existujúce učebnice – málo cvičných úloh, často nevhodne sprístupnené učivo

Pracovné listy sú problémovo orientované obtiažnosť úloh postupne rastie učivo je rozpracované po dávkach učebný text je názorný súčasťou sú zadania ďalších úloh, cvičení a otázok http://www.gphmi.sk/pages/zipy/listy.zip

Vzdelávacie ciele výučby textových editorov. Pochopiť filozofiu tvorby textových dokumentov v prostredí textového editora, dodržiavať základné zásady tvorby textového dokumentu. Vedieť popísať rozdiely medzi možnosťami textových editorov a písacieho stroja. Nadobudnúť praktické zručnosti pri práci s klávesnicou, pochopiť princíp kontroly pravopisu. Pochopiť základné pojmy textových editorov, zvládnuť základné zručnosti pri narábaní s pojmami Vedieť aplikovať automatické úkony, ktoré ponúka textový editor Vedieť pracovať s objektmi, meniť ich vlastnosti, vkladať ich do textu. Dodržiavať jednotnosť úpravy textového dokumentu s využitím štýlov. Pochopiť možnosti prepojenia textových editorov, ako aj prepojenia s grafickými, tabuľkovými, prezentačnými editormi.

Obsah kapitol tematického zošita 14. Vzorce 15. Obsah, register, hlavička a päta 16. Hromadná korešpondencia 17. Tvorba hypertextov a www stránok Prílohy – Základné pojmy textových editorov – Anglicko- slovenský slovník pojmov – Pravidlá pre prácu s textovým editorom – Základy počítačovej typografie – Kódovanie – Pohyb kurzora, označenie objektov a klávesové skratky 1. Začíname pracovať 2. Popis prostredia a ovládanie programu 3. Práca so súborom 4. Písmo, symboly 5. Odsek, formátovanie 6. Úpravy, nastavenie strany 7. Obrázky 8. Tabulátory 9. Odrážky a číslovanie 10. Stĺpce, sekcia 11. Štýly, šablóny 12. Tabuľky 13. Grafy

Štruktúra zošita Zvládnutie prostredia – jednoduché úkony, popis prostredia, ovládanie programu, úlohy prvotného sprístupnenia učiva – oprava a úprava už napísaného textu, práca so súborom (1, 2, 3) Základné pojmy – písmo, odsek, úpravy, formát, strana, obrázky - pútavosť témy (4,5,6.7) Automatické úkony – používanie tabulátorov, tvorba zoznamov, stĺpcov, jednotnosť dokumentu – používanie štýlov a šablón (8, 9, 10, 11) Objekty – tabuľky, grafy, vzorce (12, 13, 14) Zlučovanie dokumentov – obsah, register, hromadná korešpondencia, tvorba www (15, 16, 17) Prílohy – definície pojmov, pravidiel písania a typografie, ovládanie prostredia...

Úlohy, cvičenia a otázky úlohy prvotného osvojenia úlohy s názorným postupom riešenia  Cvičenia 4 až 10 cvičných úloh rôznej obtiažnosti názorné, objavné a tvorivé úlohy úlohy so školskou tematikou a s pojmami z oboru informatiky  Otázky ? spätná väzba osvojených pojmov logické súvislosti medzi pojmami vlastný úsudok

Komu je zošit určený? študentom všetkých SŠ, OG, ZŠ prostredie textového editora MS Word všeobecné pojmy textových editorov vstupné vedomosti – znalosti prostredia Windows, práce s oknami a práce s myšou

Zošit pre maturantov nepostačujúci rozsah vzhľadom na koncepciu MS II. diel zošita – rozšírenie a doplnenie chýbajúcich tém projektová metóda – tvorba rozsiahlejších individuálnych projektov akceptovanie medzipredmetových vzťahov

Výhody, postrehy z výučby: rešpektovanie individuality študenta rozvoj tvorivosti efektívnosť výučby názornosť výučby variabilita výberu kapitol

Koniec prezentácie Mgr. Jana Machová Gymnázium Pavla Horova Michalovce machova@gphmi.sk www.gphmi.sk