PRIESTOROVÁ TVORBA 2D A 3D PREZENTÁCIA

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Business Intelligence
Advertisements

TM40 Dotyková klávesnica
Sleduj informácie na obale potravín
EKONÓMIA spoločenská veda, ktorá skúma motívy
ZÁKLADY STROJÁRSKEJ VÝROBY
Powerpoint v edukačnom procese
Daňová sústava Slovenska
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Metódy výchovy a výchovné formy
Proces výmeny informácií medzi ľuďmi
SOCIÁLNE ZMENY spoločnosti a ich príčiny.
Dopytovo orientovaný projekt
INVESTIČNÁ VÝSTAVBA Ing. Erika Šmelková
Tolerancie rozmerov Kód ITMS projektu:
L1 cache Pamäť cache.
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
školský klub detí pri zš korňa
Dane a odvody 2 PODNADPIS
Integrovaný systém typových pozícií v práci výchovného poradcu
Finančný trh PODNADPIS
8.1 Vznik, vývoj a funkcie peňazí
Údaje, informácie, znalosti Informatika
Údaje, informácie, znalosti Informatika
Marketing Cieľ: naučiť sa vysvetliť pojem marketing, naučiť sa používať marketingové nástroje.
Marketing a marketingový algoritmus
Separujeme.
SME MEDZINÁRODNE CERTIFIKOVANÁ ŠKOLA.
Kreslenie v textovom dokumente 1.časť
Grafické editory.
MATURITA Miroslava Drahošová
Rozpoznávanie slovných druhov alebo vetnej skladby
Využitie pracovných listov na hodinách informatiky
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Projekt DP 176/05-I/ Pilotné vzdelávacie programy SCHOLA LUDUS pre rozvoj komplexného tvorivého myslenia a tvorivej komunikácie Riešiteľské pracovisko:
Profesijný zákon slovenského učiteľstva a otázky jeho realizácie
FUTURE ACCELERATED Spolupráca CEIT a univerzít v rámci vedy a výskumu pro potreby zamestnávateľov Miloš Bugan,
Kľúč na určovanie rastlín
NOZOKOMIÁLNE NÁKAZY – NN
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Úvod do štúdia literatúry
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Inovácie v didaktike pre učiteľov predprimárneho vzdelávania.
Cabri geometry II Mgr. Róbert Truchan ZŠ Sačurov.
Kresba zobrazuje trojrozmernú skutočnosť v ploche dvojrozmerne
MODELOVANIE V MECHANIKE 2005
Stredisko odbornej praxe KUCHÁRSKE
Ultrazvuk a Infrazvuk.
Priamkové plochy.
Pravouhlé (ortogonálne) premietanie VII. ročník
Stredná priemyselná škola dopravná,Sokolská 911/94, Zvolen
Divergentné úlohy v matematike
Trh výrobných faktorov
Perspektíva VYPRACOVAL: Ing.Ľudmila BENKOVÁ Jún 2014
Výskumný súbor.
Modelovanie DBS Vypracoval: Ing. Michal COPKO.
Úvod do tovaroznalectva
Úrad verejného zdravotníctva SR Tvorba a realizácia systému vzdelávania pracovníkov RÚVZ v SR Mária Jurigová Informačný deň o projektoch opatrenia 2.2.
Orientácia na pracovnej ploche
4 Stratégia implementácie INSPIRE & Akčný plán v SR
pitnej a odpadovej vody
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Psychologické disciplíny
Digitalizácia informácií
Jazyk ako systém Jazyk a reč.
Ťažba dreva Mgr. Ján Gmiterko.
Združená stredná priemyselná škola Nové Mesto nad Váhom
Elektronické verejné obstarávanie
EQM-PD Európsky manažment kvality pre profesionálov pracujúcich so zdravotne postihnutými osobami Eqm-pd.com Projekt „EQM-PD“ bude financovaný s podporou.
Pracovné zošity Práca s grafikou (2000) Algoritmy s Pascalom (2002) Práca s multimédiami (2005)
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Transkript prezentace:

PRIESTOROVÁ TVORBA 2D A 3D PREZENTÁCIA Inovácia obsahu a metód vzdelávania prispôsobená potrebám vedomostnej spoločnosti PRIESTOROVÁ TVORBA 2D A 3D PREZENTÁCIA VYPRACOVAL: AK. ARCH. JURAJ HORŇÁK júl 2014 „Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ“

Obsah Úvod - zámer prezentácie Spôsoby a formy prezentácie Prezentácia kresbou Prezentácia modelom Koncepcia návrhu Ortografická projekcia Techniky modelovania Výroba modelov-nástroje a materiály Priestorová analýza-prevod 2D obrazu do 3D objektu,

Úvod - zámer prezentácie Architektonická prezentácia sa sústreďuje na kreatívne hľadisko a vizuálny jazyk priestorovej tvorby. Podnecuje priestorové myslenie a jeho trojdimenziálne stvárnenie. Účinnejšie než akýkoľvek iný spôsob vizualizácie priestoru a priestorového objektu, sú modely. Zmyslový vplyv fyzického modelu, je dôležitým prvkom v procese navrhovania.

Prezentácia architektonického návrhu sa člení na kresbu a model Spôsoby a formy prezentácie Prezentácia architektonického návrhu sa člení na kresbu a model

Prezentácia kresbou Kresba je nástroj 2D prezentácie. Pomocou kresliacich nástrojov prenáša reálny, alebo vymyslený trojrozmerný obraz na dvojrozmerný povrch. Ako skica slúži na zaznamenanie a rozvíjanie myšlienky a logiky návrhu. Architektonická kresba verne vizualizuje výsledný návrh. Čím viac sa človek díva, tým viac je schopný vidieť. Luis Kahn

Peter Zumthor Frank L. Wright F. Hundertwasser Aldo Rossi Alena Šrámková

Prezentácia modelom Model je abstraktným 3D vyjadrením priestoru a formy. Rovnako ako skice aj študijný model zachycuje a zobrazuje proces myslenia. Modely hmoty bez detailov slúžia na porovnanie formy a mierky ku okoliu. Prezentačný model slúži na konečnú prezentáciu na verejnosti.

Alena Šrámková Peter Zumthor Študijný model

Koncepcia návrhu Koncepcia je kreatívny nástroj usporiadania návrhu, ktorý berie do úvahy funkciu, estetiku aj duchovný aspekt. Inšpiráciou môže byť čokoľvek. Analýza a prieskum problematiky, zaznamenávanie myšlienok a nápadov je významnou súčasťou navrhovania. Vytváranie návrhu je proces opakovania a skúmania možností, názorného testovania a zjednodušovania myšlienok. Skice ma zaujímajú viac než hotové projekty. Zachytávajú totiž neusporiadanosť a neistotu, ktorá plynie z postupného rozvíjania myšlienky. Frank O. Gehry

Renzo Piano Paul Klee centrum Peter Zumthor Therme Vals Toyo Ito Mediatéka v Sendai

Ortografická projekcia Ortografická projekcia je 2D abstraktné kreslenie /pôdorys, pohľad, rez/, ktoré nepredstavuje navrhované objekty tak ako ich vidíme, ale uľahčujú porozumenie a implementáciu /realizáciu/ projektu. Na zobrazenie sa používa pôdorys-pohľad zhora, znázorňujúci usporiadanie priestorov a tvarov. Pohľad je vertikálnz rez mimo objekt, ponúka zobrazenie z jednej aj viacerých strán. Rez je vertikálna rovina rezu vedená cez objekt.

bočný pohľad čelný pohľad priečny rez pôdorys axonometria izometria

Techniky modelovania Využitím troch rozmerov podávajú pracovné modely jasnú predstavu o priestore a jeho stvárnení. Sú neoddeliteľnou súčasťou navrhovania a upresňovania zámeru. Subtraktívne modelovanie sa deje uberaním materiálu ručne, alebo pomocou vyrezávacích plotrov a CNC fréz. Aditívne modelovanie je založené na vrstvení a pridávaní materiálu, ručným modelovaním alebo technológiou rapid prototyping.

Ručné aditívne modelovanie Subtraktívne CNC frézovanie

Výroba modelov Podľa účelu modelu sa líši aj úroveň náročnosti spracovania. Pracovné modely delíme na hmotové modely a študijné modely. Typické materiály na výrobu modelov sú, drevotrieska, mäkké drevo, resp. preglejka, modelovacia hlina, styrodur, plast, rôzne druhy lepenky... Nástroje pre vytváranie modelov sú, orezávacie nože, pracovné podložky na rezanie, lepidlá podľa druhu lepeného materiálu, kovové pravítko, svorky na uchytenie materiálu, pilka.

Priestorová analýza Analytický pohľad na architektonické dielo sa opiera o základné pojmy ako priestor, hmota a forma. Priestor je spojený s účelovosťou. Hmota reprezentuje konštrukciu vymedzujúcu priestor. Forma je výrazová stránka spojená v abstraktnej aj symbolickej podobe s obsahom.  Priestorový koncept predstavuje rozvrh priestorov reálného diela v procese navrhovania.

Amsterdam Academy of Architecture Študentský workshop Študentský workshop cvičenie s objemami

Použité zdroje informácií Mo Zell, Škola kreslení a modelování pro architekty, Slovart CZ 2009 file:///I:/ESF/pdf/P%C5%99edn%C3%A1%C5%A1ka%20-kreslen%C3%AD_2010-2011%20(1).pdf http://www.ssdarchitecture.com/ http://www.papress.com/other/pamphletarchitecture/ http://translate.google.sk/translate?hl=sk&sl=en&u=http://www.designcoding.net/n-grid/&prev=/search%3Fq%3Dset%2Bof%2Bcomponents%2Bjohn%2Bhejduk%26sa%3DX%26biw%3D1280%26bih%3D709 https://www.google.sk/search?q=analytical+diagram+reem+koolhas&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=iIPaU7fZLKTX7Abv14EQ&ved=0CAgQ_AUoAQ&biw=1280&bih=709#facrc=_&imgdii=_&imgrc=w1rtQaYfU03aSM%253A%3BuI3XJt5UxT91wM%3Bhttp%253A%252F%252Feliinbar.files.wordpress.com%252F2012%252F06%252Fscan_doc0017.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Farchidialog.com%252Ftag%252Fwrapper-strategy%252F%3B4751%3B2557 http://www.rndrd.com/?journal=766 http://sketchingjourney.com/2011/11/13/free-hand-sketching-architecture/ http://www.pinterest.com/mariinne/maquette/ http://archimodels.info/ http://vimeo.com/18718885  http://bldgblog.blogspot.sk/2011/02/architectural-potential-energy.html http://www.dusarchitects.com/projects.php?categorieid=education&projectid=hts http://www.markrumsey.com/student-work.html