Hnojivá a ich využívanie

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Ch_069_Průmyslová hnojiva Autor: Ing. Mariana Mrázková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Registrační číslo projektu:
Advertisements

Průmyslová hnojiva Ch_069_Průmyslová hnojiva Autor: Ing. Mariana Mrázková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Registrační.
Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název materiálu.
ČISTÁ VODA. Čistota vody  pojem vyjadřující obsah cizích látek ve vodě  skutečně chemicky čistou vodu lze připravit pouze laboratorně  čistotu vody.
MAKROELEMENTY (1. část) Předmět Pěstování rostlin Obor Agropodnikání.
Číslo projektu MŠMT: Číslo materiálu: Název školy: Ročník:
Koloběh dusíku VY_32_INOVACE_23_449
9. ABIOTICKÉ PODMÍNKY ŽIVOTA
Sleduj informácie na obale potravín
Znečistenie vôd Autor: S. Baloga.
Kyselina octová Viktória Svetkovská.
Voda a jej kontaminácia
Technológia anorganických látok
Poznáme 3 hlavné zdroje: Ropa Uhlie Zemný plyn
SOCIÁLNE ZMENY spoločnosti a ich príčiny.
Význam, rozdelenie a charakteristika hlavných druhov ovocných rastlín
Vypracoval: Slavomír Sremaňák 4.D GJAR 2008/2009
PaedDr. Jozef Beňuška
Ako sa mení neživá príroda.
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
školský klub detí pri zš korňa
Sacharidy.
Ako pracuje čistička odpadových vôd?
ĽUDIA A ICH KAŽDODENNÝ ŽIVOT začiatkom stredoveku
Výroba a výrobné činitele
Rôzne obrázky v prezentácii
Kyselina Pozorne si pozrite obrázky a určte pojem, ktorý ich spája.
TOPENIE A TUHNUTIE.
MIKULÁŠ VERTAĽ KVARTA B
Miroslava Kyselová Ester Marešová 7. trieda
NETRADIČNÉ ZDROJE Katarína Nagyová 8.B.
Elektrolýza Kód ITMS projektu:
Uhlie Uhlie.
Kultúra spôsoby myslenia, správania a činnosti ľudí, ktoré sa rozširujú prostredníctvom učenia a materiálne predmety, ktoré ľudia vytvorili sociálne dedičstvo.
Rýchlosť chemických reakcií
Obchod – charakteristika, význam, členenie
UNIVERZITA KONŠTANTÍNA FILOZOFA FAKULTA PRÍRODNÝCH VIED
OVOCNÉ RASTLINY I. trieda.
UNIVERZITA KONŠTANTÍNA FILOZOFA V NITRE FAKULTA PRÍRODNÝCH VIED
Pozorovanie dýchania u vybratých druhov živočíchov
Ako znižovať zaostávanie regiónov Slovenska Dôležité štatistiky a odporúčania INEKO Peter Goliaš, INEKO, Spoločný seminár INEKO a Zastúpenia.
UNIVERZITA KONŠTANTÍNA FILOZOFA FAKULTA PRÍRODNÝCH VIED
UNIVERZITA KONŠTANTÍNA FILOZOFA FAKULTA PRÍRODNÝCH VIED
V O D Í K Ľudmila Haraščáková 1.D.
UNIVERZITA KONŠTANTÍNA FILOZOFA V NITRE FAKULTA PRÍRODNÝCH VIED
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Inovácie v didaktike pre učiteľov predprimárneho vzdelávania.
Veterná energia Nikoleta Gálisová 7.A.
Nárast objemu odpadov a problém ich odstraňovania
Životné procesy živočíchov Výživa živočíchov
Palivový článok Fuel Cell (FC)
Stredisko odbornej praxe KUCHÁRSKE
cicavce Biológia 6. ročník Chovateľsky významné Veronika Jakubeková
Divergentné úlohy v matematike
Rozdelenie kovov Kovy delíme na: železné, neželezné (ľahké a ťažké),
Súkromné gymnázium, Gemerská cesta č
Trh výrobných faktorov
Kyselinotvorné a hydroxidotvorné oxidy
Orientácia na pracovnej ploche
POTRAVINY Mgr. Miroslava Kosová.
Význam vody vo výžive človeka
VODNÁ ELEKTRÁREŇ 1.
Makroelementy Mikroelementy
SVETOVÝ DEŇ MLIEKA V ŠKOLÁCH
PaedDr. Jozef Beňuška
Prečo rastliny žijú na jednom mieste?
Oheň Dobrý sluha, ale zlý pán..
Prečo rastliny rastú a starnú?
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Dělení solí Halogenidy (fluoridy, chloridy, bromidy, jodidy) sulfidy
Název projektu: ZŠ Háj ve Slezsku – Modernizujeme školu
Transkript prezentace:

Hnojivá a ich využívanie

Definícia hnojív Hnojivá sú látky, ktoré sú buď zdrojom živín pre rastliny, alebo svojimi fyzikálnymi, chemickými a biologickými vlastnosťami umožňujú zlepšiť výživu rastlín a tým pôsobia priamo alebo nepriamo na ich úrodnosť

Rozdelenie hnojív Podľa účinnosti: priame - obsahujú živiny potrebné pre rastliny nepriame - zlepšujú výživu

Rozdelenie hnojív Podľa pôvodu: priemyselné - umelo vyrobené hnojivá organické - hnojivá rastlinného a živočíšneho pôvodu

Rozdelenie hnojív Podľa skúpenstva: tuhé - práškovité, zrnité kvapalné - roztoky, suspenzie

Rozdelenie hnojív Podľa spôsobu výroby: kryštalické hnojivá granulované hnojivá

Priemyselné hnojivá Dusíkaté hnojivá Fosforečné hnojivá Draselné hnojivá

Dusíkaté hnojivá anorganické alebo organické zlúčeniny vyrábané chemickým priemyslom, v ktorých je garantované zastúpenie dusíka

Význam dusíkatých hnojív obohacovanie pôdy o dusík je základným faktorom stability prirodzeného pôdneho prostredia a základom vysokých úrod dobrej kvality – najväčšie riziká z prehnojenia dusíkom sú negatívne vplyvy na vlastnostiach pôdy ako aj zdravotné nebezpečenstvá

Fosforečné hnojivá fosfor sa v nich nachádza vo forme: dihydrogénfosforečnanu a hydrogénfosforečnanu – mleté fosfáty sa používajú na hnojenie kyslých pôd

Význam fosforečných hnojív fosfor je v rastlinách nenahraditeľný a nachádza sa už v DNA kyselinách, ktoré prenášajú dedičné vlastnosti a tiež v ATP kyselinách, ktoré dodávajú energiu pre biochemické reakcie

Draselné hnojivá je potrebné ich do pôdy aplikovať, lebo z celkového obsahu draslíka v pôde, len malá časť (1%) je pre rastliny prístupná. Draslík je dôležitý pri dýchaní a fotosyntéze rastlín

Základné rozdelenie draselných hnojív chloridové draselné hnojivá – hodia sa pre obilniny – draselná soľ sírnaté draselné hnojiví – hodia sa na tabak, zeleninu a zemiaky – síran draselný

Nebezpečenstvo draselných hnojív vysoká spotreba draslíka môže zvyšovať obsah dusičnanov v rastlinách a vyvolať tiež zhoršovanie fyzikálnych a chemických vlastností pôd

Prílohy Tabuľky typov hnojív – obsahuje podrobné tabuľky hnojív využívaných v slovenskom poľnohospodástve

A to je všetko priatelia Ďakujem za pozornosť