1. Určte, v ktorej možnosti sú všetky číslovky správne napísané:

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
STYL Ke stylu se užívá:Typické slovní prostředky: Věty: 1. HOVOROVÝ v běžných rozhovorech každodenního života slova a obraty hovorové, výrazy z obecné.
Advertisements

Slovesa.
NÁZEV ŠKOLY: ZŠ Dolní Benešov
Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název sady materiálů
Význam utkání v sportovních hrách
Český jazyk 6. ročník ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ Mgr. Jiřina Homolová
Název školy: ZŠ Štětí, Ostrovní 300 Autor: Mgr
Přídavná jména přivlastňovací
SLOVESA číslo projektu : CZ.1.07/1.4.00/
Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název sady materiálů
Využitie vlastností kvapalín
SLOVNÉ DRUHY Veronika Pavlíková 9.D.
Sleduj informácie na obale potravín
Číslovky (numeráliá) ako nadstavbový slovný druh
SOCIÁLNE ZMENY spoločnosti a ich príčiny.
S poéziou chcem byť „in“, aj keď je tu Halloween.
VLASTIVEDA pre 3. ročník ZŠ
SLOVNÉ DRUHY 3. ročník ZŠ.
SYSTÉMY SIEŤOVÉHO PLÁNOVANIA Metóda CPM
Vzdialenosť bodu od priamky v rovine
Píšeme súkromný list.
Zápis do prvého ročníka v ZŠ s MŠ Jána Amosa Komenského, Hubeného 25
Mgr. Antónia Lovásiková pre 6. ročník ZŠ
Verejna obchodná spoločnosť
L1 cache Pamäť cache.
Poistné a dane sa môžu len zvyšovať.
Bez záveru – elektronická kniha
Marketing Cieľ: naučiť sa vysvetliť pojem marketing, naučiť sa používať marketingové nástroje.
VÝRAZ S PREMENNOU 8.ročník.
Slovenský jazyk 4. ročník ZŠ
Plánovanie a príprava hodiny
Oslovenie klientov bez životného poistenia
Detská úprimnosť.
Početnosť, relatívna početnosť, aritmetický priemer
MATURITA Miroslava Drahošová
Významová (lexikálna) rovina jazyka
Kľúč na určovanie rastlín
Slovné druhy PODSTATNÉ MENÁ.
Pravidlá, rozdelenie a pravopis
LOGOPÉDIA © SCŠPP Trstená 2010.
Kultúra spôsoby myslenia, správania a činnosti ľudí, ktoré sa rozširujú prostredníctvom učenia a materiálne predmety, ktoré ľudia vytvorili sociálne dedičstvo.
Deliť celok na rovnaké časti / opakovanie /.
B Á J K Y Literatúra pre 6. ročník základných škôl
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Učebnica: Slovenský jazyk pre 4. ročník, Autor: Z. Hirschnerová, M
PODSTATNÉ MENÁ SUBSTANTÍVA.
Úvod do štúdia literatúry
Organizačná štruktúra podniku
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Inovácie v didaktike pre učiteľov predprimárneho vzdelávania.
S l o v e s á (v e r b á).
Svetové náboženstvá Mgr. Emil Rešetár.
GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA
Výskumný súbor.
ĽUDIA VO VAŠOM OKOLÍ SKUTOČNÝ PRÍBEH ..
MS POWERPOINT ZŠ, Z. Nejedlého 2 Spišská Nová Ves
Založenie spoločnosti s ručením obmedzeným
Číslovky 3. ročník Mgr. Tímea Matušeková.
Dvojhlásky ia.
1. Určte, v ktorej možnosti sú všetky číslovky správne napísané:
Morfológia – tvaroslovie Mgr. Soňa Belokostolská
Richard Phillips Feynman
Autor: Mgr. Viera Jančová Šablóna: PaedDr. Eva Dzurková
RIEŠENIE LINEÁRNYCH ROVNÍC A NEROVNÍC
Výnimky z rytmického krátenia
SVET Z POHĽADU LOPTY.
OZNAČENÍ MATERIÁLU: VY_32_INOVACE_35_ČJ4
Název školy: Základní škola a mateřská škola Domažlice , Msgre B
KOSTRA.
ZÁKLADNÍ ŠKOLA PODBOŘANY, HUSOVA 276, OKRES LOUNY
TVAROSLOVÍ SLOVNÍ DRUHY – SLOVA OHEBNÁ A NEOHEBNÁ
Transkript prezentace:

1. Určte, v ktorej možnosti sú všetky číslovky správne napísané: A. dvadsať,tridsať,pätdesiať B. dvadcať, tridcať,pädesiat C. dvadsať, tridsať,päťdesiat D. dvacať,tricať,päťdesiat

2. Určte, v ktorej z možností sú slovesá v tvare slovesného podstatného mena: A. čítajúc, volajúc, píšuc, maľujúc B. čítaný, volaný, písaný, maľovaný C. čítajúci, volajúci, píšuci, maľujúci D. čítanie, volanie, písanie, maľovanie

3. Podčiarknuté slovné spojenie to nestojí za reč je: A. prirovnanie B. metafora C. metonymia D. frazeologizmus

4. V ktorej z uvedených možností majú všetky podstatné mená rovnaký skloňovací vzor? A. Môj kamarát Jožo sa stretol so svetoznámym hokejistom. B. Náš učiteľ zemepisu nás učí aj telocvik. C. Tvoj priateľ je spolužiakom môjho brata. D. Okolo pomníka Antona Bernoláka vysadili tulipány.

5. Nikdy by som tomu neuverila 5. Nikdy by som tomu neuverila. Slovesu v uvedenej vete zodpovedajú tieto gramatické kategórie: A. 1.osoba, sg., oznamovací spôsob, prítomný čas B. 1.osoba, sg., podmieňovací spôsob, minulý čas C. 1.osoba, sg., podmieňovací spôsob, prítomný čas D. 3.osoba, sg., podmieňovací spôsob, prítomný čas

6. V ktorej z možností sú chýbajúce písmená uvedené v správnom poradí 6. V ktorej z možností sú chýbajúce písmená uvedené v správnom poradí? V_z_vame všetk_ch darcov krv_, ab_ sa dostav_l_ k odberu. A. y, ý, ý, i, y, i, i B. i, ý, ý, y ,y ,i ,i C. y, í, ý, i, i, y, y D. y, ý, í, i, i, y, i

7.V ktorom z uvedených slovných spojení je gramatická alebo štylistická chyba? A. Boli by ste taká dobrá... B. Boli by ste takí dobrí... C. Boli by ste taký dobrý... D. Bola by ste taká dobrá...

8. V ktorej z možností sú uvedené chýbajúce písmená v správnom poradí 8. V ktorej z možností sú uvedené chýbajúce písmená v správnom poradí? _lovenský, _lovan, _lovák, _lovenská _epublika, _lovanský, _lováci A. s,s,S,S,R,s,S B. s,S,S,S,r,s,S C. s,S,S,S,R,s,S D. s,s,S,S,r,s,s

9. V ktorej možnosti je správne uvedený podmieňovací spôsob minulého času slovesa obdivuje? A. chcel by som obdivovať B. obdivoval by som C. obdivoval som D. bol by som obdivoval

10. V ktorej možnosti sú uvedené len akostné prídavné mená? A. veľká, milý, urastený B. urastené, vypasené, hraničné C. lišiacky, pokojné, obrovský D. tajomný, veľký, dvojposteľová

11.V ktorej skupine slov sú všetky slová pravopisne správne napísané? A. chinín, zinok, pilotáž, vírus, gytara B. bicykel, risk, mitológia, bižutéria, dynastia C. vitamín, filatelista, rytmus, zips, diplomat D. kybernetika, citrus, gilotína, titul, tirkys

12. V ktorom riadku sú všetky slovesné tvary určité? A. spracovanie, budú sa báť, držia B. robím, hovoril, bol by písal C. zatlieskali, odpovedať, bude vládnuť D. rozkvitla, kráčajúc, pomáhame

13. Ktoré slovné spojenie je v G pl. ? A. končekov prstov B. svojou pohyblivosťou C. najdôležitejšou štruktúrou D. články prstov

14. Prídavné mená oráčov, otcovský, ošarpaný, otcov, drevený sú v poradí: A. privlastňovacie, akostné, akostné, vzťahové, privlastňovacie B. privlastňovacie, vzťahové, akostné, privlastňovacie, vzťahové C. vzťahové, akostné, privlastňovacie, privlastňovacie, akostné D. vzťahové, privlastňovacie, akostné, privlastňovacie, akostné

15. Vyber možnosť, v ktorej sú tvary podstatných mien gramaticky správne: A. od hladu, z knižnici, bez idei, citoslovciam B. vo fascikle, od Táni, v lísti, v júny C. s triumfami, ujčekovia, dve medaily, o idei D. šéfi, zúriví psy, na bicykly, dve medajle

16. V ktorej z viet je číslovka napísaná bez pravopisnej chyby? A. Oženil sa v tridsiatych rokoch svojho života. B. Oženil sa už tretí krát. C. Oženil sa tri razi. D. Oženil sa pred siedmimi rokmi.

17. Vyber možnosť, v ktorej po sebe nasleduje druhová, skupinová, radová, násobná číslovka: A. pätoraké výhovorky, s dvomi chlapcami, tisíci návštevník, tri razy B. pätoraké výhovorky, štvoro hodiniek, tisíci návštevník, tri razy C. desatoro prikázaní, štvoraké jedlo, tretí rad, dvojnásobný víťaz D. desatoro prikázaní, dvanásti muži, trojaké skupiny, dvojnásobný víťaz

18. V ktorej z uvedených možností majú všetky podstatné mená rovnaký skloňovací vzor? A. kamene, ježe, kmene, dyne B. jubilant, Peter, jeleň, futbalisti C. huslisti, sudcovia, žiak, Mňačko D. v skrýši, zo šatní, v pasci, od sadzí

19. Vyber nesprávny tvar prídavného mena: A. býčí zápas B. matkine sestry C. Kukučínová ulica D. Petrovo vysvedčenie

20. Skúsený turisti porušili pravidlá a z dvadsiatych sa vrátili do cieľa cesti len piaty. Koľko pravopisných chýb je v uvedenej vete? A. 4 B. 5 C. 3 D. 2