NÁZEV ŠKOLY BRÁNA, základní škola a mateřská škola Kollárova 456, 509 01 Nová Paka ČÍSLO PROJEKTU CZ.1.07/1.4.00/21.3750 NÁZEV PROJEKTU Rozvoj čtení a práce s informacemi ČÍSLO A NÁZEV KLÍČOVÉ AKTIVITY I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti AUTOR Ema Koťátková PŘEDMĚT Český jazyk TÉMATICKÝ OKRUH Křesťanská výchova 2 NÁZEV DUM Dvě cesty ROČNÍK 2. ČÍSLO MATERIÁLU VY_12_INOVACE_4_21_CJ_Dvě cesty DATUM TVORBY 29.12.14 ANOTACE Tento materiál je zařazen do vzdělávací oblasti Křesťanská výchova 2, žáci si procvičují čtení textu s porozuměním, odpovídají na otázky k textu, doplňují u slov chybějící i,í,y,ý a správnou délku samohlásek.
Dvě cesty
Těsná je brána a úzká cesta, která vede k životu a málokdo ji nalézá. Vejděte těsnou branou; prostorná je brána a široká cesta, která vede do záhuby a mnoho je těch, kdo tudy vcházejí. Těsná je brána a úzká cesta, která vede k životu a málokdo ji nalézá.
Otázky Co víš o bráně, která je popisována jako první? Jaká je druhá brána?
Doplň do textu chybějící i,í,y,ý Vejděte těsnou branou; prostorná je brána a š_roká cesta, která vede do záhuby a mnoho je těch, kdo tud_ vcházej_. Těsná je brána a úzká cesta, která vede k ž_votu a málokdo j_ nalézá.
U červených slov doplň správnou délku samohlásek a/á Vejděte těsnou br_nou; prostorn_ je br_na a širok_ cesta, která vede do z_huby a mnoho je těch, kdo tudy vcházejí. Těsná je brána a úzk_ cest_, která vede k životu a m_lokdo ji naléz_.
VÝBORNĚ!
Převyprávěný text Bible ekumenické, Ekumenická rada církví v ČSR, v Praze 1984. Galerie Klipart MS Office Foto autora Použité zdroje: