NÁZEV ŠKOLY: Základní škola, Uherský Ostroh, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Marcela Maršálková NÁZEV: VY_32_INOVACE_03_ČJ_06 TEMA: ČJ – 7.A - Slovní zásoba a způsoby obohacování ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.4.00/

ANOTACE  Prezentace byla použita v 7. ročníku v hodině českého jazyka jako doplňkový materiál k výkladu učiva NAUKA O TVOŘENÍ SLOV– Slovní zásoba a způsoby obohacování  seznamuje způsoby obohacování slovní zásoby  může být využita i při opakování, je doplněna testem, kterého lze využít k procvičování, skupinovému i frontálnímu opakování i zkoušení probraného učiva,  součástí prezentace jsou i pracovní listy zaměřené na procvičování, opakování nových pojmů,  test i pracovní listy obsahují i řešení.

Nauka o tvoření slov SSlovní zásoba a způsoby obohacování OOdvozování TTvoření slov skládáním ZZkracování slov, zkratky, zkratková slova

Slovní zásoba a způsoby obohacování Slovní zásoba – všechna slova daného jazyka, neustále se vyvíjí (vznikají nová slova, slova zastarávají a časem mizí). Způsoby obohacování: 1. tvoření nových slov - odvozováním (vycház-k(a), ván-ic(e)), - skládáním (vlast(i)věda), - zkracováním a) slova zkratková - POFIS (Poštovní filatelská služba), b) zkratky – CD, AMU, 2. nový význam slova (využívají se stará slova: branka = gól), 3. nová sousloví (skleníkový efekt), 4. přejímání slov a) z jiných jazyků (ofsajd), b) z nespis. vyjadřování - z pracovního jazyka (čeština), - z nářečí (veselka).

Slovní zásoba a způsoby obohacování - -opakování Slovní zásoba – slova daného jazyka, neustále se vyvíjí (vznikají nová slova, slova zastarávají a časem ). Způsoby obohacování: 1. tvoření nových slov (vycház-k(a), ván-ic(e)), (vlast(i)věda), a) slova zkratková - POFIS (Poštovní filatelská služba), b) zkratky – CD, AMU, 2. nový význam slova (využívají se stará slova: branka = gól), 3. nová (skleníkový efekt), 4. přejímání slov a) z jazyků (ofsajd), b) z vyjadřování - z pracovního jazyka (čeština), - z nářečí (veselka).

Test - ( slovní zásoba a způsoby obohacování) 1. Uveď, jakým způsobem (odvozováním, skládáním nebo přejímáním) se obohatila česká slovní zásoba o tato slova: komputer (čti kompjútr) , bramborák ,plynoměr , absolvovat , paklíč , piano Uvedˇ, jakým způsobem se obohatila česká slovní zásoba o tato slova. shořet , slámka , ČTK , idea , oplakávat , svítiplyn , stánkařit , býložravý , kamenný Doplň –n-, -nn-: ce__é známky, obrázkový de__ík, každode__í povi__osti, skleně__á výplň, ra__ý salát, havra__í vlasy, ra__í rozcvička, ku__í mládě.

Test - ( slovní zásoba a způsoby obohacování) - řešení 1. Uveď, jakým způsobem (odvozováním, skládáním nebo přejímáním) se obohatila česká slovní zásoba o tato slova: komputer (čti kompjútr) přejímáním - angl., bramborák odvoz. příp.,plynoměr skládáním, absolvovat přejím.- lat., paklíč odvoz. před., piano přejím. – ital. 2. Uvedˇ, jakým způsobem se obohatila česká slovní zásoba o tato slova: shořet odvozováním, slámka odvozováním, ČTK zkracováním, idea přejímáním (řeč.), oplakávat odvozozováním, svítiplyn skládáním, stánkařit odvozováním, býložravý skládáním, kamenný odvozováním. 3. Doplň –n-, -nn-: cenné známky, obrázkový deník, každodenní povinnosti, skleněná výplň, raný salát, havraní vlasy, ranní rozcvička, kuní mládě.

Zdroje, citace Použitá literatura:  Kvačková, J: Opakujeme češtinu v 7. ročníku, (2. díl), Nová škola, Brno 2003.