Cena za podporu kariérního rozvoje žáků ZŠ a SŠ v Kraji Vysočina Katka Hašková Silva Pýchová Lukáš Kučera pro Vysočina Education Jihlava

Vyhlášení Vysočina Education ve spolupráci s Centrem Euroguidance a Krajskou Hospodářskou komorou kraje Vysočina  –  Podání papírovou nebo on-line formou  Projekt EDU.REGION: Program Evropské územní spolupráce (EÚS) Rakousko-Česká republika

Východiska I  Zhruba třetina mladých lidí vstupujících na pracovní trh nachází práci mimo obor který vystudovali.  Klesá spokojenost zaměstnavatelů s připraveností a motivací českých absolventů.  Část zaměstnavatelů začíná preferovat cizince před absolventy.  Tradiční profese jsou ohroženy vývojem technologií, automatizací a nároky na výkon a osobní zodpovědnost. Změny na trhu práce

Východiska I  Kolik z vašich absolventů pracuje v oboru, který si zvolilo, a je ve své práci spokojeno?  Podle čeho si volí vaši žáci svou budoucí profesní dráhu?  Jak jsou připraveni na změny, které během jejich kariéry nevyhnutelně nastanou? Otázky pro školy:

Cíle  Propagovat koncept karierních kompetencí.  Motivovat školy i jednotlivé učitele k rozvoji kariérních kompetencí.  Umožnit žákům výběr jejich budoucí vzdělávací a profesní dráhy v souladu s individuálním potenciálem, zájmy a možnostmi jejich uplatnění v životě.

Kategorie  Počin školy  Počin jednotlivce

Počin školy Realizace průřezového tématu Člověk a svět práce v návaznosti na ŠVP dané školy.  Jak na vaší škole připravujete jednotlivé žáky na volbu budoucího povolání a kariérní změny v životě?  Jak pomáhá vaše škola jednotlivým žákům, aby dokázali identifikovat a rozvíjet své nadání a zájem a vybrat si takovou vzdělávací či profesní dráhu, kde budou moci své nadání a zájem uplatnit?  Jakým způsobem jsou žáci podporováni v tom, aby se samostatně rozhodovali o svých životních a pracovních cílech a prioritách, a to s ohledem na své dovednosti, znalosti a postoje, životní podmínky a situaci na trhu práce?

Počin jednotlivce Zásluhy jednotlivce na rozvoji kariérních kompetencí žáků (individuální aktivita v rámci školy).  Jakým způsobem realizujete Vy osobně na škole podporu rozvoje kariérních kompetencí žáků?  Jaké metody využíváte? Jak si rozšiřujete kvalifikaci v této oblasti? S jakými dalšími subjekty či organizacemi spolupracujete?  Jak ve své práci zohledňujete individuální potřeby jednotlivých žáků? Jak vedete vaše žáky k samostatnosti v oblasti řízení vlastní vzdělávací a profesní dráhy? Jaké jsou výstupy vašich žáků v oblasti rozvoje kariérních kompetencí?

Okruhy otázek  Rozvoje sebepoznání a sebevědomí žáků.  Pochopení ekonomických, sociálních, pracovních a dalších aspektů života žáků.  Rozvoje rozhodovacích dovedností, iniciativy a zodpovědnosti u žáků.  Využití kariérního plánování pro potřeby žáků.  Přípravy žáků na obtížně předvídatelnou budoucnost.  Zohlednění individuálních potřeb žáků.  Podpory spolupráce mezi žáky.  Související další vzdělávání (buď jednotlivce, nebo kolektivu pedagogických, popř. poradenských pracovníků).  Spolupráce s dalšími subjekty.  Hodnocení vzdělávacích nebo poradenských aktivit.  Spolupráce v rámci školy, návaznost na ŠVP.

Pokyny pro vyplnění  Odpovídejte pouze na otázky, které považujete pro Váš příklad relevantní.  Odpovídejte popisným způsobem, ilustrujte na příkladě jedné třídy či jednoho žáka.  Doporučený rozsah jednotlivých otázek: maximálně do 2.000,- znaků. Kritéria hodnocení:  Odborná kvalita,  Komplexnost  Dopad uvedeného příkladu jako celku  Počet zodpovězených otázek

Ceny pro vítěze  Účast na mezinárodním semináři Cross Border (Záhřeb, Chorvatsko, 9. – 10. června 2014).  Účast a prezentace na konferenci při vyhlášení slovenské Národní ceny kariérového poradenství 2014(podzim 2014).  Prezentace ve Sborníku z Národní cena kariérového poradenství 2014 a ve Zpravodaji Centra Euroguidance.

Příspěvky 3 příspěvky v kategorii škol  ZŠ Jungmannova  Gymnázium Jihlava  Gymnázium Havlíčkův Brod 1 příspěvek v kategorii jednotlivců

Cena pro SŠ Klady  ucelená koncepce podpory kariérního rozvoje žáků  vzdělávání v odborných předmětech  provázanost s rozvojem klíčových a kariérních kompetencí  evaluace dopadu služeb (konkrétně dotazník na hodnocení nabídky KP)  sledování podílu konzultací zaměřených na kariérové poradenství  spolupráce s univerzitami, odborné exkurze apod.  monitoring uplatnitelnosti absolventů  individuální přístup ke studentům  zaměření na sebepoznání  širší spektrum diagnostických metod  provázanost KP s předměty Gymnázium Jihlava – za komplexní podporu kariérního rozvoje Prostor pro rozvoj: individuálně zaměřené praxe s dosahem na uplatnění na trhu práce po terciárním stupni vzdělávání (kontakt s trhem práce v souvislosti s volbou další vzdělávací a profesní dráhy, např. kontakt se zaměstnavateli)

Cena pro ZŠ Klady  vysoce individualizovaný přístup s akcentem na individuální rozvoj žáků  individuální studijní plán s ohledem na sebepoznání, rozvoj kariérních kompetencí  budování pozitivního sebeobrazu, příprava na zvládání životních náročných situací  zkušenost s různými manuálními činnostmi s dopadem na volbu dalšího kariérního směřování  profesní rozvoj odborníků na KP pro specifickou cílovou skupinu  osvojování praktické dovedností související se vstupem na trh práce (CV apod.)  podpora vzájemného respektu  podpora emoční stability  kontakt s absolventy ZŠ Jihlava – za individualizovaný přístup ke kariérnímu rozvoji žáků Prostor pro rozvoj: Zakomponování průřezového tématu do dalších předmětů Kontakt se zaměstnavateli Navázání spolupráce s dalšími SŠ

Uznání Klady  realizace projekt Moderně na kariéru  využití kombinace poradenství prostřednictvím ICT a rozvoru s psychologem  dotazníky – zpětná vazba absolventům o uplatnění na VŠ  budování vztahu k technickým a přírodovědným oborů – aktivní zapojení studentů gymnáziu do vzdělávacích aktivit na ZŠ Gymnázium Havlíčkův Brod - za docenění významu kariérového poradenství Prostor pro rozvoj: Rozpracovat komplexní pojetí KP na škole ve vztahu ke konkrétním aktivitám Propojení dílčích aktivit do uceleného systému

Děkujeme za pozornost. Katka Hašková Silva Pýchová Lukáš Kučera pro Vysočina Education Jihlava