Projekt: Vzdělávání ředitelů SŠ Kraje Vysočina Téma: Implementace ŠVP a jejich soulad se vzdělávacími potřebami KV Příspěvek: Daří se školám získávat zpětnou vazbu z trhu práce ?

Tvorba ŠVP posouzení vlastních vzdělávacích podmínek posouzení zájmu žáků a rodičů o školu vyhodnocení regionálního trhu práce vyhodnocení uplatnitelnosti absolventů vyhodnocení úspěšnosti absolventů u přijímacích zkoušek na VŠ vyhodnocení úspěšnosti absolventů při studiu VŠ Miroslav Vítů, Petr Procházka

Sociální partnerství - partneři rodiče a komunita - role a zapojení zaměstnavatelé a další instituce spojené s trhem práce – firmy, HK, úřady práce, profesní asociace a sdružení, cechy, vyšší a vysoké školy, instituce veřejné správy, zřizovatelé Miroslav Vítů, Petr Procházka

Sociální partnerství – aktivity formulace požadavků na odborné kompetence absolventů zpracování analýz trhu práce zajišťování praktického vyučování podpora dalšího vzdělávání brigády sponzorství Miroslav Vítů, Petr Procházka

Sociální partnerství je potřeba vnímat jako průběžně se přizpůsobující proces, na který nelze aplikovat nějaká jednotná a striktní pravidla závisí do značné míry na vnějších ekonomických podmínkách a konkrétní regionální situaci je ovlivněno charakterem oborů vyučovaných školou a s tím souvisejícím způsobem spolupráce se sociálními partnery Miroslav Vítů, Petr Procházka

Zdroje informací studie – „Spolupráce odborných škol s jejich sociálními partnery“, Praha 2011, kolektiv autorů (projekt Kurikulum S) „Analýza poptávky sociálních partnerů po pracovnících technických profesí“, prosinec 2011, Coufalík J., Národní vzdělávací fond Miroslav Vítů, Petr Procházka

Kritéria výběru sociálního partnera Miroslav Vítů, Petr Procházka

Úpravy ŠVP na základě připomínek Miroslav Vítů, Petr Procházka

Spolupráce s firmami podle ŠVP Miroslav Vítů, Petr Procházka

Spolupráce v oblasti kariérového poradenství Miroslav Vítů, Petr Procházka

Sponzorování škol a žáků zaměstnavateli Miroslav Vítů, Petr Procházka

Podpora odborné kvality učitelů Miroslav Vítů, Petr Procházka

Očekávané přínosy sociálního partnerství Miroslav Vítů, Petr Procházka

Prognózy vývoje zaměstnanosti Miroslav Vítů, Petr Procházka

Potřeba pracovníků podle skupin povolání Miroslav Vítů, Petr Procházka

Trendy nárůst poptávky po skupině techniků zvyšování průměrné úrovně kvalifikace snižování podílu méně kvalifikovaných povolání situace v ČR změny ve struktuře zaměstnanosti v období 2010 – 2030 pokles zaměstnaných ve věku 15 – 24 let o 28,6 % (EU – 12,3 %) vysoký podíl zaměstnanosti v technologicky náročných odvětvích Miroslav Vítů, Petr Procházka

Spolupráce s firmami a vysokými školami = inovace ŠVP inovace vzdělávacího obsahu předmětu PRAXE modernizace učebních pomůcek a vybavení didaktická podpora výuky – FESTO inovace obsahu některých teoretických předmětů tvorba nových zaměření vzdělávacích programů Miroslav Vítů, Petr Procházka

Předmět PRAXE zařazení robotiky – stavba a programování jednoduchých robotů LEGO – ve spolupráci s UTB Zlín a dopravní fakultou ČVUT zařazení mechatroniky – ve spolupráci s firmou FESTO a DEL zařazení návrhu a realizace jednoduchých systémů EZS a EPS ve spolupráci s firmou SOBES security Miroslav Vítů, Petr Procházka

Úvod do programování malých robotů LEGO Miroslav Vítů, Petr Procházka

Mechatronika : FESTO, Siemens, DEL Miroslav Vítů, Petr Procházka

Modernizace učebních pomůcek výuka silnoproudé elektrotechniky – domovní instalace výuka pohonů – základní zapojení pro rozběh a brzdění motorů výuky elektrotechniky a měření Miroslav Vítů, Petr Procházka

Pomůcky pro výuku silnoproudé elektrotechniky Miroslav Vítů, Petr Procházka

Pomůcky pro výuku silnoproudé elektrotechniky Miroslav Vítů, Petr Procházka

Laboratoře měření a elektrotechniky Miroslav Vítů, Petr Procházka

Laboratoře měření a elektrotechniky Miroslav Vítů, Petr Procházka

Laboratoř mechatroniky Miroslav Vítů, Petr Procházka

Seminář FESTO pro zaměstnance firem Miroslav Vítů, Petr Procházka

Inovace obsahu některých teoretických předmětů Zařazení nových předmětů počítačové aplikace – PAP, předmět zařazen do 2. a 3. ročníku – obor elektrotechnika inovace a rozšíření obsahu učiva důraz na metody projektového vyučování úzká vazba na firmy a vysoké školy Miroslav Vítů, Petr Procházka

Tvorba nových zaměření vzdělávacích programů obor elektrotechnika se zaměřením na průmyslovou informatiku a mechatroniku obor informační technologie se zaměřením na webdesign a multimedia Miroslav Vítů, Petr Procházka

Kde a jak hledat informace ? Integrovaný portál MPSV  Pololetní statistiky absolventů škol a mladistvých v evidenci ÚP  Kvalifikační struktura absolventů Miroslav Vítů, Petr Procházka

Kde a jak hledat informace ?  Oficiální webové stránky NÚOV…..  Národní soustava kvalifikací - stránky projektu Miroslav Vítů, Petr Procházka

Jaké informace chybí - nebo se těžko získávají úspěšnost absolventů v terciárním vzdělávání vlastní hodnocení absolventů - porovnání získaných kompetencí s požadavky trhu práce hodnocení úrovně absolventů zaměstnavateli Miroslav Vítů, Petr Procházka

Jaké otázky je třeba si položit ? Jaké oblasti pro spolupráci zaměstnavatelů a odborných škol lze považovat za klíčové? Které faktory ovlivňují kvalitu spolupráce škol a podniků? Co mohou podniky nabídnout školám pro zlepšení odborné přípravy absolventů? Miroslav Vítů, Petr Procházka

Jaké otázky je třeba si položit ? Které kompetence absolventů považují zaměstnavatelé za rozhodující z hlediska uplatnění na trhu práce? Jaké efektivní nástroje je vhodné použít pro zvýšení informovanosti žáků o potřebách trhu práce? Miroslav Vítů, Petr Procházka

Děkujeme za pozornost Miroslav Vítů Petr Procházka Miroslav Vítů, Petr Procházka