VY_32_INOVACE_14_01 Základní vzdělávání - Člověk a příroda – Přírodopis – Biologie živočichů Název materiálu – ŘÍŠE ŽIVOČICHOVÉ   Anotace – cílem prezentace.

Prezentace na téma: "VY_32_INOVACE_14_01 Základní vzdělávání - Člověk a příroda – Přírodopis – Biologie živočichů Název materiálu – ŘÍŠE ŽIVOČICHOVÉ   Anotace – cílem prezentace."— Transkript prezentace:

1 VY_32_INOVACE_14_01 Základní vzdělávání - Člověk a příroda – Přírodopis – Biologie živočichů Název materiálu – ŘÍŠE ŽIVOČICHOVÉ Anotace – cílem prezentace je popsat živočišnou buňku. Srovnat živočišnou a rostlinnou buňkou. Poukázat na hlavní znaky živočišné říše. Autor – Mgr. Radek Hnilica Jazyk – čeština Očekávaný výstup – popíše stavbu živočišné buňky, srovná rostlinnou a živočišnou buňku, rozliší základní znaky živočišné říše, třídí organismy a zařadí vybrané organismy do patřičných kmenů a tříd Speciální vzdělávací potřeby – žádné Klíčová slova – živočišná buňka, chemické složení, uspořádání, metabolismus, reakce na okolí Druh učebního materiálu – prezentace Druh interaktivity – aktivita Stupeň a typ vzdělávání – základní vzdělávání, druhý stupeň Typická věková skupina – let Celková velikost – 479kb

2 ŘÍŠE ŽIVOČICHOVÉ

3 ŽIVOČIŠNÁ BUŇKA buňka – základní stavební a funkční jednotka živého organismu tkáň – soubor buněk, které mají společný původ, podobný tvar a funkci cytoplazamtická membrána – obal buňky, cytoplazma – rosolovitý obsah buňky, mitochondrie – vyrábí energii, jádro – řídí buňku, nese genetickou informaci, ribozomy – vyrábí stavební látky, lysozomy – obsahují trávicí šťávy Rozdíl rostlinná x živočišná buňka – vakuola, buněčná stěna, chloroplasty, lysozomy

4 SPOLEČNÉ ZNAKY ŽIVOČICHŮ
Chemické složení: a) organické látky (bílkoviny – stavební funkce, cukry a tuky – zdroj energie) b) anorganické látky ( vápník a fosfor – opora těla, železo – krev, …) 2) Složité uspořádání buňka → tkáň → orgán → orgánová soustava → živočich Př.: Nervová buňka → nervová tkáň → mozek → nervová soustava → člověk

5 SPOLEČNÉ ZNAKY ŽIVOČICHŮ
3) Metabolismus – látková výměna - živočichové získávají z potravy stavební látky a energii 4) Dýchání - všichni živočichové přijímají kyslík (potřebný pro uvolňování energie) - vylučují odpadní plyn oxid uhličitý

6 SPOLEČNÉ ZNAKY ŽIVOČICHŮ
5) Vylučování – odpadní látky musí být odváděny z těla živočichů - odpadní látky vznikají při složitých přeměnách látek v těle 6) Pohyb – živočichové se musí pohybovat – za světlem, potravou, rozmnožováním - bičíky, svaly, křídla, ploutve, nohy, … 7) Reakce na okolí - nervová soustava - řídí vnitřní děje v tělech živočichů - umožňuje reagovat na stále se měnící podmínky

7 Reakce na okolí

8 SPOLEČNÉ ZNAKY ŽIVOČICHŮ
8) Rozmnožování – schopnost vytvářet potomstvo a přenášet genetickou informaci a) nepohlavní – pučení, dělení – nevyžadují druhého partnera - vzniká stejný (identický) jedinec b) pohlavní - oplození – splynutí samčí a samičí pohlavní buňky - potomstvo je kombinací samčích a samičích genů

9 ROZDĚLENÍ ŽIVOČICHŮ Podle stavby :
jednobuněční –tělo tvoří pouze jediná buňka – musí zastávat vše - prvoci mnohobuněční – tělo tvoří mnoho buněk – tělo tvoří specializované tkáně kmen : žahavci (nezmar, medúza, koráli) kmen : ploštěnci (ploštěnka, tasemnice, motolice) kmen : hlístice (škrkavka) kmen : kroužkovci ( žížala, pijavice) kmen : členovci (korýši, pavoukovci, hmyz) kmen : měkkýši (plži, mlži, hlavonožci) kmen : ostnokožci (hvězdice, sumýši, ježovky) kmen : strunatci (oporou těla je chrupavčitá nebo kostěná výztuha) třída: kruhoústí třída: paryby třída: ryby třída: obojživelníci třída: plazi třída: ptáci třída: savci bezobratlí obratlovci

10 NÁZVOSLOVÍ ŽIVOČICHŮ Medvěd hnědý každý druh má své jméno
jméno může být české nebo odborné (latinské) Př.: Výr velký nebo Bubo bubo České jméno je tvořeno rodovým a druhovým názvem: Medvěd hnědý rodové jméno - uvádí název rodu (medvěd) Druhové jméno - uvádí název druhu (hnědý, lední, grizzly, brtník, kodiak)

11 Použité zdroje