IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU

Prezentace na téma: "IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU"— Transkript prezentace:

1 IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU - 10-12
Anotace Prezentace, která se zabývá těžištěm tělesa. Autor Mgr. Michal Gruber Jazyk Čeština Očekávaný výstup Žáci umí najít těžiště tělesa. Speciální vzdělávací potřeby Ne Klíčová slova Fyzika, výslednice sil, těžiště. Druh učebního materiálu Procvičování Druh interaktivity Kombinace Cílová skupina Žák Stupeň a typ vzdělávání Základní vzdělávání – 2. stupeň Typická věková skupina 12-15 let Celková velikost 2395,1kB/ listopad

2 Těžiště tělesa: význačný bod, značíme T.
Otázky: 1) Kolik těžišť má každé těleso? 2) Jakou sílu zakreslujeme do těžiště? 3) Na čem závisí poloha těžiště tělesa? 4) Co se stane, když těleso podepřeme nebo zavěsíme v těžišti? Odpovědi: 1) Jedno těžiště. 2) Výslednou gravitační sílu. 3) Na rozložení látky v tělese. 4) Těleso zůstane v klidu.

3 Zakresli polohu těžiště do obrázků?

4 Správná poloha těžiště:
Obr. 2

5 Která poloha tělesa, je stabilnější pro jeho převoz?
Obr. 3 V obrázku (a), protože těžiště tělesa je položené níže.

6 Vyber stabilnější polohu tělesa?
Obr. 4 Obr. 5 V prvním obrázku je stabilita větší, protože těžiště tělesa je položeno níže.

7 Najdi polohu těžiště dřevěné tyčky?
Tyčku podepřeme prstem. Místo, kde zůstane tyčka v klidu je poloha těžiště. V našem případě uprostřed tyčky.

8 Zdroje: Text: KOLÁŘOVÁ, Růžena a Jiří BOHUNĚK.Fyzika pro 7. ročník základní školy. 2. vyd. Praha: Prometheus, c2003, 203s. Učebnice pro základní školy (Prometheus). ISBN BOHUNĚK, Jiří. Fyzika pro 7. ročník základní školy: studijní část. 2. vyd. Praha: SPN, Učebnice pro základní školy(SPN).ISBN BOHUNĚK, Jiří. Fyzika pro 7. ročník základní školy: pracovní část. 2.vyd. Praha: SPN, Učebnice pro základní školy(SPN).ISBN Vlastní text z archivu autora Obrázky: Obr. 1 – autor Michal Gruber, listopad 2011

9 Metodický pokyn: Pedagog se řídí pokynu autora v prezentaci. Jednotlivé obrázky a schémata je možné doplnit vhodnými pokusy. Žáci řeší zadané otázky a úlohy nejprve samostatně. Potom společně s pedagogem doplní a ověří správné odpovědi a tím procvičí dané téma.