Sociální čtení.

Prezentace na téma: "Sociální čtení."— Transkript prezentace:

1 Sociální čtení

2 sociální čtení podpůrná a motivační metoda
osoby s mentálním postižením rozvoj rozumových schopností orientační dovednosti zlepšení sociální komunikace navození globálního čtení

3 předpoklady porozumění verbální komunikace
aktivní reakce na dané podněty

4 složky fotografie a obrázky piktogramy slova a skupiny slov
praktická funkčnost poznávání obalů zboží pracovní postupy přehled o časových představách přehled informačních piktogramů

5 pravidla před započetím výuky
zohlednění rozumových schopností úroveň rozumění řeči úroveň a rozsah paměti schopnost přiřazovat zobrazené pojmy ke slovům a naopak schopnost orientace v jednoduchém situačním obrázku úroveň vyjadřovacích schopností a dovedností úroveň pasivní i aktivní slovní zásoby

6 postup každému zobrazení – fázi – přidat název – slovo, slovní spojení
vybírání – vyhledání na slovní pokyn: „UKAŽ“ vybírání obrázků dle nápovědy přiřazování identických obrázků k předloze v daném sledu řazení struktury činnosti dle předlohy samostatné řazení vykonání činnosti

7 možnosti využití podle uspořádání v pracovních listech
doplnění textu k obrázkům – předpoklad globálního čtení sestavení dle číselné řady leporelo zavěšení – nástěnka – vodorovně/svisle vybarvování, zvýraznění podstatných částí počet obrázků – dle individuálních požadavků doplnění o obrázky a fotografie

8 forma Předmětová vhodná k samoobslužným činnostem
jednoduché pracovní činnosti – prostírání, hygiena.. Obrazová fotografie, barevné a černobílé obrázky piktogramy a další grafické symboly

9 doporučení rozpracování aktivity na jednotlivé kroky
včetně přípravné fáze analytický proces – snaha rozpracovat danou činnosti do maximálního počtu kroků tvorba univerzálního schématu individuální počet fází

10 kazuistika Martina, 9 let, 8 měsíců
Dg.: lehké mentální postižení, autistické rysy Komplikace v průběhu těhotenství Protrahovaný porod Opoždění psychomotorického a řečového vývoje

11 Současný stav Režimové činnosti – automatizované Obtíže se spánkem
Hygienické návyky a činnosti – samostatnost Pomáhá při činnostech v domácnosti Dobrá orientace ve známém prostředí Kontakt s ostatními Adaptace na změny Oslovování komunikačních partnerů

12 komunikace Automatizované jednoduché věty
Porozumění jednoduchým pokynům Latence v rozhovoru Vazba na pravidelně opakované činnosti Identifikace předmětů denní potřeby Zapamatování posloupnosti Porozumění zákazu/dodržení

13 Využití systému Rozvoj rozumových schopností
Zlepšení sociální komunikace

14 Předpoklady Porozumění verbální komunikaci Aktivní reakce

15 Využití systému Posílení reakce na podněty
Práce s předměty a fotografiemi Tvorba reálné představy o průběhu dne Konkretizace představ Vyrovnání se se změnami – neočekávanými situacemi Oblíbená x neoblíbená témata Rozvoj motivace a spolupráce Význam odměny

16 zdroje Kubová, L. Čteme obrázky. Parta, Praha: ISBN