Rybičky 1−10 Popis pomůcky:

Prezentace na téma: "Rybičky 1−10 Popis pomůcky:"— Transkript prezentace:

1 Rybičky 1−10 Popis pomůcky:
Vytištěný papír s rybníkem, který je v polovině rozdělen „sítí“. V rybníku je určitý počet rybiček (kruhy vystřižené z papíru), které představují číslo, jehož rozklady nacvičujeme. Na druhém papíru je tabulka (na snímku 3 je připraveno k vytištění pět tabulek) pro zapsání rozkladů čísla na dva sčítance. Rybník a rybičky doporučuji zalaminovat – vydrží déle. Využití: Jedná se o variantu nácviku rozkladu čísel na dva sčítance (do 10). Postup: Zvolíme, kolik ryb je v rybníku, např. 5. Počet ryb zapíšeme do horního rámečku v levé polovině papíru. Jedna ryba je zvědavá a podplave síť. V levé části rybníku jsou teď 4 ryby a v pravé části 1 ryba. Obě čísla zapíšeme do tabulky. Další ryba podplave síť. V levé části rybníku jsou nyní 3 ryby a v pravé části 2 ryby. Takto pokračujeme až do vyčerpání všech možností rozkladu. Využití: Jedná se o variantu nácviku rozkladu čísel na dva sčítance (do 10). Postup: Zvolíme, kolik ryb je v rybníku, např. 5. Počet ryb zapíšeme do horního rámečku v levé polovině papíru. Jedna ryba je zvědavá a podplave síť. V levé části rybníku jsou teď 4 ryby a v pravé části 1 ryba. Obě čísla zapíšeme do tabulky. Další ryba podplave síť. V levé části rybníku jsou nyní 3 ryby a v pravé části 2 ryby. Takto pokračujeme až do vyčerpání všech možností rozkladu. Využití: Jedná se o variantu nácviku rozkladu čísel na dva sčítance (do 10). Postup: Zvolíme, kolik ryb je v rybníku, např. 5. Počet ryb zapíšeme do horního rámečku v levé polovině papíru. Jedna ryba je zvědavá a podplave síť. V levé části rybníku jsou teď 4 ryby a v pravé části 1 ryba. Obě čísla zapíšeme do tabulky. Další ryba podplave síť. V levé části rybníku jsou nyní 3 ryby a v pravé části 2 ryby. Takto pokračujeme až do vyčerpání všech možností rozkladu. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Dušan Goš. Dostupné z Metodického portálu ISSN: , financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.

2

3

4 [cit ]. Dostupný pod licencí Public domain na WWW: <