Základní škola a Mateřská škola Mírová 81, Mimoň, příspěvková organizace MĚŘENÍ ÚSEČEK Tento Digitální učební materiál vznikl díky finanční podpoře EU- OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Není –li uvedeno jinak, je tento materiál zpracován Mgr. Kateřinou Různarovou Zdroj obrazových materiálů
Lukáš, Roman a Tomáš závodili na kolech. Každý z nich chtěl vyhrát a ujet nejdéle. Společně vyrazili z místa A. Jak to dopadlo? A kam dojeli, bude naším úkolem. Podívej se na mapu kudy kluci jeli. Je ti povědomá? A
1)Jak se jmenuje město, kde kluci závodili? 2)Podívej se na mapu a zjisti, jaké ulice si kluci vybrali? 3)Myslíš si, že si vybrali dobré místo pro závod? Proč ano, proč ne? 4)Odhadneš, kdo dojel nejdéle? 5) Moc daleko nedojeli, viďte? Co jim asi mohlo překazit jejich závodění? 6)Změříme vzdálenosti každému z kluků. Vezmeme si provázek, přiložíme na mapku a fixem označíme začátek prvního závodníka Lukáše, potom dráhu Romana a nakonec Tomáše. Nyní je stačí porovnat.
Mapa- pracovní list
Pracovní list - měříme úsečky 1)Provázky přiložíme k pravítku a zjistíme měřením nejdelší dráhu. 2) Do mapy narýsuj úsečky, které budou vyznačovat jednotlivé dráhy kluků. Úsečky označ: AB, FE, OP 3)Pravítkem se pokus změřit, co nejpřesněji délky drah a zapiš je: AB …………………… FE……………………OP……………………... 4) Narýsuj úsečku MN, která bude měřit 8 cm. 5) Narýsuj úsečku TX, která bude měřit 13 cm.