Technologie 1.-3. ročník, učební obory:strojní mechanik obráběč kovů studijní obor:mechanik strojů a zařízení mechanik elektronik Pro předměty:Technologie Technologie montáží Strojírenská technologie Strojnictví č.173 třída MS2 rozsah: exkurze (5 hodin), 3 vyučovací hodiny „Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.”

Montážní linka Praktická realizace průřezových témat v rámci ŠVP: „Občan v demokratické společnosti „ „Člověk a svět práce " Jedná se o provázanost předmětů Technologie Technologie montáží Strojnictví Strojírenská technologie Metody Metoda školní exkurze Metoda skupinové výuky Metoda situační Metoda otevřeného učení Metoda prezentace zjištěných informací

Exkurze ve strojírenském závodě AKTIVIT,spol. s r.o., Nový Bor Nejdůležitější částí výrobního programu jsou složité automatické nebo poloautomatické montážní linky a zařízení pro montáž pro strojírenský průmysl dodávané na klíč.

Studenti při výkladu

Prací linka

Odborný výklad

Dílčí části linky a jejich funkce

Lepicí zařízení

Průběh vyučovacích hodin Studenti byli rozděleni do skupin a metoda probíhala ve třídě. Skupiny pracovaly na výkresech montážní linky, prezentovaly před ostatními svoje návrhy a jedna skupina využila překládání do anglického jazyka, neboť studenti měli k dispozici upravený originál montážní linky v angličtině. Jeden student byl mechanik elektronik, tak pracoval na funkci fotometru.

Výkres montážní linky Zadání: 1. Navrhněte ve skupině jednoduchou strojní součást. 2. Proveďte návrh použitých materiálů, použité stroje, technologie výroby, kontrolu rozměrů a testování výrobků. 3. Nakreslete pro danou součást schéma montážní linky. 4. Uveďte seznam pracovních procesů a seznam použitých strojů. 5. Přeložte odborné termíny z angličtiny.

Práce ve třídě

Diskuze nad výkresovou dokumentací

1. skupina

2. skupina

3.skupina

Ukázky náčrtů montážních linek

Pracovní procesy

Práce na překladu

4.skupina

Fotometr Jeden student oboru mechanik elektronik seznámil ostatní studenty s významem elektrotechniky pro montážní linky. Na části originálu projektu z praxe vysvětlil osazení montážní plochy, schéma zapojení a plán svorkovnice.

Student mechanik elektronik

Závěr Studenti ocenili návštěvu ve strojírenském závodě a aktivně se zapojovali do odborného výkladu svými dotazy. Ve skutečné výrobě uznali důležitost znalosti cizích jazyků, proto jsme využili a přeložili odborné termínu z projektu montážní linky. Přínosné bylo používání slovníku a využití anglického jazyka ve výuce odborných předmětů. Vhodné bylo i přizvat studenta jiného oboru, takže se učí v praxi vzájemně doplňovat a spolupracovat jako odborníci. Skupiny spolupracovaly jako tým odborníků, učily se prezentovat svůj návrh řešení a vzájemně se konstruktivně ohodnotily. Metodika se dá použít jako zpětná vazba po školních exkurzích v jakémkoliv odborném předmětu.

Použité pomůcky - výkresy montážních linek ze školní exkurze - kopie částí výkresů dle učebnice - papíry, psací a rýsovací potřeby - Strojnické tabulky pro SOU - Anglicko-český a česko-anglický slovník: SPN Praha,1984

Použitá literatura Výkresy montážních linek z praxe: duševní majetek Aktivit,spol.s r.o., Nový Bor / upraveny / Návrh projektu fotometru: duševní majetek Aktivit,spol.s r.o., Nový Bor / dílčí část / Technické kreslení pro 1.a 2.ročník SOU: Z. Holoubek, J.Leinveber, J.Švercl Strojnické tabulky pro SOU: P.Vávra,J. Leinveber Anglicko-český a česko-anglický slovník: SPN Praha,1984

Poděkování Chtěli bychom za naši školu poděkovat firmě Aktivit Nový Bor za podílení se na vzdělávání mládeže a tím za podporu rozvoje technických oborů.