Kmenové buňky z pupečníkové krve současnost a budoucnost

Vliv hluku na lidské zdraví
= pramáti všech léčebných systémů světa
Alkoholy ethanol.
Výživa člověka.
Doping- metody, omezení, negativní účinky a budoucnost
Projekt „Environmentální výchova ve školních úlohách, experimentech a exkurzích“ Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.10/
STEROIDNÍ ANABOLIKA.
Alergie Robert Navrátil 1.L SPŠE a VOŠ Božetěchova
ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ Lidé a příroda.
MUDr. Josef Jonáš Teorie toxinů.
Klinická propedeutika
Opakování pro 6. ročník s ježkem Čendou
Zdravotní účinky obtěžování hlukem v životním prostředí
MUDr. Radkin Honzák, CSc. Psychiatrická katedra IPVZ
Genetika člověka Vypracovala: Martina Krahulíková 4.A/4
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, OLOMOUC tel.: 585.
Základní struktura života
ZŠ A MŠ BOHUMÍN TŘ. DR. E. Beneše 456 okres Karviná, příspěvková organizace Digitální učební materiály ŠIII/2 VÝCHOVA KE ZDRAVÍ.
Zpracovala: Lenka Páleníková
Tento Digitální učební materiál vznikl díky finanční podpoře EU- OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Není –li uvedeno jinak, je tento materiál zpracován.
PLNÝ DECH.
Receptory buněk ligandy Neuropeptid Receptorem se obecně rozumí otvor na povrchu buňky.Každý otvor má velice specifický a jedinečný tvar, který přesně.
VY_32_INOVACE_9C2 CIVILIZAČNÍ CHOROBY
Tělní tekutiny.
. CIVILIZAČNÍ CHOROBY.
Biologie člověka.
NÁDOROVÁ ONEMOCNĚNÍ.
Zvládnu i náročné životní situace I.
Elektronický materiál byl vytvořen v rámci projektu OP VK CZ.1.07/1.1.24/ Zvyšování kvality vzdělávání v Moravskoslezském kraji Střední průmyslová.
Řízení organismu Filip Bordovský.
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Šablona III/2VY_32_INOVACE_474.
Řízení lidského těla Filip Bordovský.
VY_32_INOVACE_9C1 NEMOCI A JEJICH PREVENCE
Autor výukového materiálu: Denisa Dosoudilová Datum vytvoření výukového materiálu: květen 2012 Ročník, pro který je výukový materiál určen: VIII. Vzdělávací.
SATMEX ekzém Společnost pro alergiky, ekzematiky a astmatiky 1.
Řídící soustavy Nervová a hormonální.
Mízní soustava Lymfatická.
Biologie 3.ročník.
Alergie je přehnaná reakce imunitního systému na určité, tělu cizí látky, nacházející se v okolním prostředí Alergie je přehnaná reakce imunitního systému.
Deprese Táborská, Kubátová V7A.
Psychologické aspekty zdraví
Krev SCHÉMATA, OBRÁZKY.
Obecná endokrinologie
Přírodní vědy aktivně a interaktivně
Agrese a agresivita.
Potravinové alergie a dietní režimy
1. Nervová soustava: úvod.
Kvasinky Zbyněk Kačírek Václav Hujíček Josef Hanzl.
U jednobuněčných je tělo tvořeno jedinou buňkou  na změnu prostředí reaguje buňka.  tělo mnohobuněčných je tvořeno mnoha specializovanými skupinami.
ZAŘÍZENÍ KARDiVAR a HeartVue pro DIAGNOSTIKU NERVOVÉHO, HORMONÁLNÍHO a IMUNITNÍHO SYSTÉMU Jan Michael Kubín Jde o lékařská zařízení zabývající se - VZNIKEM.
Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_334_Vlivy prostředí na zdraví člověka Název školy Masarykova střední škola zemědělská.
Mozek. Co je to mozek? - je řídící integrační orgán nervové soustavy člověka -kontroluje veškeré tělesné funkce - činnost srdce - trávení - pohyb - řeč.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Ludmila Jakubcová. Dostupné z Metodického portálu ISSN: , financovaného.
Konflikt  Náročná situace, střetnutí protichůdných sil na cestě k cíli.  Situace, v níž je nutno vybrat z určitých variant či alternativ  Do konfliktu.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Ludmila Jakubcová. Dostupné z Metodického portálu ISSN: , financovaného.
Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Název materiáluTeorie.
Osobnost Biologická (tělesná), sociální (společenská) a psychologická (duchovní) jednotka Struktura osobnosti Soubor relativně stálých vlastností.
MÍZNÍ SOUSTAVA.
Psychosomatika a její souvislost s fyziologií zátěže
Funkce bílkovin Bílkoviny se vyskytují ve všech živých organizmech, jsou velmi rozmanité, plní mnoho funkcí a mají schopnost vytvářet sloučeniny s dalšími.
Název školy: ZŠ a MŠ,Veselí nad Moravou,Kollárova1045
Diagnostické zařízení KARDiVAR měříme aktivity na nervovém a hormonálním systému a stav adaptačních mechanismů organismu Jan Michael Kubín Je to diagnóza.
Název prezentace (DUMu): Biologie člověka
Imunita,poruchy metabolizmu
Somatologie zkoumá vlastnosti nejdokonalejšího a nejsložitějšího organismu, lidské bytosti zahrnuje mnoho vědních oborů.
Stres a jeho zvládání.
Vzdělávací oblast: Odborné vzdělávání Tematická oblast:
Lidská přitažlivost.
Rekreace a věk Miroslav Kyselý.