Informační gramotnost na středních školách Praktické zkušenosti z Obchodní akademie v Táboře Martina Pfeiferová pfeiferova@centrum.cz

Informační výchova/vzdělávání na středních školách zájem o problematiku IV vzpomínky na úroveň IV na SŠ problém orientace studentů ve VŠ prostředí nevyužívání kvalitních zdrojů knihoven

Zmapování informační gramotnosti na OA Tábor Výzkum  dotazníkové šetření studenti učitelé Výuka  setkávání nad informacemi

Výzkumná sonda stavu IG studentů na OA Tábor sociologický vzorek – 80 studentů 3. roč. OA Tábor z toho: 66 dívek 14 chlapců tvorba dotazníku – inspirace definicí IG   Funkční gramotnost ICT gramotnost Literární gramotnost Dokumentová Numerická Jazyková gramotnost

Výzkumná sonda stavu IG studentů na OA Tábor vyhodnocování dotazníků grafy, tabulky, slovní hodnocení průměrný student  Ivanka Gramotná

Výzkumná sonda stavu IG učitelů na OA Tábor sociologický vzorek – 36 učitelů OA z toho: 22 žen 14 mužů tvorba dotazníku typický učitel OA

Návštěvnost knihovny učiteli Významné ukazatele Návštěvnost knihovny učiteli

Využívání služeb internetu Významné ukazatele Využívání služeb internetu

Účast na semináři o databázích Významné ukazatele Účast na semináři o databázích

Zájem o seminář o informačních zdrojích Významné ukazatele Zájem o seminář o informačních zdrojích

Pomoc informačního pracovníka při přípravě výuky Významné ukazatele Pomoc informačního pracovníka při přípravě výuky

Kurz informační výchovy na OA v Táboře charakteristika kurzu studenti kurzu elektronická konference – IVOA příprava na výuku evaluace jednotlivých lekcí náplň kurzu

Tematické okruhy jednotlivých lekcí Informační potřeby, informační zdroje Knihovny a informační instituce Internet - vyhledávání Prostředí sítě Internet, databáze Informační etika Normy a patenty Ekonomické a právní informace VŠ - informace a zkušenost  

Zájem o zavedení „Kurzu informačního vzdělávání“ na OA (IVOA)

Možnosti realizace informačního vzdělávání na SŠ A) ve všech učebních předmětech podle jejich přirozených možností B)v ucelené formě - komplexně - v některém učebním předmětu nebo bloku studia  ideální stav = kombinace A+B

Začleňování IV do osnov jednotlivých předmětů finance učební osnovy zvyšování kvalifikace učitelů spolupráce školy s mimoškolními institucemi seminář na ÚISK

Budoucnost IV na OA Tábor samostatný kurz IV ??? začleňování IV do osnov jednotlivých předmětů ??? spolupráce s Městskou knihovnou Tábor - exkurze do knihovny - informační schůzka pro učitele - prezentace na www stránkách