Chémia ako veda CH6.

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Kyslíkaté kyseliny Dostupné z Metodického portálu ISSN: , financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem.
Advertisements

Číslo projektu MŠMT: Číslo materiálu: Název školy: Ročník:
Název školy: Dětský domov, Základní škola praktická, Praktická škola a Školní jídelna, Dlažkovice 1, příspěvková organizace Třebívlice Autor: Olga.
Kyslíkaté kyseliny Dostupné z Metodického portálu ISSN: , financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem.
Název školy: Základní škola a mateřská škola, Hlušice
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Strančice, okres Praha-východ
Porovnání vlastností vodíku a kyslíku
Využitie vlastností kvapalín
Prírodoveda pre 3. ročník: Križanová Denysa
Von  Neumannov  počítač Gymnázium Š. Moysesa, Moldava nad Bodvou.
EKONÓMIA spoločenská veda, ktorá skúma motívy
Ekologické desatoro ZŠ s MŠ Župkov.
Multimediálna prezentácia o technických materiáloch a ich spracovaní
Využívanie ohňa v minulosti a dnes
Zajac na kolobežke Autor: Kamil Paulík.
Elektromagnetické spektrum
Voda a jej kontaminácia
Powerpoint v edukačnom procese
Počítač s príslušenstvom INF V. ročník
Poznáme 3 hlavné zdroje: Ropa Uhlie Zemný plyn
Domáce zvieratá a ich mláďatá
FRAZEOLOGIZMY projekt.
Dopytovo orientovaný projekt
Ako a prečo triediť odpad ?
Separujeme.
Július Horváth Dominika Pavúková Veronika Vallušová 3.D
Kreslenie v textovom dokumente 1.časť
Výroba a výrobné činitele
TECHNIKA A VÝROBA NA STAVBE Prírodoveda 2. ročník.
Dary našej záhrady.
Miroslava Kyselová Ester Marešová 7. trieda
Naša Zem Martina Augustínová 1.A 2005/2006.
Brúsny materiál Triedenie brúsnych materiálov.
NETRADIČNÉ ZDROJE Katarína Nagyová 8.B.
Zámorské objavy Kód ITMS projektu:
Uhlie Uhlie.
a jeho pôsobenie na predmety
Slovné druhy PODSTATNÉ MENÁ.
Projekt z chémie 7. ročník
Kultúra spôsoby myslenia, správania a činnosti ľudí, ktoré sa rozširujú prostredníctvom učenia a materiálne predmety, ktoré ľudia vytvorili sociálne dedičstvo.
Sociálna interakcia,medziosob- ná percepcia
Rýchlosť chemických reakcií
Deliť celok na rovnaké časti / opakovanie /.
NOZOKOMIÁLNE NÁKAZY – NN
UNIVERZITA KONŠTANTÍNA FILOZOFA FAKULTA PRÍRODNÝCH VIED
OVOCNÉ RASTLINY I. trieda.
PaedDr. Jozef Beňuška
PaedDr. Jozef Beňuška
Pozorovanie dýchania u vybratých druhov živočíchov
Praktická časť odbornej zložky PČOZ
Jednotky fyzikálnych veličín
České národné povstanie pracovné listy.
Petržalská super škola II. ročník 2014/2015
UNIVERZITA KONŠTANTÍNA FILOZOFA V NITRE FAKULTA PRÍRODNÝCH VIED
Z DEJÍN ASTRONÓMIE Fyzika 9.ročník Mgr. Zuzana Račková
Knihy sú nádobami ducha.
ENERGIA očami Gjarkovcov
Ultrazvuk a Infrazvuk.
Ako sa žilo na úsvite dejín.
Rozdelenie kovov Kovy delíme na: železné, neželezné (ľahké a ťažké),
FILTRÁCIA Laboratórne cvičenie.
Kyselinotvorné a hydroxidotvorné oxidy
„Tvorivý učiteľ fyziky“, Smolenice, 2009
POTRAVINY Mgr. Miroslava Kosová.
Rímskokatolícka cirkev trnavská arcidiecéza Katechetické oddelenie Svadba v Káne Galilejskej pre 1. ročník ZŠ Mgr. Alena Chajmíková 2012.
Makroelementy Mikroelementy
Jednoduché stroje páka, kladka, naklonená rovina
Prečo rastliny žijú na jednom mieste?
Vznik chemickej väzby..
Slovenský jazyk a literatúra 4. Ročník ZŠ Mgr. Tímea Matušeková
Transkript prezentace:

Chémia ako veda CH6

Ľudia postupne získavali a používali chemické poznatky. Asi pred 5000 rokmi: upravovali a konzervovali potraviny, spracúvali kožušiny, vypaľovali tehly a nádoby z hliny, pripravovali liečivá, kozmetické prípravky, získali a využívali zlato, striebro, meď a cín.

Pred 4000 rokmi: Začali vyrábať sklo, vápno, sadru Pred 3000 rokmi: Začali vyrábať železo Ľudia nepoznali odpoved na otázku „prečo“. Napr: Prečo sa premení víno na ocot? Pred 2400 rokmi vyslovil grécky filozof Demokritos názor, že všetko je zložené z maličkých častíc – atómov. (základy chémie)

Predchodkyňa chémie je alchýmia. 400 rokov pred n.l. do 16. storočia – alchymisti sa 2000 rokov snažili premeniť na zlato obyčajné kovy . 16 . a 17. storočie – lekárska chémia : Paracelsius vyrába lieky 17. storočie – vznikla prírodoveda 19. storočie – chémia ako samostatná veda o látkach a ich premenách

Chémia skúma látky pozorovaním a pomocou pokusov v chemickom laboratóriu, kde je : voda, plyn, elektrika, laboratórny nábytok, laboratórne zariadenia – prístroje (váhy), laboratórne pomôcky (laboratórne sklo), ochranné pomôcky (ochranné okuliare), digestor na odsávanie škodlivých plynov.

Najčastejšie pozorujeme látky, ako reagujú na oheň. Na spaľovanie potrebujeme kyslík alebo síru. Látky premieňame, aby sme získali látky s lepšími vlastnosťami (železo – oceľ), lacnejšie a odolnejšie (plasty). Nikdy nerobíme vlastné pokusy, môže byť nebezpečné! Zaujímavý pokus

Úloha: Kedy ide o chemické premeny látok na iné látky? A, pílenie dreva B, horenie papiera C, hnitie ovocia D, zohriatie vody E, hrdzavenie železa F, rozžeravenie železa

Poznámky Už pred 5000 rokmi ľudia využívali poznatky chémie, ale deje nevedeli vysvetliť. Alchýmia od 400 pred n.l – 16. storočie : robili pokusy (ako premeniť necenné kovy na zlato) 17. storočie – vznik prírodovedy 19. storočie – vznik chémie ako samostatnej vedy o látkach a ich premenách. Látky skúmame pozorovaním a pokusom v chemickom laboratóriu.

V chemickom laboratóriu je: Voda Plyn Elektrika Laboratórne zariadenia Chemické pomôcky Ochranné pomôcky Digestor – na odsávanie škodlivých plynov.