Skupenstvo látky Premeny skupenstva

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Co už známe? tání tuhnutí var a vypařování.
Advertisements

Var Do kádinky s vodou umístíme teploměr. Vodu budeme zahřívat.
Změny skupenství Druhy látek: A) pevná látka B) kapalná látka
Změny skupenství látek
VYPAŘOVÁNÍ A VAR.
Změny skupenství Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Petr Jeřábek. Materiál zpracován v rámci projektu Implementace ICT techniky.
Aneta Říhová Lukáš Kahoun Marek Pertlík Adam Stibůrek
Název školy: Základní škola Lanškroun, nám. A. Jiráska 140
Skupenství látek a vnitřní energie
Vypařování , var LC.
ŠkolaZákladní škola Zlín, Nová cesta 268, příspěvková organizace Vzdělávací oblastČlověk a příroda Vzdělávací oborFyzika 8 Tematický okruhTepelné jevy.
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115
Vojtěch Škvor, Robert Kočí, Zuzana Podhorská, Lucie Syslová
Aleš Baťha Veronika Kohoutová Etela Kouklíková Monika Vančurová
Jirka Brabenec David Fousek Ondra Holoubek Kamil Chvátal
Kapalnění Sublimace Desublimace
Digitální učební materiál
Změny skupenství látek
Skupenství a vnitřní energie ZŠ Velké Březno. Co budu na konci hodiny znát? Souvislost změny vnitřní energie a změny skupenství tělesa. Souvislost změny.
Skupenské změny.
ZMĚNY SKUPENSTVÍ LÁTEK II.
Změny skupenství Zpracovali: Radka Voříšková Petra Rýznarová
Vypařování a kapalnění
NÁZEV ŠKOLY: ZŠ J. E. Purkyně Libochovice AUTOR: RNDr. Adéla Lipšová NÁZEV: VY_52_INOVACE_21_VLASTNOSTI LÁTEK (2.ČÁST) TÉMA: VLASTNOSTI LÁTEK (2.ČÁST)
Var – otázky a úlohy Autor: Pavlína Čermáková Vytvořeno v rámci v projektu „EU peníze školám“ OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání.
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola T. G. Masaryka, Bojkovice, okres Uherské Hradiště AUTOR: Mgr. Libor Zemánek NÁZEV:Var TÉMATICKÝ CELEK: Energie ČÍSLO PROJEKTU:
Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Název školyGymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II Kód materiáluVY_32_INOVACE_32_10 Název materiáluVypařování.
Molekulárna gastronómia Jakub Faško II. KN SOŠ TaS
Vlastnosti kvapalín a plynov
SIEDMACKÝ MILIONÁR.
Premeny skupenstva látok
Pre zdravie a zdravé životné prostredie
Voda Fyzika Katarína Dianová, Simona Farkašová,
TOPENIE A TUHNUTIE.
Význam vody pre život Erika Strihanová II. A.
Závislosť elektrického odporu vodiča od jeho vlastností Mgr
RÝCHLOSŤ CHEMICKÝCH REAKCIÍ
Newtonove pohybové zákony
Hmotnosť 6.ročník.
Zvuk Kód ITMS projektu:
Vyparovanie Ing. Ján Sochanič. Vyparovanie Ing. Ján Sochanič.
Premena kvapaliny na plyn
Rôzne obrázky v prezentácii
TOPENIE A TUHNUTIE.
AKUSTIKA.
Hybnosť telesa a zákony letu
Dvojica Síl Lukáš Beňo 1.G.
Časticová stavba látok
PaedDr. Jozef Beňuška
Skúmanie vlastností kvapalín, plynov, tuhých látok a telies
Vlastnosti plynov Mgr. Viera Levočová.
Čo je horenie a podmienky horenia
PaedDr. Jozef Beňuška
PaedDr. Jozef Beňuška
KORÓZIA Chémia IX.A Natália Baisová Alžbeta Vajnerová.
Mgr. Katarína Hlavatovičová
VODA a jej význam v prírode.
Microsoft Office PowerPoint 2010
Ropa Sebastian Szilvasi, 9.B.
Prečo sa skaly lámu? Mgr. Dana Zajícová.
Prečo veci padajú na Zem ? PaedDr. Renáta Kátlovská
Fyzika :D Meteorológia.
PaedDr. Jozef Beňuška
1.1 TELESÁ A LÁTKY Mgr. Viera Levočová.
PaedDr. Jozef Beňuška
Kto bude milionárom? Ja, ty, on, alebo ona?.
13 otázok o rope Chémia 9. ročník.
Základné poznatky molekulovej fyziky
Mgr. Petra Bejšovcová 4. roč
Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Název sady materiálů Chemie 8. ročník
Transkript prezentace:

Skupenstvo látky Premeny skupenstva Mgr. Eduard Skonc

Niektoré látky (ako napr Niektoré látky (ako napr. voda) sa môžu vyskytovať v rôznych skupenstvách – pevnom, kvapalnom alebo plynnom. ľad voda vodná para Aj napr. kyslík, ktorý poznáme v plynnom skupenstve môže pri veľmi nízkej teplote nadobudnúť kvapalné aj pevné skupenstvo.

Za určitých podmienok nastáva zmena skupenstva látky MOLEKULA VODY

Zmeny skupenstva: TOPENIE – pevné skupenstvo látky sa mení na kvapalné. Opačný jav sa nazýva TUHNUTIE. VYPAROVANIE – kvapalné skupenstvo látky sa mení na plynné. Opačný jav sa nazýva KONDENZÁCIA. SUBLIMÁCIA - pevné skupenstvo látky sa mení na plynné. Opačný jav sa nazýva DESUBLIMÁCIA.

Podmienkami, pri ktorých nastáva zmena skupenstva látky sú: TEPLOTA LÁTKY a OKOLITÝ TLAK. http://www.21stoleti.cz/view.php?cisloclanku=2004062214

Experiment č.1: Topenie ľadu spôsobuje jeho zohrievanie (za bežných podmienok nad teplotu 0° C), ale aj zvýšenie okolitého tlaku. Cez kocku ľadu preložíme niť, na ktorej koncoch sú zavesené závažia. Realizujeme to pri teplote pod 0° C. V mieste kde niť pôsobí na ľadovú kocku je zvýšený okolitý tlak na túto kocku. Aj keď je teplota prostredia nižšia ako 0° C, ľad sa začne topiť. Niť postupne prechádza ľadovou kockou. Keďže je okolitá teplota nižšia ako 0° C, voda nad niťou zamŕza. Kocka tak ostáva neporušená. Zvyšovaním okolitého tlaku na teleso z ľadu, znižuje sa teplota jeho topenia. Záver: Topenie ľadu môžeme vyvolať zvýšením teploty, alebo okolitého tlaku.

Experiment č. 2: Voda sa vyparuje pri každej teplote Experiment č.2: Voda sa vyparuje pri každej teplote. Var vody znamená, že voda sa vyparuje najintenzívnejšie - v celom svojom objeme. Var vody spôsobuje jej zohrievanie (za bežných podmienok na 100° C), ale aj zníženie okolitého tlaku. Voda môže vrieť aj pri teplote 20° C. (Pozri video). Z nádoby, v ktorej sa voda nachádza sme odčerpali vzduch. Tlak pôsobiaci na hladinu vody sa tak znížil. To spôsobilo, že voda vrela už pri teplote 21° C. Znižovaním okolitého tlaku na hladinu vody sa znižuje aj teplota varu vody. Platí to aj naopak. Pri zvyšovaní okolitého tlaku na hladinu vody sa teplota varu vody zvyšuje. Záver: Vodu môžeme priviesť do varu zvyšovaním jej teploty alebo znížením okolitého tlaku.

Otázky a úlohy: Aké skupenstva látok poznáš? Pomenuj jednotlivé skupenstva vody. Ako sa nazýva zmena kvapalnej látky na plynnú? Ako sa nazýva zmena pevnej látky na plynnú? Ako sa nazýva zmena kvapalnej látky na pevnú? Aké podmienky ovplyvňujú skupenské premeny? Ako je možné uviesť vodu do varu aj pri teplote 20° C? Prečo by nebolo možné uvariť napr. zemiak, vo vysokých nadmorských výškach Zemi? V zime na chodníkoch, v miestach kde sa pohybuje najviac ľudí je sneh – ľad skôr roztopený. Prečo? V kuchyni sa požívajú hrnce, ktoré majú namiesto prikrývky pevný tlakový uzáver. Tento uzáver bráni pri varení úniku vodných pár. To spôsobuje ich hromadenie v hrnci a zvýšenie tlaku na hladinu. Aký význam to má pri varení?

Zdroje textu, obrázkov, videí: R. Kolářová a kol.: FYZIKA pre 8. ročník ZŠ, SPN Bratislava, 2001. V. Lukeš, E. Klein: O fyzike trochu inak, PERFEKT Bratislava, 2000. E. Skonc: Význam paradoxu vo vyučovaní fyziky pre rozvoj žiackej tvorivosti (Diplomová práca), UPJŠ Košice, 2004, Galéria médií sady Microsoft Office, www.salvator.sk, www.abcslovakia.sk, albatros.vlaky.net, www.pavcina-lehota.sk, www.stuffintheair.com.