Podříše: Mnohobuněční živočichové Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními informacemi a se základní stavbou žahavců. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu.

Základní pojmy láčka polyp medúza nožní terč regenerace rozptýlená nervová soustava pučení atol žahavé buňky hermafrodit pohlavní rozmnožování nepohlavní rozmnožování kolonie

Kmen: Žahavci Podříše: Mnohobuněční živočichové Kmen: Žahavci slaná i sladká voda tělo je paprsčitě souměrné přisedlí (polyp)  nožní terč, vlastní tělo, ústní otvor, ramena volní (medúza) na povrchu mají žahavé buňky  ochrana, lov potravy láčka – trávicí dutina s jedním otvorem obrázek 1

Kmen: Žahavci příjem kyslíku celým povrchem těla nervová soustava velmi jednoduchá, rozptýlená obvykle obojetníci (hermafroditi) = jeden jedinec má samčí (♂) i samičí (♀) pohlavní buňky  pohlavní rozmnožování splynutím ♂ a ♀ pohlavních buněk (dva rodiče, polovina vlastností od jednoho, polovina od druhého) nebo rozmnožování nepohlavně  pučením (nový jedinec – pupen – vyroste na těle rodiče a pak se oddělí, jeden rodič, stejné vlastnosti)

Zápis do sešitu Podříše: Mnohobuněční živočichové Kmen: Žahavci přisedlí (polyp)  nožní terč, vlastní tělo, ústní otvor, ramena, volní (medúza) tělo paprsčitě souměrné na povrchu žahavé buňky  ochrana, lov potravy láčka – trávicí dutina s jedním otvorem dýchají celým povrchem těla nervová soustava velmi jednoduchá, rozptýlená obvykle obojetníci (hermafroditi) = jeden jedinec má samčí (♂) i samičí (♀) pohlavní buňky  pohlavní rozmnožování splynutím ♂ a ♀ pohlavních buněk (dva rodiče, polovina vlastností od jednoho, polovina od druhého) nebo nepohlavně  pučením (z tělních buněk, jeden rodič, stejné vlastnosti)

Třída: Polypovci nezmar hnědý nezmar zelený má 6 – 7 ramen nezmar má velkou schopnost regenerace = i z malého kousku doroste celý jedinec 1, 2 nezmar zelený obrázek 2

Zápis do sešitu Třída: Polypovci nezmar zelený nezmar hnědý velká schopnost regenerace = i z malého kousku doroste celý jedinec

Třída: Medúzovci talířovka ušatá měchýřovka portugalská nejrozšířenější medúza 1, 2 měchýřovka portugalská čtyřhranka smrtelná obrázek 2

Zápis do sešitu Třída: Medúzovci talířovka ušatá měchýřovka portugalská čtyřhranka smrtelná

Třída: Korálnatci mají rohovité nebo uhličitanové schránky  vnější kostra často vytváří kolonie  korálové útesy (atoly) obrázek 3

Třída: Korálnatci korál červený větevník mozkový houbovník obecný nejznámější korál 1, 2 větevník mozkový houbovník obecný sasanka koňská sasanky žijí jednotlivě, ne v koloniích sasanka plášťová tato sasanka žije v soužití s rakem poustevníčkem

Zápis do sešitu Třída: Korálnatci mají rohovité nebo uhličitanové schránky  vnější kostra často vytváří kolonie  korálové útesy korál červený větevník mozkový houbovník obecný sasanka koňská sasanky žijí jednotlivě, ne v koloniích sasanka plášťová tato sasanka žije v soužití s rakem poustevníčkem

OPAKOVÁNÍ Žahavci: přisedlí (polyp)  nožní terč, vlastní tělo, ústní otvor, ramena, volní (medúza), žahavé buňky  ochrana, lov potravy láčka – trávicí dutina s jedním otvorem dýchání celým povrchem těla, rozptýlená nervová soustava obvykle obojetníci (hermafroditi) = jeden jedinec má samčí (♂) i samičí (♀) pohlavní buňky  pohlavní rozmnožování splynutím ♂ a ♀ pohlavních buněk, nebo nepohlavně  pučením pohlavní rozmnožování = splynutí ♂ a ♀ pohlavních buněk, dva rodiče, polovina vlastností od jednoho, polovina od druhého nepohlavní rozmnožování = z tělních buněk, jeden rodič, stejné vlastnosti

OPAKOVÁNÍ Polypovci: nezmar zelený nezmar hnědý - regenerace = i z malého kousku doroste celý jedinec Medúzovci talířovka ušatá měchýřovka portugalská čtyřhranka smrtelná Korálnatci mají rohovité nebo uhličitanové schránky  vnější kostra často vytváří kolonie  korálové útesy korál červený větevník mozkový houbovník obecný sasanka koňská sasanky žijí jednotlivě sasanka plášťová v soužití s rakem poustevníčkem

Otázky a úkoly Vysvětli rozdíl mezi nepohlavním a pohlavním rozmnožováním. Co znamená, když se řekne hermafrodit? Proč mají nezmaři tak velkou schopnost regenerace a lidé ne? Jaký prospěch mají ze svého soužití sasanka a rak poustevníček?

Zdroje Použitá literatura: ČERNÍK, Vladimír; BIČÍK, Vítězslav; MARTINEC, Zdeněk. Přírodopis 1 : pro 6. ročník základní školy a nižší ročníky víceletých gymnázií. 1. přepracované vydání. Praha : SPN - pedagogické nakladatelství, 2002. 104 s. ISBN 80-7235-068-4. [2013-01-07] Všechny uveřejněné odkazy [cit. 2013-01-07] jsou dostupné pod licencí Creative Commons na http://www.wikimedia.org, nebo jsou chráněny svobodnou licencí GNU pro dokumenty. obr. 1 – nezmar http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1a/Hydra obr. 2 – medúza http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/29/Qualle_Ohrenqualle_2006-01-01_215.jpg/640px-Qualle_Ohrenqualle_2006-01-01_215.jpg obr. 3 – korál http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d0/Corallium_rubrum.jpg