Česká republika - Ostrava VY_32_INOVACE_28_Ostrava Autor projektu: Mgr. Michaela Kerdová

Ostrava N a r o z h r a n í M o r a v y a S l e z s k a T ř e t í n e j v ě t š í m ě s t o v Č R, d r u h é n e j v ě t š í m ě s t o n a M o r a v ě U n i v e r z i t n í a p r ů m y s l o v é m ě s t o N a s o u t o k u O d r y, O p a v y, O s t r a v i c e a L u č i n y

Střípky z historie  Původní osada vznikla nad řekou Ostravice, která dala městu i jméno.  Ostravice dodnes dělí Ostravu na dvě části: Moravskou Ostravu a Slezskou Ostravu.  Osada ležela na důležité obchodní cestě – Jantarové stezce (nejvýznamnější přepravované zboží byl jantar), která spojovala sever Evropy s jihem.  Další rozvoj města je spojen s objevením bohatého ložiska černého uhlí. Slezskoostravský hrad

Historická místa Ostravy Masarykovo náměstí s mariánským sloupem z roku 1702 Masarykovo náměstí se Starou radnicí Kostel svatého Václava

Radnice Slezské Ostravy Evangelický Kristův kostel – tzv. Červený kostel Katedrála Božského Spasitele – druhá největší katedrála na Moravě Divadlo Antonína Dvořáka

Zajímavosti Ostravy Budova Nové radnice - nejvyšší radniční budova v České republice díky věži vysoké 85m. Ostravský orloj (pohádkový) na budově Divadla loutek – obsahuje symbol hvězdné oblohy a troje dveře, které ukrývají pohádkové postavy: krále, královnu, čerta, anděla a Smrtku s Kašpárkem. Další virtuální procházky po Ostravě na:

Ostrava a černé uhlí  Ostrava byla známá těžbou kvalitního černého uhlí.  V okolí vzniklo mnoho průmyslových podniků – hutí, železáren, oceláren.  Dlouholetá těžba a průmyslová výroba ovšem velmi poznamenala okolní krajinu i životní prostředí Ostravy – zvláště ovzduší. Vysoké pece ve Vítkovicích – dnes národní kulturní památka Areál Nové huti

Zdroje :                    

 Vytvořeno jako DUM do předmětu vlastivěda na ZŠ Mladá Boleslav 17. listopadu 1325 pro čtvrtý a pátý ročník základní školy.  Materiál slouží jako doplněk učiva o městech v rámci tématu Česká republika.  Materiál doporučuji prezentovat pomocí dataprojektoru nebo na monitorech žáků.  Materiál byl vytvořen a pilotován v 1. pololetí školního roku 2011/2012.