Základní škola Libina, příspěvková organizace, Libina 548,788 05,IČ: Název projektu: Škola hrou Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem republiky Vzdělávací oblast Člověk a příroda Základní škola Libina, příspěvková organizace, Libina 548,788 05,IČ: Název projektu: Škola hrou Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem republiky Vzdělávací oblast Člověk a příroda AUTOR: Mgr. Alena Bartoňková NÁZEV: VY_32_INOVACE_16_16_P8_Bartonkova TÉMA: Opakování - smysly OBSAH: Opakování - smysly ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.4.00/

 Hodina se zaměřuje na opakování smyslů, s nimiž se žáci setkali v průběhu předchozích hodin. Hodina je koncipována formou hry, třída je rozčleněna na dvě skupiny, které si postupně vybírají jednotlivé hodnoty, po nimiž jsou ukryty otázky a odpovědi, které jsou tvořeny tak, aby si žáci mohli vybrat tu správnou. V závěru hodiny je vyhodnocena práce obou družstev. Sestavení této hodiny umožňuje vyučujícímu použít pouze snímek č. 3 a vlastní otázky a odpovědi pozměnit. Hodina vyžaduje odučení v multimediální nebo počítačové učebně.

Vyberte 5 základních smyslů a. čich, sluch, hmat, chuť, bolest b. čich, sluch, zrak, hmat, chuť c. čich, sluch, hmat, chuť, dech d. čich, sluch, hmat, chuť, pach

Hmatová tělíska jsou citlivá: a. na tlak b. na bolest c. na plynné látky d. na chlad a teplo

Mezi oční vady nepatří: a. krátkozrakost b. dalekozrakost c. bronchitismus d. astigmatismus

Čidlem zraku je: a. rohovka b. duhovka c. žlutá skvrna d. oko

Chuťové buňky jsou citlivé: a. na plynné látky b. na bolest c. na rozpuštěné látky d. na chlad a teplo

Vyber, které chuťové vjemy se na jazyku nachází: a. sladkost, slanost, kyselost, pálivost b. sladkost, slanost, pálivost, hořkost c. sladkost, pálivost, hořkost, slanost d. sladkost, slanost, kyselost, hořkost

Čidlem sluchu je: a. ucho b. sluch c. kladívko, kovadlinka, třmínek d. Eustachova trubice

Ucho členíme na: a. zevní ucho, střední ucho, zadní ucho b. venkovní ucho, střední ucho, vnitřní ucho c. zevní ucho, střední ucho, vnitřní ucho d. zevní ucho, prostřední ucho, vnitřní ucho

Ušní boltec je součástí: a. zevního ucho b. středního ucho c. zadního ucho d. kostěného labyrintu

Střední ucho je od zevního ucha odděleno: a. tekutinou b. bubínkem c. kladívkem c. ničím

Světločivné buňky jsou: d. tyčinky a čípky b. čípky a pestíky c. hůlky a čípky a. tyčinky a pestíky

Nejmenší kůstky v těle se nachází: a. v dutině ústní b. v zápěstí c. ve středním uchu d. v prstech

Světlo vstupuje do oka: a. rohovkou b. duhovkou c. čočkou d. sítnicí

Paprsky světla se lámou v: a. rohovce b. čočce c. duhovce d. zornici

Ve středním uchu nalezneme: c. kladívko, kovadlinku, uzdičku b. kladívko, podkovičku, třmínek a. kladívko, kovadlinku, třmínek d. podkovičku, třmínek, kovadlinku

Žlutá skvrna b. je místo nejostřejšího vidění a. je základním znakem mongoloidní rasy c. je místo na sítnici, kde se nachází nejvíce tyčinek d. je místo na těle, kam dopadá sluneční svit

Slepá skvrna a. se nachází v místě, kde je soustředěno nejvíce čípků b. umožňuje barevné vidění c. je čidlem zraku d. se nachází v místě, kde se soustřeďují nervová vlákna

Při krátkozrakosti se obraz předmětu vytváří: a. za sítnicí b. před sítnicí c. na sítnici d. obraz se vůbec nevytváří

Při dalekozrakosti se obraz předmětu vytváří: a. za sítnicí b. před sítnicí c. na sítnici d. obraz se vůbec nevytváří

Kostěný labyrint je tvořen: a. 3 polokruhovitými kanálky, předsíní a šnekem b. 3 polokruhovitými kanálky, chodbou a hlemýžděm c. 2 polokruhovitými kanálky, předsíní a hlemýžděm d. 3 polokruhovitými kanálky, předsíní a hlemýžděm

 Všechny otázky a odpovědi jsou dílem autora této hodiny  Ilustrace : Kliparty Office